小学三年级音乐下册第2课《摇船调》名师制作优质教案人音版_第1页
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文档简介

1、,名校名师推荐 ,美妙的童音摇船调教学内容：学唱歌曲摇船调教学目标： 1、用优美、圆润的声音演唱歌曲，并能进行歌词的创编。2、通过表演摇船调 ，感受童年生活的乐趣。3、了解台湾民歌，认识反复跳跃记号。教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲。难点：歌曲中的一字多音和附点切分节奏。教学准备：钢琴、课件教学过程：一、组织教学1、听摇船调伴奏音乐进教室。2、师生问好，安定情绪。二、情境导入解决歌曲摇船调的部分旋律和节奏。1、导入：大家知道农历五月初五是什么节日么？（端午节）2、师：五月初五是端午节，是中国民间的传统节日。这一天，人们都有哪些风俗习惯呢？（吃粽子、赛龙舟）3、课件出示“赛龙舟”的场面，动

2、脑筋怎样让龙舟划得整齐？（口令、击鼓、唱歌）4、教师范唱“嗨呀罗的嗨呀”，实践中认识反复跳跃记号。5、学生模唱，解决歌曲中的难点句，熟练后加入律动唱。6、节奏训练（ 1）猜谜游戏：解决歌曲中的节奏。师：我们的四艘小船划得真不错，休息一下做个游戏吧，看看是什么游戏？生：猜谜游戏要求：请你们用和老师相同的节奏来回答问： X X X X XX XX X X O A、什么 圆 圆， 在呀在半天 哟？X X X X X X X O B：什么 圆 圆， 在 河 边？X X X X XX XX X X OC、什么 圆 圆 ， 街呀街上卖 呀？X X X X X X X O D、什么 圆 圆， 在 眼 前？答

3、：学生自由答，再板书标准答案。（ 2）按照节奏编个谜语给大家猜。三、寓教于乐学唱新歌：1、初听范唱师：台湾小朋友也曾编过这样的谜语，听听他们给出的谜底是什么?。2、师生对唱，学习歌曲A 部分。A、一问一答对唱，学习前4 句。B、一气呵成对唱。实践中知道“一问一答的演唱形式叫对歌”。3、完整演唱歌曲，出现问题及时纠正。1,名校名师推荐 ,四、创造表现1、介绍“摇船调” 。摇船调 是一首船歌， 它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉。2、再听，找找：哪些地方旋律是悠扬的，哪些地方是有力的？讨论歌曲的唱法：前面4 乐句旋律比较悠扬，唱时要连贯、 轻柔。后面衬词要有力、断音演唱； 结束

4、句演唱要连贯、抒情。3、指导学生有感情演唱表现船歌特点。4、在这首台湾民谣中反复提到两个字，是什么呢？（圆圆）这两个字有什么特别的意思呢？（“圆圆”寓意着台湾和大陆同胞能够早日团圆。）5、让我们用优美地歌声来祝福台湾人民早日回到祖国母亲的怀抱。（放伴奏音乐）五、拓展延伸： “对歌”游戏。师：瞧 , 台湾小朋友向我们喊话了：哎，来对歌罗！你们敢接受挑战么？A、一条船问，四条船答。师：谁来当提问人，请上老师这条“船”，其余四条“船”上孩子一起回答。记住：该谁演唱谁起立，谁愿意当船夫？（教师分别选出各组船夫，发船桨给他们。）B、对第一次对歌加以评价。C、男生问，女生答。D、四人岸上问，四人船上答，要求：改变谜底回答。E、改变谜面，四人岸上问，四人船上答。F、教师改变旋律问，四条船答。（采用吉祥三宝旋律

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