《怀念母亲》教学课件（第二课时）.ppt

1、朗读课文，思考问题,、作者在文章中提到了哪两位母亲？ 、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？,“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,对“生身母亲”的感情,1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。,如何理解“寝不安席”？为什么作者会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母亲的逝世？,1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。,课外资料：,这是一个穷的不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲深厚跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一

2、定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。,2、一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。,失去了母亲，作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐。,课外资料：,我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。,读了这则资料，你有明白了什么？真正让作者遗憾和痛恨的是什么？,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,对“祖国母亲”的感情,从文中哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻伴随着队祖国母亲的怀念？,“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居

3、异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。,1、不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,1、不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。,然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，

4、是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。,思考： 1、古今中外的母亲都是怎样的？ 2、作者为什么要写房东太太的事情？,想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！,“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。,我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。,一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,理清条理,怀念母亲,祖国母亲：（离开祖国） 想念故国 无法忍耐,亲生母亲：（离开人世） 痛哭不止 食不下咽 寝不安席 泪流不止,同样的敬意 同样的爱慕,2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感,3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不变的，从而前呼后应,1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山,学习写作方法，灵活应用,河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样，也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江、长