杜蒙县中小学信息技术学科带头人评选方案

1、杜蒙县中小学信息技术学科带头人评选方案教育的发展要依靠教育科学的进步与教师素质的全面提高，加强名师、骨干教师及学科带头人队伍建设是激励各学科教师不断提升业务水平，进一步提高我县教育教学质量的一项基础性工作。为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人队伍，逐步建立起各级骨干教师和学科带头人成长的机制，使一批具有良好的职业道德素养，扎实的专业基础知识和较强的教学教研能力的优秀教师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用。一、评选范围与比例凡我县所属中小学在职在编的信息技术学科任课教师均可参加评选。最终学科带头人的评选比例为信息学科教师总人数的5%。校级学科带头人评选比例根据各校情况自

2、行确定。二、评选条件1、坚持政治理论学习，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针，依法施教，模范遵守中小学教师职业道德规范，师德高尚，为人师表，认真履行教师职责，治学严谨，具有团结协作、改革创新的精神。2、中学教师具备本科及以上学历，中学一级教师及以上职称。3、有丰富的教学经验和较强的教研、科研能力，在县内同学科教师中，有较高的知名度，具有引领、辐射和示范作用；能积极参加教育教学改革实验，有教研、科研课题，教学论文（论著）获市级以上奖励或在相关刊物上发表、交流。4、教学水平较高，教学方法、教育技术运用恰当自如，教学有一定特色；教育教学业绩突出，获得过县级以上教育教学

3、方面的表彰；所教学科的教学成绩显著，在参加学科竞赛活动中，所辅导的学生成绩优秀，获得过市级以上的奖励。曾承担过县级及以上观摩课或示范课，教学经验在县级以上推广。5、在教育教学方面有突出贡献的教师，可适当放宽条件。三、评选程序1、校级评选、推荐阶段（1）校级评选：各校要参照杜尔伯特蒙古族自治县中小学学科带头人评选方案中的评选办法组织校级学科带头人的评选工作，在校级评选结果的基础上推荐县级学科带头人人选。（2）推荐人数：每校上报1人参加县级评选。（3）上报材料：各校需将校级评选方案、校级评选名单、成绩及杜蒙县县级学科带头人推荐表报到评审工作办公室。被推荐者对照评选条件还需附报如下评审材料：学历（有

4、学位的提供学位证书）、职称证书；教育教学与教科研业绩材料及获奖证书的原件及复印件各一份（提供二OO四年以来的）。2、县级评选阶段：（1）资格审查：由杜蒙县中小学学科带头人评选领导小组对申报材料进行审查，审查合格者，方可参县级学科带头人的评选活动。（2）县级评选内容（各项均为百分制）教育教学及专业理论测试（权重：30%）A卷：教育教学理论通识部分（40分）新的教育教学理论、课程改革理论、教育法律法规等。B卷：学科专业理论知识部分（60分）所任学科的学科知识与技能，小学、初、高中分开测试。考试时间：2009年9月26日9：00-11：30课堂教学（权重：40%）根据上报的情况，排出时间表，进行听、

5、评。原则上到所在学校听评，部分兼职教研员、学科骨干要参加听评课。具体时间另行通知。课堂教学评价表见附表一。业绩及奖励（权重：20%）评价表见附表二。其它（权重：10%）：教案书写（5%），查看2009年3月到9月的教案，课后谈自我反思（5%）。（3）拟定人选。根据评选各项程序的综合得分，按各学科教师人数的%的比例，由考评领导小组确定“县学科带头人”拟定人选。3、公示阶段拟定人选进行公示，接受群众监督，公示期为7个工作日，如无异议，确定人选，颁发“杜蒙县学科带头人”荣誉证书。四、组织机构为落实本方案，并加强对这项工作的常规管理，进修学校电教部成立评选组织机构：组长：杨伟星 副组长：高铭成员：王晶

6、、王爽、彭春明、崔忠及信息技术学科的兼职教研员、部分学科骨干教师等。杜蒙教师进修学校电教部 附表一：课 堂 教 学 评 价 表单位： 教师： 评价项目内 容 标 准评价等级得分优良中差教学设计(20分)1教学目标准确具体，符合新课程标准，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。（10分）108642知识结构合理，正确理解并能创造性地使用教材，突出重点、难易适当，教学内容与STS紧密联系，关注学生的学习兴趣与经验，教学内容充实有梯度，学生能够主动参与知识形成的全过程。(10分)10864教学过程(55分)1导入自然、贴切、新颖。（10分）108642教学情境创设新颖，引

7、导学生积极思考，主动探究。问题设计科学、有效，师生互动良好，能营造宽松、民主、平等、互动的学习环境，激发学习兴趣。（10分）108643面向全体学生，学生参与面广，因材施教，关注差异，体现学科教学理念。（10分）108644讲、练时间分配合理，保证学生学习、思考、交流时间，教学方法、措施得当，反馈及时，体现现代化教学手段与学科教学的整合。（10分）108645知识点清晰，知识量适中，重点突出，难点突破，环节紧凑、完整。（10分）108646重视能力培养，特别是创新精神和实践能力的培养。（5分）5432教学效果15分1按时完成教学任务，达成三维教学目标。学生掌握并能灵活运用知识技能的同时，增强了学习兴趣（10分）108642学生注意力集中，思维活跃，参与面广，综合能力得到发展。（5分）5432教师素质(10分)1使用普通话，语言表达流畅、准确，逻辑性强，具有启发性和感染力，恰当使用体态语言。（2分）212运用现代化教学手段，恰当运用媒体资源，演示操作规范、熟练，辅助恰当、有效。（2分）213教师教态亲切自然，仪表端庄大方，举止稳重文明，富有亲和力。（2分）214教师课堂上应变能力强，能恰当处理偶发事件