苏科初中生物八下《7.23第2节生物进化的历程》word教案(2)

1、22-2 生物进化的历程（ 2）教学目标：（一）知识目标：概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。（二）能力目标：根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生解决问题的能力。（三）情感态度与价值观目标：结合生物进化历程的学习，进一步加强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。教学重点难点：重点：生物进化的历程和规律难点：生物进化的历程和规律教学设计思想：动、植物进化的历程是本小节学习的重点。通过了解动物、植物进化的历程，帮助学生认识生物进化的基本规律从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。教学中根据学生已经学习过的动物学、植物学知识，引导学生分析归纳，抓往能反

2、映生物进化的线索，认识生物进化的规律。同时，注意引导学生认识生物进化是生物发展的必然结果。教师准备： 1. 查找有关生物进化历程的图片或文字资料。2.cai课件学生准备 ：查找有关生物进化历程的图片或文字资料。一导入新课：教师：与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。生物进化究竟经历了哪些进化环节呢？今天，我们就一起来探讨一下这个问题。二 . 新授：教师：原始生命在原始海洋中不断繁殖，不断进化。在进化的早期，由于营养方式的差异，原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类，另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后，这

3、两类原始生物分别沿着一定的历程发展为各种各样的植物和动物。学生：结合已有的动植物的知识，自学生物进化的历程。1. 植物进化的历程思考题：（ 1）总结出植物进化的历程。（ 2）分析促进植物进化的外界因素是什么，举例说明。（ 3）总结植物进化过程中有什么规律。学生：（ 1）植物进化历程是：藻类植物（单细胞藻类植物多细胞藻类植物）苔藓植物蕨类植物种子植物（ 2）促进植物进化的外界因素是地球环境的变化。如由于陆地面积的扩大，部分蕨类植物进化成适应陆地生活的原始的苔藓植物和蕨类植物。（ 3）植物进化过程中的规律：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。2. 动物进化的历程教师：引导学生总结动物进化历程

4、，并对动物进化的原因作出分析。思考题：（ 1）动物在进化过程中分为哪两大类群？这两类动物进化的顺序是怎样的？（ 2）无脊椎动物的进化顺序是怎样的？脊椎动物的进化顺序是怎样的？（ 3）根据各类动物特点，总结动物进化过程中的规律是怎样的，并举例说明。学生：（ 1）动物在进化过程中分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群。先出现的是无脊椎动物，后出现的是脊椎动物。（ 2）无脊椎动物的进化顺序是： 单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物的进化顺序是：鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类（ 3）动物进化过程中的规律和植物一样，也是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。如在结构上，脊椎动物

5、的结构比无脊椎动物的结构复杂，两栖动物比鱼类结构复杂等，在进化程度上，脊椎动物比无脊椎动物高等，鸟类比爬行类高等；在生活环境上，最早出现的是生活在海洋中的原始单细胞动物，后来才逐渐进化出各种陆生动物。3. 生物进化的规律教师：根据生物进化树，组织学生进行进一步的讨论。讨论：（ 1）生物进化的规律是什么？（2）有人说生物“进化树”不够全面，你同意这一观点吗？你能发现在“在进化树”上缺少的生物类群吗？学生：（ 1）生物进化的趋势：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。（ 2）进化树不够全面，缺少了病毒以及细菌、真菌等微生物。教师：在生物圈里生物种类丰富多彩，有些已经灭绝，退出了生物世界的历史舞

6、台，有些生活至今。关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚，化石方面的证据也还不够全面，所以要揭开生物进化历程的面纱，还需要我们继续努力，不断去寻找新的证据，来完善我们对生物进化历程的认识。课堂小结：1. 原始生命在原始海洋中不断繁殖，不断进化。在进化的早期，由于营养方式的差异，原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类， 另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后，这两类原始生物分别沿着一定的历程发展为各种各样的植物和动物。2. 植物进化历程是：藻类植物（单细胞藻类植物多细胞藻类植物）苔藓植物蕨类植物种子植物3. 动物进化的历程：先出现的是无脊椎动物，后出现的是脊椎动物。无脊椎动物的进化顺序是：单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物的进化顺序是：鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类4. 植物进化过程中的规律：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。作业： 完成强化训练的相关练习板书设计：第二课时一 植物进化的历程1. 植物的进化历程是藻类植物（单细胞藻类植物多细胞藻类植物）苔藓植物蕨类植物种子植物2. 促进植物进化的外界因素是地球环境的改变。3. 植物进化过程中的规律：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。二 动