在公共汽车上教案

1、.1. 在公共汽车上一、教学要求1. 知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。3. 自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。二、教学重点、难点1. 教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。2. 教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。三、教学安排两课时四、教学过程：第一课时一、教学要求1. 知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2. 以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。二、教学重难点以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则，做

2、一个讲文明有教养的小学生。三、教学过程（一）谈话导入1. 说一说同学们， 我们的新年刚过，同学们都去哪里玩了呢？不管去哪里，我们会用到一种交通工具（公共汽车） 。你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？2. 小组交流3. 全班交流师述：是呀，在公共汽车上， 会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。（二）激情明理1. 根据课文提供的故事教师讲一讲。2. 边听边想。a. 如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？b. 如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？c. 如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？3. 写一写这时候会出现哪几种可能？请你按你所设想的几种可能编出不

3、同的故事情节。（小组讨论）全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？4. 实话实说;.如果你是曹阳你会怎样做？当你这样做时，你是怎样想的呢？师总结： 是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女， 此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。5. 演一演（ 1）过渡：在乘坐公共汽车是时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？（ 2）仔细观察 p2上的三副图画，小组讨论（ 3）你在等车和上车是还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。（三）总结在公

4、共汽车上， 我们能够碰到许许多多的事情， 值得称赞的或是应当批评的， 在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。 希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。第二课时一、教学要求1. 自觉遵守公共秩序，做一个文明的小乘客、文明的小观众、文明的小游客。2. 见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。二、教学重难点在日常生活中， 观察公共场所中公共秩序的情况和人们的言行举止、行为表现， 做出自己的评价。三、教学过程（一）谈话导入，初步感知遵守公共秩序的重要性1. 想一想： 同学们， 你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。 公园、商场、电影院等

5、地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2. 小组交流： 假如你在儿童游乐园排队玩电动马， 发现有人在前面插队， 你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3. 小结在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾， 影响大家。 因此， 在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则” 。板书：公共规则4. 同桌讨论。;.（ 1）你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是?什么？板书： 自觉遵守（ 2）师：有了公共规则，就要求大家去自觉遵守，那怎样

6、遵守公共规则呢？（二）激情明理1. 阅读 p5上的两个短文，选其一谈感受。2. 出示图片 p6，小组讨论：这起严重交通事故是怎么发生的？3. 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。 它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。（三）树立榜样，指导学生行为师：在遵守公共规则方面，周恩来总理为我们做出了好榜样。1. 阅读 p4上的他，冒雨赶来2. 说一说：你觉得小王的做法对不对？周恩来总理为什么要冒雨赶到图书室？3. 全班交流4. 小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。 只有大家共同遵守公共秩序， 公共场所的活动才能

7、正常进行。5. 在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？（四）全课总结1. 说说自己以后怎样遵守公共秩序。2. 小结：公共规则对我们每个人、 对我们的国家都是非常重要的。 它代表了大家共同要求和愿望、 共同利益， 是社会文明的标志， 是一个人有道德的表现。 只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、 安定文明的社会环境， 才能使我们的生活正常进行。 希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、 文明小乘客、 文明小观众、 文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。板书设计：自觉遵守公共规则为他人着想从自己做起第三课时;.一、教学

8、要求1. 自 遵守公共 ，文明小乘客、文明小 众、文明小游客。2. 明白社会公德的含 ，并能遵守社会公德，做一个文明礼貌的小学生。二、教学重 点能从生活 出 ， 明白社会公德的含 ， 并能遵守社会公德， 做一个文明礼貌的小学生。三、教学 程（一） 入。1. 述：今天 一 ，我 将和同学 一起来学 社会公德。（板 ：社会公德）2. 同学 一 ，交流 什么是社会公德。（二）理解社会公德内容。1. 文明礼貌（ 1）在 生活中，人 仍会看到种种不 文明礼貌的 象，如一些人常常出言不 、 人，失礼不道歉，无理凶三分， 撞倒人后 而去，乘 争先恐后，在公共汽 上 老人或抱小孩的 女不 座如此等等，都是不 文明礼貌的表 ，必 真克服。（ 2）交流 ， 例 明生活中 又哪些不文明的 象。（ 3）听了同学 的故事，你又什么感受呢？2. 助人 当一个人身 困境 ， 大家 于相助， 把 人的困 当作自己的困 ， 予 情和真 的帮助与关 ， 就是助人 。 在 社会中， 每个人都在一定的人 交往中生活， 每个社会成 都不能孤立地生存， 而在生活中人人都会遇到一些困 、 矛盾和 ， 都需要 人的关心、 ，更需要 人的支持、帮助。（三）不遵守公德会 来什么？1. 本上 我 了什么例子？它 会 人 来什么麻 ？2. 除了 上列 的，你 有其他体会 ？（四） 。社会公共道德， 是人 在