九年级化学上学期期末试卷2含解析新人教版

1、2015-2016学年广东省河源市东源县黄村中学九年级（上）期末化学试卷（2）一、选择题1生活中会发生各种变化，下列变化属于化学变化的是（）a干冰受热升华b蜡烛燃烧c分离液态空气制氧气d用海水制蒸馏水2我国推广食用的碘盐为在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3），在碘酸钾中碘元素的质量分数是（）a59.3%b69.8%c64.1%d68.5%3正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）abcd4无色透明普通玻璃，其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为na2casi6o14），其中硅元素的化合价为（）a+4价b+3价c+2价d+1价5用分子的观点对下列现象的解释，其中错误的是（）a湿衣服

2、晾干分子在不断运动b水受热变成水蒸气分子间有间隙c食物腐败分子本身发生变化d热胀冷缩分子大小随温度改变而改变6下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（）a最简单的碳氢化合物是甲烷b相对分子质量最小的气体是氢气c天然存在最硬的物质是金刚石d地壳中含量最多的元素是铝元素7我们已学习了简单的物质分类，以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是（）a充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体b水和冰的混和物c胆矾d洁净的空气8化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（）ao2b2oc2o2dco29当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应，其中造成酸雨的主要原因是人们向空气排放了大量

3、的有害气体，它们主要是（）aco和co2bso2和co2cno2和so2do3和co10空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为（）aal2（no3）3bal（no3）3cal2o3dsio211h2、co和木炭分别与氧化铜反应，下列描述正确的是（）a反应都只能在高温下进行b反应后导出的气体都有毒，需要处理c反应后的产物完全相同d在反应中h2、co和木炭都得到氧，发生氧化反应12如图是金刚石、石墨、c60的结构示意图它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（）a构成它们的原子大小不同b金刚石、石墨、c60由不同种原子构成c构

4、成它们的原子数目不同d金刚石、石墨、c60里碳原子的排列方式不同13已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是（）a图示中的反应物都是单质b该反应属于化合反应c图示中共有4种物质d该图示不符合质量守恒定律14下列各物质和用途相符合的是（）a石墨可用于冰箱除臭b干冰可用于人工降雨c石灰石可用来粉刷墙壁d二氧化碳可用来抢救病人15黑火药是我国古代四大发明之一黑火药是用硝酸钾（kno3）、炭粉和硫磺混合制成的，根据质量守恒定律，黑火药反应后的生成物中不可能有的物质是（）ak2sbh2occo2dn216下列粒子中属于原子，且具

5、有稳定结构的是（）abcd17当氧化铜中混有少量木炭粉时，除去木炭粉的方法是（）a隔绝空气加热混合物b在氢气流中加热混合物c加水溶解、过滤d在氧气流中加热混合物18将co2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）a红色无色紫色b红色紫色无色c无色紫色红色d蓝色紫色无色二、填空题19用正确的数字和化学符号填空（1）1个银原子（2）2个碳酸分子（3）3个硫酸根离子（4）氯化镁中镁元素的化合价为+2价20以下物质：金刚石 石油 干冰 一氧化碳 石墨（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同）；（2）可用来切割玻璃的是；（3）具有毒性的气体是；（4）具有还原性的固

6、体单质是21下列分子的示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子请根据如图回答下列问题：（1）其中表示构成化合物的分子是图（填编号），图（填编号）中的分子构成的是混合物，图中的分子的化学式是（2）图中的分子（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质（3）写出图中所示的物质转变成图中所示物质的化学方程式三、实验题22实验是重要的科学手段，任何科学结论都要经过实验验证为了弄清某气体样品是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某兴趣小组同学用下列盛有药品的装置检验该气体样品的成分（1）正确的实验装置连接顺序是：气体样品a（用a、b、c表示）（2）当观察到，证明气体样品中含有水蒸气（3）证明样品中含有二氧化

7、碳存在的化学方程式为：（4）证明样品中含有一氧化碳存在的化学方程式为：23实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习 请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是；仪器b的名称是（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置a中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是，写出上述反应的化学方程式：（3）装置a、b和c都能制取二氧化碳气体，但装置c与前两者相比较，你认为装置c的优势是（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是（填字母编号）（5）若用装置d制取

8、氧气，则该反应的化学方程式为，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是（“不变”或“变大”或“变小”）24长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（cao2）固体甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙和氧气（1）你认为同学的猜想是错误的，其理由是；（2）请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入如表中：实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论1、取少量过氧化钙放入试管中，加足量的水，有氧气生成2、石灰水变浑浊（3）运鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的

9、目的是四、计算题25高温煅烧含碳酸钙为80%的石灰石250克，可制得二氧化碳气体多少克？在标准状况下二氧化碳气体占多大体积（co2在标准状况下密度为1.98克/升）？2015-2016学年广东省河源市东源县黄村中学九年级（上）期末化学试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题1生活中会发生各种变化，下列变化属于化学变化的是（）a干冰受热升华b蜡烛燃烧c分离液态空气制氧气d用海水制蒸馏水【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是有其他物质生成的变化，物理变化是没有其他物质生成的变化化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等【解答】解：a

10、、干冰受热升华是二氧化碳分子间距的增大，没有生成其他物质，是物理变化，故a错误；b、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，有其他物质生成，发生了化学变化，故b正确；c、分离液体空气制氧，没有其他物质生成，是物理变化，故c错误；d、用海水制蒸馏水，只是水分受热蒸发，没有其它物质生成，是物理变化，故d错误；故选b【点评】本题考查化学变化物理变化的区别，掌握其概念，关键看变化前后是否有其他物质生成，有其他物质生成的就是化学变化，否则，就是物理变化2我国推广食用的碘盐为在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3），在碘酸钾中碘元素的质量分数是（）a59.3%b69.8%c64.1%d68.5%【考点】元素的质量分数计

11、算；相对分子质量的概念及其计算；有关化学式的计算和推断【专题】化学式的计算【分析】根据物质中某元素的质量分数=100%进行解答【解答】解：物质中某元素的质量分数=100%可得碘酸钾中碘元素的质量分数=100%=59.3%；故选a【点评】本题考查学生对物质中某元素的质量分数计算方法的理解掌握与在解题中的应用3正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（）abcd【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验性简答题【分析】通过分析实验原理，根据实验常用仪器及实验操作注意事项作答【解答】解：a、双氧水和二氧化锰制取氧气的实验装置中，长颈漏斗要伸入液面以下以防止产生的氧化从长颈漏斗逸出故不正确

12、；b、过滤操作中应用玻璃棒来引流，故不正确；c、大理石和稀盐酸反应的实验中，应先加大理石且要先将试管横放再把大理石慢慢滑落到试管里故不正确d、该实验可观察到烛火自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有灭火性及二氧化碳的密度比空气大故正确故选d【点评】用双氧水制取氧气的实验中，如选择用长颈漏斗和锥形瓶组合成发生装置一定要注意把长颈漏斗伸入液面以下形成液封当然也可选择分液漏斗4无色透明普通玻璃，其主要成分又称为钠钙玻璃（化学式为na2casi6o14），其中硅元素的化合价为（）a+4价b+3价c+2价d+1价【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据物质钠钙玻璃的化学式na2casi6

13、o14，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中na、ca、o元素为+1、+2、2价，计算化合物中si元素的化合价【解答】解：设化合物na2casi6o14中si元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1）2+（+2）+n6+（2）14=0，解之得n=+4；故选a【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价5用分子的观点对下列现象的解释，其中错误的是（）a湿衣服晾干分子在不断运动b水受热变成水蒸气分子间有间隙c食物腐败分子本身发生变化d热胀冷缩分子大小随温度改变而改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【

14、专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故选项解释正确b、水受热变成水蒸气，是因为分子间有间隔，且随着温度的升高而增大，故选项解释正确c、食物腐败属于化学变化，分子本身发生了变化，故选项解释正确d、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答

15、此类题的关键6下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（）a最简单的碳氢化合物是甲烷b相对分子质量最小的气体是氢气c天然存在最硬的物质是金刚石d地壳中含量最多的元素是铝元素【考点】有关化学之最【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据甲烷的结构判断b、根据氢气的相对分子质量判断c、根据金刚石的性质判断d、铝是地壳中含量最多的金属元素【解答】解：a、甲烷的化学式为ch4，可见是结构中最简单的碳氢化合物，故a叙述正确；b、氢气的相对分子质量是2，是物质中最小的，故b叙述正确；c、金刚石硬度很大，是天然存在的最硬的物质，故c叙述正确；d、地壳含量较多的元素（

16、前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素，故d叙述错误故选：d【点评】“化学之最”是推断题当中常出现的解题突破口；掌握基础知识点，就能顺利解答此类题目；化学之最也是化学推断的题眼，是化学考查的热点之一，要认真对待，熟练识记7我们已学习了简单的物质分类，以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是（）a充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体b水和冰的混和物c胆矾d洁净的空气【考点】物质的简单分类【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质单质是由同种元素组成的纯净物化合物是由不同种元素组成的纯净物氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的

17、化合物【解答】解：a、剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物；故错b、冰是水的固体状态，属于同种物质，是纯净物；它是氢、氧两种元素组成的化合物，故也是氧化物；故对c、胆矾是纯净物但不是氧化物；故错d、空气属于混合物；故错故选b【点评】本题主要考查了物质的分类方法等方面的知识8化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（）ao2b2oc2o2dco2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示

18、多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2oa、o2表示1个氧分子，故选项错误b、2o表示2个氧原子，故选项正确c、2o2表示2个氧分子，故选项错误d、co2表示1个二氧化碳分子，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写和理解能力9当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应，其中造成酸雨的主要原因是人们向空气排放了大量的有害气体，它们主要是（）aco和co2bso2和co2cno2和so2do3和co【考点】酸雨的产生、危害及防治【专题】化学与环境保护【分析】二氧化硫与氮的氧化物能与水反应，生成硫

19、酸、硝酸，溶液呈酸性，是造成酸雨的主要气体，以此来解答【解答】解：aco有毒，不能导致酸雨的形成，二氧化碳导致温室效应，故a不选；b、二氧化硫导致酸雨，二氧化碳导致温室效应，故b不选；c、so2和no2能与水反应，生成硫酸、硝酸，导致酸雨的形成，故c选；d、臭氧会导致臭氧层破坏，一氧化碳有毒，不能导致酸雨的形成，故d不选故选c【点评】本题考查酸雨，明确酸雨的形成即可解答，注重化学与生活的联系，题目难度不大，注意平时的积累来解答10空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物的化学式为（）aal2（no3）3bal（no3）3cal2o3dsio2【

20、考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素，据此进行分析判断【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素分别是铝元素和氧元素；上述三种元素组成的化合物应含有氮、铝、氧三种元素a、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，但铝元素显+3价，硝酸根显1价，其化学式为：al（no3）3，故

21、选项错误b、硝酸铝中含有氮、铝、氧三种元素，铝元素显+3价，硝酸根显1价，其化学式为：al（no3）3，故选项正确c、al2o3中不含氮元素，故选项错误d、sio2中不含氮元素、铝元素，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，掌握空气中含量最多的元素、地壳中元素的含量、化学式的书写方法是正确解答本题的关键11h2、co和木炭分别与氧化铜反应，下列描述正确的是（）a反应都只能在高温下进行b反应后导出的气体都有毒，需要处理c反应后的产物完全相同d在反应中h2、co和木炭都得到氧，发生氧化反应【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】

22、根据已有的知识进行分析，氢气、一氧化碳和碳具有还原性，能用于还原金属氧化物生成相应的金属，氢气反应生成水，木炭和一氧化碳反应生成二氧化碳，一氧化碳有毒，必须进行尾气处理【解答】解：a、氢气还原氧化铜需要的条件是加热，故a错误；b、氢气反应后到处的气体无毒，不需要尾气处理，故b错误；c、氢气反应生成水，木炭和一氧化碳反应生成二氧化碳，故c错误；d、在反应中氢气、碳、一氧化碳都发生的是氧化反应，故d正确；故选d【点评】本题考查了氢气、碳、以及一氧化碳的还原性，完成此题，可以依据已有的知识进行12如图是金刚石、石墨、c60的结构示意图它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（）a构成它们的

23、原子大小不同b金刚石、石墨、c60由不同种原子构成c构成它们的原子数目不同d金刚石、石墨、c60里碳原子的排列方式不同【考点】碳元素组成的单质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】观察金刚石、石墨、c60的结构示意图可知，由于原子排列不同，彼此间物理性质有差异，它们是由同种的碳原子构成，原子的大小相同，组成元素相同【解答】解：根据图示可知金刚石、石墨、c60的原子排列方式不同造成金刚石、石墨、c60的化学性质相似，物理性质却有很大差异的主要原因是：碳原子排列方式不同故选d【点评】主要考查了碳元素组成的单质碳元素的单质由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形

24、成的单质，所以化学性质相似13已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：（说明：一种小球代表一种元素的原子）则下列说法中正确的是（）a图示中的反应物都是单质b该反应属于化合反应c图示中共有4种物质d该图示不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】化学变化遵循质量守恒定律，根据反应物和生成物可以判断反应类型，从图示分析，同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，并根据反应特点，判断反应类型【解答】解：a、同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子，则由图示信息可知反应物中有一种是单质，另一种是化合物

25、；b、化合反应的生成物是一种物质而由图示可知生成物是两种化合物，故该反应不属于化合反应；c、由图示中分子的结构可知：反应前后存在四种不同的分子，则就存在四种不同的物质；d、任何化学反应都遵循质量守恒定律，由反应的图示也可以看出反应前后原子的数目种类不变，也可以反映出该梵音符合质量守恒定律；故选：c【点评】根据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法14下列各物质和用途相符合的是（）a石墨可用于冰箱除臭b干冰可用于人工降雨c石灰石可用来粉刷墙壁d二氧化碳可用来抢救病人【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途【专题】

26、物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，石墨不具有吸附性；干冰升华吸热；石灰石是块状固体；二氧化碳不能帮助呼吸，据此解答【解答】解：a、石墨不具有吸附性，不能用于冰箱除臭，故a错误；b、干冰升华会吸热使周围温度降低，可以用于人工降雨，故b正确；c、石灰石是块状固体，不能用于粉刷墙壁，故c错误；d、二氧化碳不能帮助呼吸，不可以用于抢救病人，故d错误；故选：b【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行15黑火药是我国古代四大发明之一黑火药是用硝酸钾（kno3）、炭粉和硫磺混合制成的，根据质量守恒定律，黑火药反应后的生成物中不可能有的物质是（）ak2sbh2occo2

27、dn2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律分析，化学变化前后元素的种类不变【解答】解：黑火药是用硝酸钾（kno3）、炭粉和硫磺混合制成的，因此反应前有钾、氮、氧、碳和硫五种元素，根据质量守恒定律，反应后也应有这五种元素，所以黑火药反应后的生成物中不可能有的物质是水故选b【点评】本题主要考查了质量守恒定律，化学变化前后元素的种类不变，难度不大16下列粒子中属于原子，且具有稳定结构的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，根

28、据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答【解答】解：a、由图a可知核电荷数=质子数=核外电子数，为原子但不是稳定结构；故a不符合题意；b、由图示可知：核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子；故b不符合题意；c、由图示可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，是氖原子，且最外层电子数为8，不易得失电子，故c具有相对稳定结构；d、由图示可知：核电荷数=质子数=16核外电子数=18，为阴离子，故d不符合题意故选c【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握原子的特点以及稳定结构的规律是

29、解题的关键17当氧化铜中混有少量木炭粉时，除去木炭粉的方法是（）a隔绝空气加热混合物b在氢气流中加热混合物c加水溶解、过滤d在氧气流中加热混合物【考点】物质除杂或净化的探究；碳的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据氧化铜具有氧化性，而碳具有可燃性和还原性的不同的性质进行分析解答选择的方法要能把木炭除去，且不会带入新的装置【解答】解：a、隔绝空气加热混合物，木炭会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜的质量会减少，故a错误，b、在氢气流中加热混合物，氢气会将氧化铜还原成铜，而题中要求除去木炭，但实际上除去了有用的物质氧化铜，没有起到出除杂的目的，故b错误，

30、c、加水溶解、过滤，碳和氧化铜都不溶于水，所以该方法不会将木炭除去，故c错误；d、在氧气流中加热混合物，木炭和氧气反应会生成二氧化碳，既除去了木炭，又避免了碳将氧化铜还原，故d正确故选d【点评】本题主要考查了根据物质的不同性质选择除杂的方法，在除杂时不能引入新的杂质，方法要简便可行18将co2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化（）a红色无色紫色b红色紫色无色c无色紫色红色d蓝色紫色无色【考点】二氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳的化学性质有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；二

31、氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，碳酸不稳定，受热又会生成二氧化碳和水；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等【解答】解：将co2通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；碳酸不稳定，受热又会生成二氧化碳和水，因此红色又变回紫色；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等，因此又会变无色故选：b【点评】本考点考查了二氧化碳的化学性质和活性炭的吸附作用，特别考查了二氧化碳与水的反应，也体现了碳酸的不稳定性本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中二、填空题19用正确的数字和化学符号填空（1）1个银原

32、子ag（2）2个碳酸分子2h2co3（3）3个硫酸根离子3so42（4）氯化镁中镁元素的化合价为+2价cl2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以1个银原子，就可表示为：ag；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如

33、五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：p2o5，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个碳酸分子可表示为2h2co3（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫酸根离子可表示为：3so42；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氯化镁中镁元素的化合价为+2价，故可表示为： cl2；故答案为：（1）ag；（2）2h2co3；（3）3so42；（4

34、）cl2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易20以下物质：金刚石 石油 干冰 一氧化碳 石墨（1）可用于人工降雨的是（填序号，下同）；（2）可用来切割玻璃的是；（3）具有毒性的气体是；（4）具有还原性的固体单质是【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）干冰升华时能够吸收热量；（2）金刚石的硬度很大；（3）一氧化碳有毒；（4）石墨是由碳元素组成的单质，具有还原性【解答】解：（1）干冰能够用来进行人工降雨故填：

35、（2）金刚石可以用来切割玻璃故填：（3）一氧化碳是一种有毒的气体故填：（4）石墨具有还原性故填：【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途21下列分子的示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子请根据如图回答下列问题：（1）其中表示构成化合物的分子是图（填编号），图（填编号）中的分子构成的是混合物，图中的分子的化学式是h2（2）图中的分子能（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质（3）写出图中所示的物质转变成图中所示物质的化学方程式2h2+o22h2o【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；单质

36、和化合物的判别；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式【专题】微观粒子模拟图型【分析】（1）由同种分子构成的为纯净物，由不同种分子构成的为混合物，由不同种原子构成的分子构成的物质是化合物，由同种原子构成的分子构成的物质是单质，“”表示氢原子，“”表示氧原子，可知图中的分子的化学式（2）图中的分子为水分子，水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持（3）根据分子的结构式写出化学式，从而写出化学方程式【解答】解：（1）由同种分子构成的为纯净物，由不同种分子构成的为混合物，由不同种原子构成的分子构成的物质是化合物，由同种原子构成的分子构成的物质是单质，由题意及结合图形可知：其中表示构成化合物的分子是

37、图；图 是由两种不同种分子构成，是混合物，图中的分子的化学式是h2（2）图中的分子为水分子，水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持（3）图两种分子为氢气分子和氧气分子，两种分子在点燃条件下能生成水分子，化学方程式为：2h2+o2 2h2o故答案为：（1），h2（2）能（3）2h2+o2 2h2o【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力三、实验题22实验是重要的科学手段，任何科学结论都要经过实验验证为了弄清某气体样品是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某兴趣小组同学用下列盛有药品的装置检验该气体样品的成分（1）正确的

38、实验装置连接顺序是：气体样品cba（用a、b、c表示）（2）当观察到c中白色粉末变成蓝色固体，证明气体样品中含有水蒸气（3）证明样品中含有二氧化碳存在的化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o（4）证明样品中含有一氧化碳存在的化学方程式为：co+cuocu+co2【考点】常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】先要明确每一个装置的作用，通过灼热的氧化铜来证明是否含有还原性气体，通过白色硫酸铜粉末来证明水分，石灰水用来检验二氧化碳，多个装置进行组合时，要根据实验要求正确的按顺序连接，以排除可能造成的干扰同时检验水和二氧化碳时，要先检验水，再检验

39、二氧化碳书写化学方程式要在明确反应原理的基础上按照步骤，规范正确的书写化学方程式【解答】解：（1）检验有水存在用白色的硫酸铜，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验一氧化碳用加热的氧化铜，同时检验水和二氧化碳时，要先检验水，再检验二氧化碳，检验一氧化碳时，要排除二氧化碳的干扰，故通入的顺序为：气体样品无水硫酸铜澄清石灰水加热的氧化铜（2）无水硫酸铜遇水变蓝色，当观察到 c中白色粉末变成蓝色固体，证明气体样品中含有水蒸气（3）二氧化碳能使石灰水变浑浊，化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o（4）一氧化碳能使黑色的氧化铜变红，化学方程式为：co+cuocu+co2故答案为：（1）c b（2

40、）c中白色粉末变成蓝色固体；（3）co2+ca（oh）2caco3+h2o（4）co+cuocu+co2【点评】掌握常用的检验气体和除去气体的装置以及反应时的现象是解决此类题目的关键23实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习 请你用已学的化学知识回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是酒精灯；仪器b的名称是铁架台（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置a中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是反应速度太快，不利于收集二氧化碳，写出上述反应的化学方程式：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）装置a、b和c都能制取二氧化碳气体，但装置c与前两者相比较，你认为装置c的优

41、势是可以控制反应的发生和停止（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是df（填字母编号）（5）若用装置d制取氧气，则该反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是变大（“不变”或“变大”或“变小”）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，铁架台是常用的夹持仪器

42、；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集装置c的优势是：可以控制反应的发生和停止；实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，因此需要加热；在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，因此能用向下排空气法和排水法收集，排水法收集的甲烷比较

43、纯净反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数变大，因为二氧化锰的质量不变，但是混合物的总质量变小了【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：酒精灯；铁架台；（2）不用粉末状大理石的原因是：反应速度太快，不利于收集二氧化碳；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；故答案为：反应速度太快，不利于收集二氧化碳；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）装置c的优势是：可以控制反应的发生和停止，故答案为：可以控制反应的发生和停止；（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，因此需要加热；在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体