高中语文苏教版选修现代散文选读教学案：第三专题自读课文春意挂上了树梢Word版含答案

1、一、字音辨读1树梢 (sh o)3大毡靴 (zh n xu )5腋 下 (y )二、字形辨识r n 融化1r n 溶解帽 yn檐3shn赡养烟 l 缕5褴 l 褛三、词语辨析1融化溶化熔化自读课文春意挂上了树梢对应学生用书p372泥泞 (n n)4蹿 (cu n)6鬈 发(qu n)mn 朦胧2mn 艨艟y 腋下4奖 y 掖流 mn 氓6mn泯灭“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。辨析“溶化”指固体溶解在水或其他液体里。“熔化”指金属、石蜡等固体受热变成液体或胶体状态。屋子北面太阳照射不到的地方，积雪融化得比较慢。例句把一勺砂糖放进杯子的水中，砂糖便渐渐溶化了。铁加热到 1 530 便熔化成铁

2、水。2朦胧曚昽“朦胧”旧时指月光不清，现在多指模糊不清。辨析“曚昽”指日光不清。雨后的空气更加清爽宜人，正所谓：人在阳朔，烟雨朦胧不思归！例句阳光曚昽地照着大地，我却带着深深的追思，去探寻自己十几年的生命历程。对应学生用书p37一、走近作者萧红 (1911 1942) ，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。 1930 年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集商市街。1934 年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇生死场 ，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文

3、学史上的地位。 生死场是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。 抗日战争爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。1940 年去香港。 期间完成了著名代表作回忆性长篇小说呼兰河传，以及一系列回忆故乡的中短篇如牛车上小城三月等。1942 年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31 岁。二、相关背景本文写于1936 年。作者通过对北方三月景色的描写，表现了20 世纪 30 年代日伪统治下东北城市 ( 哈尔滨 ) 下层人民的困苦生活，不过这种触目惊心的疼痛被作者用描写文字淡淡地覆盖了。你看，三月来了，积雪融化

4、了，天空有了朦胧的春意，但是北方的春天来得迟，到了三月还不能闻到花香，只能到了春末，关外的人才感知到春天的到来。大街上有充满春意的商店，充满春意的行人；但也有着乞讨的人。于是作者说，快乐的人们，不问四季总是快乐，哀哭的人们，不问四季也总是哀哭。三、主旨把握本文通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活动，写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的不幸者两类人的不同生活，通过鲜明的对比，对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心地揭露，表现了作者对同在春光里却有两种截然不同的生活的不公平的极大的愤慨和对下层人民的同情。四、结构图示1文章由春天的景色 出人的活 ，作者以 序写了哪些人物

5、的什么活 ？作者 他 的 度是怎 的？明确：时间人物人物活 作者 度汪林等打扮 美，逛街晒太阳， 情 批判 刺白天乞丐 街 乞 ，瞎人 ， 坏腿脚同情悲 夜晚少数人灯 酒 ， 醉金迷，狂歌 舞批判 刺多数人 寒交迫， 病交加，哀号 地同情悲 2中央大街中段快 的 面和南端哀哭的 面形成的 比，作者是如何描 的？明确：作者写中央大街的中段，突出了它的音 。借声音的喧 来突出夜晚 条街的繁 和 。写中央大街南端，突出的 是悲 的哀哭声。 些快 和哀哭的声音 比 烈，富与 、 与苦，天壤之 ，相隔九重， 有良心的中国人都 感痛心。作者通 烈的 比来表达 的不 ，同 表达 底 人民的深切同情。3春天是

6、美 的，作者 什么要把春天写得 般苦 ？明确：作者 跋涉在文学之路上的几年，正是民族危机深重的 史 期。 的反帝 国情 和 烈的民族意 及同情弱者、悲 苦的感情在她的散文中十分突出。在本文中，作者正是要通 日 治下 目 痍的哈 的病 的沉痛揭露，抒 她 生活在底 的 人民的悲 与同情，因此文章 人以苦 与哀愁之感。1 暖文冷，构思独特“春意挂上了 梢” 是一个充 了暖意的 目。 文 ，也 会幻映出 目春光，一片明媚；也 会感触到气爽人和，性温情柔，怡然熙然。然而，如果 前三 中 能 到一 暖意的 ，那么，除此之外我 到的是与之相左的情景，感受到的是一种悲凉凄然的氛 。如此构思，打破了人 力求

7、与文基 一致的思 定式，挑 了人 据 以度文的常 心理。 就 者 新 的 体 ，使之在 异中享受到心理跌宕的 美愉悦。当我 到“把眼睛 起，一切春的梦，春的 ，春的暖力 一切把自己完全陷 去。听着，听着吧！春在歌唱” ，接下来却是“大 ，大奶奶帮帮吧！” 种不和 音符，心理期待在 里落空了， 美 性不得不在此急刹 。于是， 美的 力 大了，本想平 行 的目光警 了下面，作者 将 我 什么 的惊异呢？2 比 烈，呼 密全文以“春意” 索，以 序把众多的材料 起来，思路清晰， 构 。“春意” 穿于文章始 。开 描写春天的景色，由此 出两 人的活 ，写人 的活 ，按 的先后，分 写白天的中央大街、院

8、内、晚上的中央大街三个 景，篇末以“夜的街”上代表春意的“ 枝上嫩 的芽子看不 ”收束。作者有意 两 人的活 形成 明的 比，凸 了主 。本文在 构上注重前后照 ，章法 。如：“三月花 没有开，人 嗅不到花香”( 第1段 ) ，“三月，花 没有，人 嗅不到花香”( 第16 段 ) ， 种句意反复固然是写 ，但也是“写虚”：春意尚未遍布哈 ，人 感受不到人 春意。“街 的白 着芽”( 第1 段) ，“街 着芽” ( 第6 段 ) ，形象地写出春意挂上了 梢；“夜的街， 枝上嫩 的芽子看不 ”( 末段 ) ，由此引出“是冬天吧？是秋天吧？” 的 疑或“ ” ( 未必 ，没有人 春意的春天是算不上

9、格的春天的 ) ，“街 着芽”是自然事 ，夜里人 看不 “ 枝上嫩 的芽子”是社会事 ，而且是更准确的也更具象征性的事 。 写，使前后勾 ，首尾呼 ，文章 构 得更 凑，思想 力得到增 。 学生用 p38 春意挂上了 梢 段，完成14 。三月花 没有开，人 嗅不到花香，只是 路上融化了 雪的泥 干起来。天空打起朦 的多有春意的云彩；暖 如 一般浮 在街道上，院子里。春末了，关外的人 才知道春来。春是来了，街 的白 着芽，拖 的 冒着气， 夫 的大毡靴也不 了，行人道上外国女人的脚又从 套鞋里 出来。笑声， 面打招呼声，又复活在行人道上。商店 着快快地 播春天的感 ，橱窗里的花已 开了，草也 了

10、，那是布置着公园的夏景。我看得很凝神的 候，有人撞了我一下，是汪林，她也戴着那 小檐的帽子。“天真暖啦！走路都有点 。”看着她 “商市街”， 我 才来到另一家店 ， 并不是 什么， 只是看看， 同 晒晒太阳。 好的行人道， 有 ，也有椅子， 坐在椅子上， 把眼睛 起， 一切春的梦， 春的 ，春的暖力 一切把自己完全陷 去。听着，听着吧！春在歌唱“大 ，大奶奶帮帮吧！” 是什么歌呢，从背后来的？ 不是春天的歌吧！那个叫化子嘴里吃着个 梨，一条腿和一只脚 得把另一只 得好像不存在似的。“我的腿 坏啦！大 ，帮帮吧！唉唉”有 得冬天？阳光 暖了！街 着芽！手 琴在隔道唱起来， 也不是春天的 ，只要一

11、看那个瞎人 着拉琴而扭歪的 ，就 得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。世界上 一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他 消 掉，免得在春天他 会唱 听的歌。汪林在院心吸着一枝烟卷，她又 一套衣服。那是淡 色的，和 枝 出的芽一 的 色。她腋下 着一封信，看 我 ，赶忙把信送 衣袋去。“大概又是情 吧！”郎 随便 着玩笑 。她跑 屋去了。香烟的烟 在 外打了一下旋卷才消 。夜，春夜，中央大街充 了音 的夜。 流浪人的音 ， 日本舞 的音 ， 外国 店的音 七点 以后。中央大街的中段，在一条横口，那个很响的 音机哇哇地叫起来， 歌声差不多响 全街

12、。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃 着震响。一条完全在 雪里寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。外国人！ 士 的，流氓 的，老婆子，少女 ，跑了 街有的 起人排来封 住商店的窗子，但 只限于年 人。也有的同唱机一 唱起来，但 也只限于年 人。 好像特有的年 人的集会。他 和姑娘 一道 笑，和姑娘 起排来走。中国人混在 些鬈 人中 ，少得只有七分之一，或八分之一。但是汪林在其中，我 又遇到她。她和另一个也和她同 打扮漂亮的、白 的女人同走鬈 的人用俄国 她漂亮。她也用俄国 和他 笑了一 。中央大街的南端，人 稀疏了。 根， 角， 都 着哀哭， 老 子， 孩子， 母 哀哭着的是永久被人 弃的人 ！那 ， 望得 那 快 的人群。 听得 那 快 的声音。三月，花 没有，人 嗅不到花香。夜的街， 枝上嫩 的芽子看不 ，是冬天吧？是秋天吧？但快 的人 ，不 四季 是快 ；哀哭的人 ，不 四季也 是哀哭！1 析“暖 如 一般浮 在街道上，院子里” 句 的意趣。答：参考答案：运用通感，从 的角度写触 感知的暖 ，使 的形象生 起来，写出了春天融融的暖意，流露了作者 春天到来的欣喜之情。2理解下列 句的含 。(1) 一切把自己完全陷 去。(2) 瞎人他摸不到春天。答： (1)(2)参考答案： (1) 感受着 的春意，“我”完全陶醉其中