七年级英语下册Unit7TheBirthdayPartyTopic2Icandanceandplaytheguitar学案新版仁爱版

1、topic2section a【学习目标】学啥我知情加油！1. 我能听、说、读、写下列单词：else；我能认读理解单词：piano, disco, perform, ballet；短语：have a good time；2.能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词can；3.能够谈论会做和不会做的事情；4.学习字母n及字母组合oo, oi, oy, nk, ng的读音规则。【重点难点】1. 能够正确使用选择疑问句的构成方法；2. 能够应用情态动词can谈论会做和不会做的事情；3. 熟练掌握选择疑问句的构成方法。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”把

2、下列短语译成汉语。at kangkangs birthday party _ dance the disco _ perform ballet _ play the guitar / piano_ sing english / chinese songs _ have a good time _ 【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：快速阅读1a对话内容。任务二：仔细阅读1a对话内容，完成1b。 任务三：根据1c句型提示，编写对话。【合作学习】1、小组对学：分组大声朗读1a对话并完成1b，然后分角色朗读并相互纠正发音。2、小组互学：相互检查1b部分短语。大声朗读，比一比，看谁

3、记得又准确又快。3、分组讨论：根据3中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“what can you do?”“i can,but i cant .?”和“what about you ?”根据图片信息编写对话，并做好对话表演准备。【展示交流】挑战一：对话表演机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。挑战二：复述对话 根据1a对话内容和图片复述对话。相信你一定行！come on!【你探我究】1. 哦，你想唱中文歌曲还是英文歌曲？oh，do you want to sing chinese songs_ english songs?此句是_,即提供两种或两种以上情况以供对方选择。（1

4、） 基本结构：_ +_ +对照选择项。你喜欢茶还是牛奶？_ _ _ _ _ _?此外还有另外一种结构，_+a选择项+_+b选择项。你什么时候能回来，今天还是明天？_ _ _ come back，_ _ _?（2） 选择疑问句的回答：不用yes或no来回答，一般情况下是就供选择的两项或三项中的一项进行回答。你是教师还是工人？are you a teacher or a worker? 我是教师。_ _ _ _.2. 我非常乐意，但是我不会唱中文歌曲。我只会唱英文歌曲。id love to.but i _ _ chinese songs.i _ _ english songs.can 表示能力，是

5、情态动词，没有人称和数的变化。(1)陈述句：主语+can/cant+谓语动词+其他。我会弹钢琴，但我不会弹吉他。i_ _ _ _，but i _ _ _ _.(2)一般疑问句：can+主语+动词原形+其他？你能唱首英文歌吗？_ _ _ _ _ _?(3)特殊疑问句：疑问代词/疑问副词+can+主语+动词原形+其他？他在会议上能做什么呢？_ _ _ _ _ _ _?想一想：can在日常会话中，还可表示_的意思。译一译这个句子吧！你现在可以走了。_ _ _ _.3. 你还会做什么别的吗？what _ _ _ _?else意为_，用于疑问代词和疑问副词或不定代词nothing,nobody,some

6、thing,anything等之后。她还说了些什么？_ _ _ _ _?我不想要其他什么东西了，谢谢。i dont want _ _.thanks.请其他人来帮帮你吧。ask _ _ to help you.辨一辨：我们还学过一个表示“其他的”的单词，记得吗？是_。它与else有什么区别呢？查阅资料看看吧，_ 一般用在_词前。如：办公室里还有其他人吗？are there any_ people in the office?4.我确信我们在聚会上会玩得高兴。im _well_ _ _ _ at the party.（1）be sure+(that)宾语从句意思是：_她确信她能把这件事做好。she

7、_ _ _ she can do it well.（2）玩得高兴，过得愉快。_ _ _ _这个结构中的good还可以用_或 _ 替换。同义短语还有以前学过的_ _康康每天都过得很愉快。kangkang _ _ _ _ every day. =kangkang _ _every day.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！i、单项选择。( )1.lucy, tomorrow is october 1st. im going to kunming for the holidays(假日)._a. thats ok. b. have a good time.c.

8、dont tell me.d. thank you.( ) 2.can he _ an english song?_ of course,he can.a. singb. singsc. to singd. singing( ) 3.do you want to perform ballet or play the piano?_.a. yes, i do.b .no,i cant.c. perform ballet.d. id love to. ( ) 4.jim can dance _ music and play_guitar.a.to ;theb. to; /c. for;thed.

9、for; /( ) 5.can you play ping-pong _ basketball?i can play ping-pong.a. andb. orc. butd. with【学后反思】本课我学会的新词有：else、_等；短语：_；学会正确使用选择疑问句的提问和回答的表达：_情态动词can的用法以及谈论会做和不会做的事情的表达：_ _.我的困惑是_section b【学习目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、读、写下列单词：smart,count；2.掌握can/cant表示个人能力的表达法；3.能用英语表扬和鼓励他人；4.能用英语表达自我意愿。【重点难点】1.能够应用情态动词ca

10、n引导的or questions；2.能够用can/cant表示能的有关程度；3.能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”检测单词及词组:聪明的_ 数数_ 如此多的_根本不_ 爬树_ 你很聪明_ 画画_ 做模型飞机_【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：快速阅读1a对话内容。任务二：仔细阅读1a对话内容，完成1b。 任务三：根据2句型提示，编写对话。【合作学习】1、小组对学：分组大声朗读1a对话并完成1b，然后分角色朗读并相互纠正发音。2、小组互学：相互检查1b部分短语。大声朗读，比一比，看谁记得又准确

11、又快。3、分组讨论：根据2中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“can ann dance or draw?”“she can,she can do it a little/very well.”和“what else can she do ?”根据图片信息编写对话，并做好对话表演准备。【展示交流】挑战一：对话表演机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。挑战二：复述对话 根据1a对话内容和图片复述对话。相信你一定行！come on!【你探我究】1. 你学到了哪些动词或动词短语?_2.情态动词can 的用法：后跟动词_，一般疑问句把can_.否定can后加_. 3.so many

12、 /so much 的区别你知道吗?so many意为：_，后面接_今天路上的公共汽车特别多。there are _ _ _on the road today.so much 意为：_，后面接_今年下了很多雨。there is _ _ _this year.4.clever 的同义词是_吉姆是个聪明的学生。jim _ _ _ _.5.take 的用法小结：照相_ 带某人去某地_ 乘坐出租车_我想把这些鲜花带到聚会上。_ _ _ _ these flowers _ the party.“带某人/某物去某地”的结构是：_,指从说话人所在的地方带到别处去。如：我爸爸常带我去公园玩。_ _ _ _ _

13、 _ _ _.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！1. 单项选择（）1. my father often_ me _the zoo on sundays. a . take; to b. takes; to c. brings; from d.bring; from （）2.id like_ a photo of you.a . take b. to take c. takingd. takes（）3.lucy can draw very well,_she cant dance at all. a . andb.orc. butd. so（）4.my br

14、other can speak english very_. a . good b. soon c. nice d. well（）5.-happy birthday! -_ a . happy birthday! b. the same to you.c. thank you very much. d. youre right.2根据句意及首字母提示补全单词。1).mikes parrot can sing some english songs.it is so s_.2).jack is very young,but he can c_ from one to one hundred.3).

15、lily can p_balletvery well.4).kate can play the p_ a little.5).-i know you can draw pictures very well.what e_ can you do?-i can also play the guitar.【学后反思】本课我学会的新词有：smart、_等；学会正确使用can/cant表示个人能力的表达：_用英语表扬和鼓励他人的表达：_用英语表达自我意愿 _重点是我学会了语法知识：应用情态动词can引导的or questions_我的困惑是_section c【学习目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、

16、读、写下列单词：ago；2.熟练掌握并应用表示过去不能做couldnt和现在能做could do事情的表达方式；3.巩固现在进行时的表达方式；4.能够掌握并应用情态动词could；5.能够掌握句子的升降调及单词在句子中的重音，能根据发音规则拼读单词。【重点难点】1.能够用英语谈论过去不能做couldnt和现在能做can do事情的表达方式；2.能用canbutcouldnt句型描述经历；3.能够运用表示过去不能做couldnt和现在能做can do事情的表达方式编写短文。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”1. 英汉短语互译。play ping-pon

17、g _ be good at _ do well in _ two years ago _放风筝 _根本不 _ 是该做某事的时候了_ have a good time _2. 重点句型。康康擅长踢足球 _而麦克尔擅长打篮球_she can fly kites very well now, _but one year ago, she couldnt do it at all _4. 语法：could / couldnt的运用。【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：快速阅读1a短文内容，找到文中提及户外活动。任务二：仔细阅读1a短文内容，找出一些户外活动的短语，完成1b表格。

18、任务三：根据1c句型提示，编写对话。任务四：根据2图片信息，按照句例写句子。【合作学习】1、小组互学：检查快乐预习完成情况。互学单词短语，大声朗读，相互纠正发音。2、小组对学：大声朗读1a，比一比，关于课外活动的短语看谁记得又准确又快。3、分组讨论：根据2中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“canjane fly a kite?”“yes,she can do it very well now.but she couldnt do it at all in the past.”根据图片信息编写对话，结合2图片内容，进行表达，并做好表演准备。【展示交流】挑战一：我会归纳。自己归纳本课的重要短语

19、和句型，评出归纳最全优胜组，加油！机会就掌握在你手中，快拿到全班面前展示吧。挑战二：调查报告。询问小组成员以前不能（不会），现在能（会）做的活动。并写成短文，然后每组推荐一人全班展示，看哪个组完成得最快、最好。期待你的表现哦！【你探我究】1. 但是在一年前，她根本不会。but_ _ _ , she _ _ it _ _._是can的过去式，表示_。否定式是_吉姆七岁的时候就会游泳了。jim _ _ when he _ seven.我十一岁时不会骑自行车。i_ _ _ _ when i _ eleven.2.但是当她五岁时，她仅会跳一点儿舞。but _ _ _ _，she _ _ just _

20、_.when意为：_，在此句中是连接副词，引导_，放在主句前时，用逗号与主句隔开；放在主句后时，不用逗号与主句隔开。她年龄很小时就会游泳了。she_ _ _ she _ very young.3.他们两个都喜欢球类运动。they _ _ _ ball games.both意思是_，作they的同位语，它放在实义动词前，be动词后面。我们俩都是学生。we_ _ students.他们都喜欢打乒乓球。they_ _ table tennis.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！i.单项选择。（）1. dora can fly a kite, but she _

21、two years ago.a. cant. b. couldnt. c. could（）2. can jerry play basketball? of course, he is good at _ basketball. a. play b. plays. c. playing（）3. look! jane is drawing pictures. mmm, but she couldnt draw_ two years ago.a. at all b. at once. c. no way（）4. dick, i want to fly to beijing tomorrow. gre

22、at, have a _ time there.a. bad b. good. c. wellii句型转换。1. icansingenglishsongs. (改成一般疑问句)_ _ sing english songs?2. li wei can speak english.(用a year ago改为否定形式)li wei_ _speak english a year ago.3. lily can play the piano very well.(对划线部分提问)_ can lily _ very well?4. could you help me,please?(作肯定回答)of c

23、ourse,_ _.5. mike cant come to the party today because he hurt his left leg.(对划线部分提问)_ _ mike come to the party today?【学后反思】本课我学会的新词有：ago等；学会正确使用表示过去不能做的表达：_现在能做事情的表达方式_巩固现在进行时的表达方式：_掌握并应用情态动词could _描述经历的句型：_重点是我掌握了语法知识：表示过去不能做couldnt和现在能做can do事情的表达方式，我的困惑是_section d【学习目标】学啥我知情加油！1.我能听、说、读、写下列单词：lo

24、ndon,age,word；短语：at the age of, notany more；2.复习巩固谈论现在及过去能做和不能做的事情；3.复习巩固can/could及否定形式的用法以及选择疑问句及其回答。【重点难点】1.巩固表示现在及过去能做和不能做的事情；2.巩固选择疑问句的表达方式；3.通过阅读短文，学会推理判断和寻找细节信息，完成练习活动。【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！”1.单词词组伦敦_在岁时_任何事物_单词_意思是_2、when she was three, she could play the piano. 当她三岁的时候, 她会弹钢琴

25、了when的意思，一般引导什么句子，类似的词语有:_3、she could draw very well at the age of five. 她五岁的时候, 画画就能画的很好。at the age of five 的用法_4、with her mothers help, jenny could write many words, and now she begins to write books.with ones help含义_，还可以表达为_【自主学习】 专心、细心、留心，成功将会属于我！任务一：复习sectionsa-c,完成grammar,并背诵fuctions的重点句子。任务二：

26、快速阅读1a，思考你能从jenny身上学到什么。任务三：仔细阅读1a，完成1b练习。任务四：完成2短文填词。【合作学习】1.小组对学：检查快乐预习完成情况。2.小组互学：检查grammar部分完成情况，交流你在本话题中的收获。3.小组对学：大声朗读1a短文，找出重点短语和句型，比不比，看谁记得又快又准。【展示交流】挑战一：复述短文。先在小组内部选出最好的一位，然后全班展示。相信你一定行!come on!挑战二：我会归纳。自己归纳本课的重要短语和句型，评出归纳最全优胜组，加油！机会就掌握在你手中，快拿到全班面前展示吧！【你探我究】1 她五岁时就能把钢琴弹得很好，。_ _ _ _ five,she

27、 _ _ _ _ very wellat the age of=when sb.was/were 意思是：_如：露西五岁时就会弹吉他。_ _ _ _,lucy _ _ _ _=lucy_ _ _ _ _ _ _ _ _.查找资料，看看还有别的关于age的短语吗？岁以上_，岁以下_2.当她六岁的时候，她的眼睛出了问题。when she was six，_ _ _ _ her eyes.there is/was something wrong with意思是_。如：我不能外出散步，因为我的脚出了问题。icant go out for a walk because_ _ _ _ _ my foot.

28、3.珍妮再也看不到任何东西。jenny _ _ see_ _ _.(1)“anything”是_词，意为_，通常用在_句与_ 句中，代替“something”。如：你要点别的什么吗？would you like_ else?(2)notany more意思是_。在句中，not与助动词连用，any more 放在句_，notany more=no more如：你不能再喝了。you_ drink_ _.=you _ drink_ _.4.生活对她来说非常艰难。life_ _ _ _ _.be hard for sb.=be difficult for sb.意思是_如：你会弹钢琴吗？不会，它对我来

29、说太难了。can you play the piano?no,i cant.it _ too _ _ _.5.在妈妈的帮助下，珍妮现在写得很好。_ _ _ _,jenny _ _ well now.with ones help=_ _ _ _.意为：_如：在李老师的帮助下，我会唱英文歌了。_ _ _ _ mr. li, i _ _ english songs.【达标检测】 今日事今日毕！ 运用今天所学知识，完成下面的练习。我能行！i.单项选择。（）1. _ his help,i can swim much better.a. to b.with c.for d.under（）2. last n

30、ight he couldnt_tv.a. watch b. watches c. watching d. to watch（）3. jim lives_london_ her parents.a. at; with b. in; with c. in; for d.at;for（）4. mr.li cant sing_ english songs.a. some b. any c. a d. an（）5. mr.brown does_work in shanghai_ _ .a. not; no longerb. no; any morec.not; any mored. no;any lo

31、ngerii.根据汉语提示填词及完成句子。1. he could remember many english _(单词) when he was four.2. its very dark(黑暗的) outside, i cant see _(任何东西).3. 杰克的电脑出了毛病。there is _ _ _ jackcomputer.4.唱歌对我来说很难。singing _ _ _ me.5. 珍妮5岁时画画得非常好。 jenny _ _ _ _ when she was five.【学后反思】本课我学会的短语：_复习巩固谈论现在及过去能做和不能做的事情：_还复习了can/could及否定形

32、式的用法以及选择疑问句及其回答：_.选择疑问句的表达方式_我的困惑是_topic2section a【你探我究】1.(1)or选择疑问句一般疑问句 or do you like tea or milk 特殊选择疑问句or when can you today or tomorrow (2)i am a teacher 2.cant sing can only sing (1)can play the piano cant play the guitar (2)can you sing an english song (3)what can he do at the meeting 许可、容许

33、you can go now.3.else can you do 别的、其他的 what else does she say? anything else somebody else other other 名 other 4.(1)sure have a good time 确信/肯定。 is sure (that) (2)have a good time wonderful nice enjoy oneself/oneselves has a good time enjoys himself【达标检测】bacabtopic2section b【你探我究】1.略 2.原形提到句首not 3.如此多可数名词的复