4月全国高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题及答案解析

1、精品自学考试资料推荐全国 2018 年 4 月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题课程代码： 00397一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1学前儿童音乐教育的根本目的是()A 发展幼儿美感B 开发幼儿智力C培养幼儿道德品质D 促进幼儿全面和谐发展2“一竿子式”组织形式的研究型音乐活动，充分发挥了集体音乐教学活动的()A 适应性功能B 发展性功能C唤醒功能D 恢复功能3世界著名音乐家柯达依认为，儿童的第一位音乐教师是()A 教师B 母亲C音乐家D 同伴4牧童

2、短笛的曲作者是()A 冼星海B 贺绿汀C聂耳D 周群烈5在集体音乐教学活动评价中，对教师精神面貌的评价属于()A 活动基础的评价B 活动结果的评价C活动过程的评价D 活动内容的评价6在音乐欣赏中，动作表演和绘画应处理成()A 辅助性体验活动B 主导性体验活动C知识获得活动D 技能训练活动7在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在()A 2 岁末期B 3 岁末期C 4 岁末期D 5 岁末期8学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()A 节奏B 歌词C音准D 速度9在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意()A 歌唱力度的和谐B 音色的

3、和谐C表演形式方面的和谐D 音量的和谐1精品自学考试资料推荐10一般地强调队形变化和舞伴之间的配合、交流的韵律动作组合是()A 集体舞组合B 表演舞组合C律动模仿动作组合D 自娱舞组合11秧歌十字步的学习一般适合于 ()A 23 岁儿童B 3 4 岁儿童C 4 5 岁儿童D 56 岁儿童12按音乐的重复与变化的规律组织动作有利于()A 引发儿童的兴趣B发展儿童的秩序感C儿童感知音乐的结构D发展儿童的均衡和对称意识13 3 4 岁儿童一般比较容易接受连续重复的动作，动作变换一般应在()A 乐句与乐句之间进行B乐段与乐段之间进行C乐句之中进行D乐段之中进行14达尔克罗兹音乐教育体系中，最有个性和最

4、有成效的部分是()A 合乐动作B歌唱教学C乐器演奏活动D小提琴教学15学前儿童在感受和表现音乐时，能尽力使自己的身体活动与音乐相一致，使自己身体各个部分的活动相互协调一致，这说明音乐教育可以促进学前儿童()A 认知的发展B语言的发展C社会性的发展D自我意识的发展16幼儿面对音乐活动材料时的那种喜悦、兴奋、跃跃欲试的反应，说明了幼儿的即时需要为()A 探究的需要B创新的需要C参与的需要D被接纳的需要17打击乐器演奏活动的第一目的是()A 训练幼儿的节奏感B 发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力C发展幼儿对音乐的想象能力D 使幼儿从演奏活动中直接获得快乐18为了避免幼儿个人的自由散漫行为对幼儿群

5、体的“适宜唤醒状态”产生消极影响，教师常规性的行为是()A 观察B反馈C鼓励D督导19在教幼儿学习随乐动作时，一般的配乐程序应是()A 播放录音音乐教师慢速弹琴教师清唱，跟随幼儿速度教师快速弹琴B 教师清唱，跟随幼儿速度教师慢速弹琴教师稍慢速弹琴播放录音音乐C教师清唱，跟随幼儿速度播放录音音乐教师慢速弹琴教师稍慢速弹琴2精品自学考试资料推荐D 播放录音音乐教师清唱，跟随幼儿速度教师慢速弹琴教师稍慢速弹琴20由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动称为()A 显性的音乐教育课程B隐性的音乐教育课程C可受教师控制的课程D不可受教师控制的课程二、填空题 (本大题共 12 小题，每小题1 分，共

6、12 分 )请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21学前儿童音乐教育具有游戏性、综合性和_的特点。22在音乐欣赏活动中，倾听是指有意识地、注意(留神 )地、有 _地听。23音乐欣赏能力包括倾听、_ 、创造性表达及个人音乐趣味倾向。24判断目标的制定是否合理，一定要结合上级目标和_来进行。25韵律活动能力的发展主要包括：_能力、运动随乐能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。26当我们面对一个音乐、舞蹈作品时，首先应该审视其中蕴涵的音乐、舞蹈知识技能，其次应该思考、体验这些知识技能在该作品中的 _含义。27在幼儿园目前的歌唱教学活动中，常见的创造性歌唱教学主要有：创编新歌词、创编

7、表演动作、处理歌曲的_ 和演唱形式以及即兴歌唱说话等。28韵律活动的材料包括：动作、音乐和_。29美国 _音乐课程计划应用现代教育理论和实践研究的最新成果，强调学生的主动探索学习。30我国 20 世纪 70 年代末期到80 年代末期，智力教育、_教育第一次被明确提出作为音乐教育的主要目标。31音乐作为一种独立的艺术具有音乐是声音的艺术，音乐是听觉的艺术， 音乐是时间的艺术， 音乐是 _的艺术等特征。32铃木音乐教育体系的基本思想是：才能是通过_的有效教育发展起来的。三、名词解释题(本大题共 4 小题，每小题3 分，共 12 分 )33音乐欣赏的“层层累加”程序34歌唱的表演形式35乐器操作能力36适宜唤醒状态四、简答题 (本大题共 4 小题，每小题6 分，共 24 分 )37如何理解学前儿童音乐教育的综合性?38音乐教育能促进学前儿童哪些方面的发展?39为学前儿童选择的歌曲，其曲调一般应具有哪些特点?40简述韵律活动中发展幼儿社会性的主要方法。五、论述题 (本大题共 2 小题，每小题10 分，共 20 分 )41举例说明幼儿园集体音乐教学活动评价的原则。3精品自学考试资料推荐42试述打击乐曲编配的