读书知识讲座

1、读书知识讲座主讲人：郝红霞同学们：大家好！今天，我为同学们所做读书知识讲座的题目是：“与书为友”。在这里共同关注着“读书”这样一个话题。下面就 “为什么要读书”，“读什么样的书”，“怎样读书”等问题来谈谈，希望能给大家们带来一点儿启发。我觉得，如果你们真正地喜欢书籍，并能真正地受益于书籍，最好的办法就是把书作为自己的朋友。与书为友，终生相伴，不离不弃，让它充实你的学习和生活。与书为友，真诚相待，细心关怀，让它陶冶你的心灵与性格。与书为友，默默无语，用心交流，让它洗去你的烦恼与忧愁。与书为友，让我们受益终身。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”我们小学生正处于人生的十字路口，他们健康

2、成长倍受家庭、学校和社会的关注，同时也离不开优秀书籍的引导。因此我们学生在努力学好课本知识的同时，也要大量阅读有益的课外书籍。 一 应重视读书 纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于在自己的工作范围里做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们之所以能够走上成功之路，无不充分表明书可以使人变成一个更优秀的人。列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能诵读许多诗歌和故事。青年时期，列宁因从事革命工作被校方开除，但他坚持苦读自学，最后竟以优异的成绩通过了彼得堡大学法律系的毕业考试。即使是在沙皇政府的监狱里，列宁也没有忘记读书。列宁一生重视读书学习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写

3、到：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。”伟大的科学家爱因斯坦也非常重视读书。在中学时代，他如饥似渴地阅读自然科学故事；在大学时代，他为自己制订了学年、学期、每个月的读书计划，博览哲学家、物理学家的著作，积累了雄厚的基础知识。后来，爱因斯坦创立了具有划时代意义的科学理论狭义相对论。伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生几十年如一日地保持着勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就是专心致志地读书，他把读书看作是休息和娱乐。古往今来，在事业上有所建树的人为什么都这样地重视读书呢？这是因为读书对于人的一生的发展起着不可估量

4、的作用。首先，读书是人们获得知识的一条很重要的途径。实践和阅读是人们获得知识的两个基本途径，但是，人的生命和精力毕竟是有限的，知识的获取不可能全部由实践来一一实现，而读书却可以使人跨越时空的限制，博古通今，上天入地，无所不晓。其次，读书可以使人形成正确的人生观，培养高尚的道德情操，启迪人的智慧和思想。无数优秀的哲学、科学或文学作品，无不闪耀着思想的光辉，每当人们阅读时，极易获取大量的可以促使人健康成长的“因子”，吸其精华，荡涤心灵。再者，读书为写作奠定了基础，是提高写作能力的前提条件之一。我国唐代著名诗人杜甫有一句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”就是说大量的阅读可以丰富人的知识，开阔人的眼界

5、，锻炼人的思维，增强人的表达技巧，写起文章来就得心应手。马克思一生写了许多伟大的著作，他运用语言的能力极强，这种能力的形成与他广泛的阅读是分不开的。他能背诵海涅和歌德的许多诗句，并在谈话中引用他们的名句。他爱读莎士比亚的剧作，就连剧中的人物他都很熟悉。他曾反复研读摩尔根等许许多多哲学家的名著，写下了大量详细的读书笔记，最后写出了许多关于科学社会主义的巨著。我国当代作家冰心、郭沫若等都是从四、五岁开始就走上了博览群书的道路，终成为文学名家。对于读书在人们的学习、生活和工作上的重要作用，有些小学生能够认识清楚，因此能够抓紧时间，努力读书，这是值得提倡和称赞的。有些小学生则恰恰相反，他们看不到多读书

6、给人的影响有多深，不喜欢读书，或只重视课内而忽视课外，这对于他们今后的成长是不利的。通过读书获得的思想和知识就是源头的活水，可以使人的思想更透彻明晰，知识更广博精深，小学生应把握住人生的黄金时期，努力用知识武装自己的头脑，为自己的人生之路打下坚实的基础。二 应重视读什么样的书无论从应试的角度，还是从素质教育的角度，读书已经成为我们学习中不可或缺的一部分。既然读书这么重要，那么有的同学就会问：“我们应该读些什么书呢？”下面我就谈一谈，如何选好书？我觉得，一本好书，不在于它的价格是多少，而在于他给你精神上带来了多少价值。读书也象开金矿一样，“沙里淘金”。首先，要选择有益的书。所谓“开卷有益”，就是

7、说只要喜欢读书，打开书本就能有所收获。但是如果小学生不懂得怎样选择图书或不清楚读书的方法，那么开卷则未必有益或受益甚微。因此，一个善于读书的人，就决不能滥读，要读积极有益的书。学校图书馆里的小说、散文、诗歌、童话、报告文学、名人传记、古典诗词、历史掌故、百科全书等应成为小学生课外读书的首选。其次，在自己年龄段畅销，知名的书必读。那里面，你能体会到新思想，新动态，新形式，让你轻松融到时下读书一族，不至于被丢弃在外。第三，根据自己的兴趣爱好去读，去选。每一个人的时间和精力是有限的，而书籍的数量却是非常庞大的，相对于一个人而言，更是无限的长河。因此我们除了广泛阅读自己喜爱的书籍以外，必须结合自己的专

8、长和爱好来挑选图书。即使是和自己的专长和爱好有关的书，也还得精挑细选。可在某一兴趣领域做个读书高手，如喜欢童话，就将童话类书读多，读全，然后再主攻下一兴趣，如科学类等等。第四，根据自己知识的缺漏去读，去选。如英语可能薄弱，就选读一些英汉对照类的书读；如作文较困难，就去选一些如何写好作文的书来读，这样，有目的地去读书，选书，因需而读书，使读书的效果会更显著，收获也最多。最后，要想选好书，还要多看书评，多逛书店，关注获奖书目等等。为了方便大家阅读，各班主任已为大家推荐了适合大家阅读的书目，大家可以有计划地阅读。三 应讲究读书的方法有人曾批评过几种错误或不好的读书方法。一种是“饥不择食”，即不管是什

9、么书，逮着什么就是什么，结果耗时不少，收获却不多。另一种是“走马观花”，即读书贪求速度快，粗枝大叶，不善于分析读物的内容及特点，结果就像沙子过水一样，不能留下深刻的印象。还有一种是“寻章抄句”，即读书很细致，有些章节甚至能背下来，但没有注意归纳与总结，没有形成系统的知识。可见，读书的方法对于读书的效果有着重要的影响。a、合理安排读书时间统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求自己严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务；晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。 b掌握一般读书程序。读书一般先看封面

10、书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后在理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。 c领悟读书要求。要求：（1）读书要求“眼到、心到、手到”。（2）读书要求不懂就问，善于思考。（3）读书要和“说话”、“作文”紧密结合。（4）读书贵在持之以恒。 d掌握几种最基本的读书方法。（1）浏览性阅读。主要针对一些长部头的书籍，例如名著：水浒传、三国演义等。教材中节选了些中外名著的各种章节，在指导学生阅读原著时，要求可放宽，只作走马观花的浏览。这种阅读不受时间限制，比

11、较轻松，而且文艺作品故事性强，有很大的吸引力，阅读速度自然加快，读后合书而思，也有不少可回味品评的东西。（2）吸收性阅读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物。因为对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，也不是语言优美的篇章，适合背诵积累，而是要理解每个知识点，并在理解的基础上识记。（3）细品型阅读。针对语言精美的读物，要求学生细细品味，感悟语言的优美，并背诵、摘抄来帮助记忆积累，积淀语言，培养语感。 许多著名的学者、政治家、思想家都提出过很好的读书方法。汉代朴素主义思想家王充反对鹦鹉学舌式的不动脑筋的一味诵读，而强调读书要注重理解和发挥书里所说的意思，学习书本上

12、的精湛的思想和文辞。宋代朱熹提出，“先须熟读，使其言背若于吾心之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。”清代学者顾关武强调读书要联系实际，“行万里路，读万卷书。”毛主席也曾多次谈到，读书要注重理解和运用，不要死背教条、脱离实际。正确的读书方法使历代名家在学术上取得了很大的成就。四、如何养成良好的读书习惯。我认为是：阅读兴趣培养+持之以恒+学以致用一个良好的习惯就是从一个良好的兴趣开始的。如果，你们有意识地，有计划地，先从培养自己的兴趣入手，用不了一年的时间，你们就会自然而然地形成良好的读书习惯。例如，坚持一年，每天抽出至少半小时读课外书，并且每天读书的时间基本固定，就能初步形成一个良好的读书习惯

13、。现在，我校每天中午都有30分钟的阅读时间，同学就可以开展阅读活动，而不是无事可做。所以我们要善于合理安排时间。马克思说：“时间是人类发展的空间。”在现代社会里，时间比过去任何时代都更为宝贵。小学生从小要学会科学地管理时间，充分合理地利用时间，提高学习的效益，还要学会“挤”时间。鲁迅先生把时间比作海绵里的水，只要去挤，时间总会有的。不要小看几分钟的时间，一位叫雷曼的学者说：“每天不浪费或不虚度剩余的那一点点时间，即便只有五、六分钟，如得正用，同样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。”毛主席的许多著名诗篇就是在马背上“哼”出来的，而莫扎特常常在理发的时候创作音乐。对于

14、小学生来说，饭前饭后的闲暇时间不能丢，早、晚时间要利用，要善于利用好节假日巧妙地安排时间。有了兴趣的前提，同学们只要持之以恒，对于好的文章、词句多做些摘抄、积累，将读书作为生活中一件不可缺少的事情来看待，长年坚持，那么读书就不仅仅是习惯的问题，而是你生活的一部分，逐渐它也成为你生命的一部分。这一点，3-6年级的学生做得都好，每人都准备了读书笔记本，也都能天天及时写读书笔记，主要是让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，读中收获，读中积累，积少成多，聚沙成塔。那么靠我们的主观思想，我们有时很难做到这一点，所以还要学以致用。当你把书中获得的知识与生活联系在一起，与自己的能力、修养、品位联系在一起的时候，你会发现，书对你有多么重要，你也就真正地离不开它了。这样，读书，应用，受益，再读书，再应用，再受益，如