弟子规活动方案

1、福州市阳岐小学学习弟子规践行活动实施方案一、 指导思想 该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。我校开展学习弟子规活动，与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。 二、 活动目的 学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。诵读弟子规是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读弟子规，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。弟子规是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生

2、的钥匙。诵读弟子规可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园的构建。 三、 活动计划 （一） 加强领导，制定计划。 为了使学习弟子规活动能扎扎实实地开展，学校成立了以校长为组长，以教导主任、各年级语文老师为成员的领导组。经过领导组的讨论，制定本计划。 （二） 学习对象 全体学生、教师。 （三） 宣传动员 为了使师生充分认识学习弟子规活动的意义，学校首先召开教师会、班主任和语文教师会，使有关教师重视起来。其次，学校利用国旗下的讲话、黑板报、班级学习园地、家长会等平台，向学生和家长宣传动员，积极营造学习弟子规的良好氛围。 （四）学习方式 1、教师 “欲治其国者

3、，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，作为“学为人师，行为世范”的教师，正已才能正人。因此，在学习弟子规的活动中，教师不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好学生的表率，做到“教学相长”。学校对教师的学习，不限具体的时间，不限定内容，不限定进度，但从学生对教师评教方面对教师进行反馈。 2、学生 对于学生的学习，我们坚持激发兴趣，贵在引导，以生为本，力求做到以下几方面： 读：每天早读朗读10分钟，每节上课前朗读2分钟；每天睡觉前朗读5分钟。 背：要真正使学习起到潜移默化的作用，对弟子规必须熟读会背。“旧书不厌百回读，熟读

4、深思子自知”。 写：这里的写有两种方式，一是与学生的书法练习结合起来，二是让学生写学习弟子规的读书笔记和读后感。 行：既然弟子规是启蒙养生的好读本，那么学习弟子规就不能“纸上谈兵”，而必须落实在具体的行为行动中。通过教师率先垂范，让学生认真践行弟子规，落实日常行为规范和养成教育。 评：通过形式多样的评比活动，使学生保持学习活动的兴趣，使学习活动开展得更广泛，更深入、更持久。我们拟开展的活动有：手抄报、展览、朗读比赛、背诵比赛，以弟子规为内容的书法比赛，主题班会等。我们还要把学生学习弟子规的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容。 3、学习弟子规计划安排如下：一年级完成总叙部分的教学。二、三、四年级完成总叙、入则孝两部分的教学。五、六年级完成总叙、入则孝、出则悌三部分的教学。本学期从下周开始安排十周的教学，每周一为新授，周二、周三、周四朗读和背诵，周五复习本