小、中、大班级幼儿发展评价量表

1、小班级幼儿发展评价量表 班 别： 姓 名：性 别：出生年月：（一）幼儿健康与动作发展评价量表 项目内 容 要 求优良中差大肌肉动作走上体正直自然行走跑两臂在体跳立定跳远60厘米平衡能单脚站立10米拍球单手连续拍球10下小肌肉动作画能用笔描出画好的直线剪能沿画好的直线将纸剪开折纸会对边对角折穿珠子30秒内穿珠子4个（二）幼儿认知与语言发展评价量表项目内 容 要 求优良中差感知能力空间知道上下、里外时间知道白天、黑天、早上、晚上形状认知圆形、三角形、正方形、长方形观察力能感知事物的明显特征思维能力分类能感知事物的明显特征分类想象能根据图形进行想象数概念掌握10以内数的实际意义守恒5以内数的守恒知识

2、经验季节了解夏季和冬季的明显特征动物认识常见小动物并了解其主要特征植物认识常见植物社会角色知道34种成人劳动音乐能独自奏唱简单歌曲：按乐（歌）曲节拍做简单动作美术能用画。搓、团等方法表现简单事物语言能力词汇掌握常用的名词、动词和形容词讲述能用完整的简单句讲述回答问题能针对提问回答简单问题理解文学作品知道简单故事中的角色和发生的事情阅读会一页一页翻看图书（三）幼儿品德与社会性发展评价量表项目内 容 要 求优良中差自我系统自我认识知道自己的姓名、性别、年龄自信心完成简单事物或任务时有信心独立性在教师鼓励和要求能独立做事坚持性能有始有终做完一件简单的事好胜心在感兴趣的活动中努力做好情绪情感表达与控制

3、情绪情感情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫爱周围人热爱、尊敬父母爱集体喜欢幼儿园，愿意参加集体活动文明习惯礼貌在成人的提醒下能使用礼貌用语诚实不谎话；不随便拿别人东西合作能与小朋友一起游戏遵守规则经提醒能遵守规则交往行为与教师交往对教师的主动交往能做出积极反应与小朋友交往对小朋友的主动交往能做出积极反应与客人交往见到客人不害羞，不回避解决冲突与小朋友发生冲突经教师帮助能和解（四）幼儿习惯与自助能力评价量表项目内 容 要 求优良中差生活卫生习惯入厕能自己入厕进餐能用勺独立进餐，餐后会清理桌面穿衣能自己穿简单衣裤、鞋、袜个人卫生在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手维护环境卫生会收拾玩具、不随便吐

4、痰和大小便学习兴趣学习兴趣对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题注意力学习活动中时有出现分心现象，需要教师提醒、暗示任务意识经教师几次提醒能完成任务自我保护躲避危险不玩、不触摸危险品安全意识知道解决常见安全问题的正确方法中班级幼儿发展评价量表 班 别： 姓 名：性 别：出生年月：（一）幼儿健康与动作发展评价量表 项目内 容 要 求优良中差大肌肉动作走上体正直、上下肢体协调地走跑协调、轻松地跑跳立定跳远80厘米平衡能单脚站立20米拍球左右手交替拍球15下小肌肉动作画能用笔描出画好的圆圈，并在轮廓内均匀地涂色剪会剪简单图形折纸会用集中一角折出双正方、双三角板的方法折出较平整的物体穿珠子30妙内穿珠子7

5、个（二）幼儿认知与语言发展评价量表项目内 容 要 求优良中差感知能力空间知道前后、高低、远近时间知道今天、明天与昨天形状认识半圆形、椭圆形、圆形观察力能感知事物的某些细致特征思维能力分类能根据物品的功用分类想象能根据图形进行较丰富的想象数概念掌握10以内数的序数和做物匹配守恒10以内数的守恒知识经验季节知道四季名称和主要特征动物知道几类动物的习性与生存条件植物知道植物生长的主要条件社会角色知道56种成人劳动音乐会听前奏、间奏唱歌；能区分几种不同性质的乐曲美术能用几种（23种）材料较形象地表现事物的主要特征语言能力词汇掌握部分常用量词和反义词讲述能用完整的句子清楚地讲述回答问题能针对提问回答复杂

6、的问题理解文学作品能按顺序说出故事的主要情节阅读能理解图画书的主要内容（三）幼儿品德与社会性发展评价量表项目内 容 要 求优良中差自我系统自我认识知道自己的姓名、性别、年龄自信心完成简单事物或任务时有信心独立性在教师鼓励和要求能独立做事坚持性能有始有终做完一件简单的事好胜心在感兴趣的活动中努力做好情绪情感表达与控制情绪情感情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫爱周围人热爱、尊敬父母爱集体喜欢幼儿园，愿意参加集体活动文明习惯礼貌在成人的提醒下能使用礼貌用语诚实不谎话；不随便拿别人东西合作能与小朋友一起游戏遵守规则经提醒能遵守规则交往行为与教师交往对教师的主动交往能做出积极反应与小朋友交往对小朋友的

7、主动交往能做出积极反应与客人交往见到客人不害羞，不回避解决冲突与小朋友发生冲突经教师帮助能和解（四）幼儿习惯与自助能力评价量表项目内 容 要 求优良中差生活卫生习惯入厕能自己入厕进餐能用勺独立进餐，餐后会清理桌面穿衣能自己穿简单衣裤、鞋、袜个人卫生在教师提醒下，饭前便后、手脏时会洗手维护环境卫生会收拾玩具、不随便吐痰和大小便学习兴趣学习兴趣对新奇事物感兴趣并经常提出简单问题注意力学习活动中时有出现分心现象，需要教师提醒、暗示任务意识经教师几次提醒能完成任务自我保护躲避危险不玩、不触摸危险品安全意识知道解决常见安全问题的正确方法大班级幼儿发展评价量表 班 别： 姓 名：性 别：出生年月：（一）幼

8、儿健康与动作发展评价量表 项目内 容 要 求优良中差大肌肉动作走听信号自然、协调地走跑听信号改变方向和变速跑跳立定跳远100厘米平衡能单脚站立30秒拍球单手运球10米小肌肉动作画能完成点线面并均匀涂色剪会剪较复杂的图形折纸会用两张以上的纸折出简单的组合玩具穿珠子30秒内穿珠子8个（二）幼儿认知与语言发展评价量表项目内 容 要 求优良中差感知能力空间知道以自身为中心的左右时间知道时间的某一点形状认识正方形、长方形、圆柱形观察力能较准确地感知事物的某些细致特征，发现相似事物的细致差别思维能力分类能根据概念分类想象能根据图形创造性的想象数概念掌握10以内数的组成和加减运算守恒长度和体积守恒知识经验季

9、节知道四季轮换顺序及人们生活的关系动物知道环境与动物生存的关系植物知道环境对人和环境的益处社会角色知道89种成人劳动音乐能根据歌曲性质运用适宜的表现（力度、速度）演唱歌曲：会打四分八分、十六分节奏；能根据乐曲性质用动作表达内心感受美术能使用多种材料较细致地反映周围事物和内心情感语言能力词汇掌握较多常用量词和反义词讲述能用完整的句子连贯地讲述回答问题能较准确、简练地回答较复杂的问题理解文学作品能概括故事的主题内容阅读知道阅读图书的正确方法（三）幼儿品德与社会性发展评价量表项目内 容 要 求优良中差自我系统自我认识知道自己的姓名、性别、年龄自信心完成简单事物或任务时有信心独立性在教师鼓励和要求能独立做事坚持性能有始有终做完一件简单的事好胜心在感兴趣的活动中努力做好情绪情感表达与控制情绪情感情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情愫爱周围人热爱、尊敬父母爱集体喜欢幼儿园，愿意参加集体活动文明习惯礼貌在成人的提醒下能使用礼貌用语诚实不谎话；不随便拿别人东西合作能与小朋友一起游戏遵守规则经提醒能遵守规则交往行为与教师交往对教师的主动交往能做出积极反应与小朋友交往对小朋友的主动交往能做出积极反应与客人交往见到客人不害羞，不回避解决冲突与小朋友发生冲突经教师帮助能和解（四）幼儿习惯与自助能力评价量表项目内 容 要 求优良中差生活卫生习惯入厕能自己入厕进餐能用勺独立进餐，餐后会清理桌面穿衣能