江苏省无锡市七年级数学《一元一次方程》课件 苏科版_第1页
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文档简介

1、4.2 解一元一次方程,4.2 解一元一次方程,如果设小球的质量x克,可得方程: 2x+1=5 如何求x的值呢?,做一做,填 表:,当x=_时,方程2x+1=5成立。,做一做,填 表:,当x=_时,方程2x+1=5成立。,做一做,填 表:,当x=_时,方程2x+1=5成立。,做一做,填 表:,当x=_时,方程2x+1=5成立。,做一做,填 表:,当x=_时,方程2x+1=5成立。,做一做,填 表:,当x=_时,方程2x+1=5成立。,2,如何检验一个数是方程的解?,检验: 把x=2代入方程 左边22+1=5,右边5 左边右边,x=2是方程的解。,试一试,分别把0、1、2、3、4代入下列 方程,

2、哪个值能使方程成立: (1)2 x 1 = 5 (2)3 x 2 = 4 x 3,3,1,能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解(solution of equation) 求方程的解的过程叫做解方程(solving equation).,能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解. 求方程的解的过程叫做解方程.,方程的解和解方程的概念,这两个概念的区别:,方程的解是使方程成立的未知数的值;而解方程是确定方程解的过程,是一个变形过程。,议一议:,3x=2+2x,x=2,方程3x=2+2x是怎么变形的?,天 平 与 等 式,把一个等式看作一个天平,把等号两边的式子看作天平两边的砝码,则等

3、号成立就可看作是天平保持两边平衡。,天 平 的 特 性,天平两边同时加入相同质量的砝码,,天平两边同时拿去相同质量的砝码,,天平仍然平衡。,天平仍然平衡。,由天平性质看等式性质,天平两边同时,天平仍然平衡。,加入,拿去,相同 质量 的 砝码,,等式,加上,减去,数值,代数式,,等式,成立。,等式的基本性质1:,等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得的结果仍是等式。,如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数(或同时缩小为原来的几分之一),那么天平还能保持平衡吗? 于是 , 你又能得出等式的什么性质?,等式的基本性质2:,等式两边都乘或除以同一个不等于0的数,所得的结果仍是等式。,用等式的

4、性质解一元一次方程,例1 解下列方程: (1) x + 5 = 2 (2) 2 x = 4,怎样检验解方程是否正确?,把求出的解代入原方程,可以检验解方程是否正确,例2 解下列方程: (1) 4 x = 1 + 3 x (2) x = 1,1,2,(举一例)解:(1)两边都减去3x,得 4x-3x=-1+3x-3x 合并同类项,得 x=-1,检验: 把x=-1代入方程4x=-1+3x中, 左边4(-1)=-4,右边-1+3(-1)=-4 因为左边右边,所以x=-1是方程的解。,解 题 后 的 反 思,1.你是怎么解的?每一步的依据是什么?还有其他解法吗? 2.怎样才叫做“方程解完了”? 3.使

5、用等式的两个性质对方程两边进行“同加减”、“同乘除”的目的是什么?,求方程的解就是将方程变形为x = a的形式,小 结:,问题一:能这样解方程吗?下面的解法错在哪里? 解方程 4x = 2x 解: 方程两边都除以x , 得 42 问题二:你能利用等式性质把“1 x”变形为 “x 1 ”吗?,练一练:,1.用适当的数或整式填空,使所得结果仍为等式,并说明依据是什么? (1)如果25x , 那么x (2)如果6x5x3 ,那么6x 3 (3)如果 y 4 , 那么y ,1,2,-3,5x,8,练一练:,2.判断下列变形是否正确? (1)由 x5 = y5 ,得 x = y ( ) (2)由2x1 = 4 ,得 2x = 5 ( ) (3)由2x = 1 ,得 x = 2 ( ) (4)由3x = 2x ,得 3= 2 ( ),练一练:,3. 利用等式性质,解下列方程(写出检验过程): (1) x2=6 (2)3x= 34x (3) x = 3 (4)6x = 2,1,2,x =8,x = 3,x = 6,x =,3,1,这节课我们利用天平原理得出了等式的两个性质,并初步学习了用等式的两个性质解一元一次方程。,所谓“一元一次方程解完了”,意味着经过对原方程的一系列变形(两边同加减、乘除),最终把方程化为最简的形式: x = a (即方程左边只一个未知数项,右边

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