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1、快乐作文 快乐成长,四、阅读说明文和应用文,五年级阅读上,第一关 积累关,读记幼学琼林,成语积累,格言警句,读记幼学琼林 参商二星,其出没不相见;牛女两宿,唯七夕一相逢。 译文:身上两颗星,一颗在东,一颗在西,此出彼没,永远不得相见;牵牛、织女星,只有在每年的七月初七才能相会一次。 后羿妻,奔月宫而为嫦娥;傅说死,其精神托于箕尾。 译文:相传后羿的妻子偷吃了不老之药奔到月宫里就成了嫦娥;商朝有个宰相叫傅说,相传他死后灵魂寄托在箕星和尾星。 披星戴月,谓早夜之奔驰;沐雨栉风,谓风尘之劳苦。 译文:顶着星星出发,顶着月亮回来,形容人早起晚睡地辛勤劳作;用雨沐浴,用风梳头,比喻人在旅途中饱经风尘的劳
2、苦。,成语积累 古人刻苦学习的成语: 囊荧映雪 悬梁刺骨 凿壁借光 持之以恒 程门立雪 牛角挂书 形容时间快的成语: 转瞬即逝 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 一日三秋 昙花一现 喘息未定 一日千里 描写春天景色的成语: 春暖花开 花红柳绿 春色满园 满园春色 春光明媚 春寒料峭 万紫千红 你还知道哪些成语,给你的同桌出一个,考考他,怎么样?,格言警句 机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。 不要以为机会会第二次敲门。 智者贵在乘时,时不可失。 机遇只偏爱那些有准备的人。 弱者坐待良机,强者制造时机。 聪明人自己创造的机会比他找到的多。,第二关:知识关,什么叫说明文? 说明文是客观地说明事物的一种文
3、体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。,第二关:知识关,什么叫应用文? 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,如日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。,第二关:知识关,怎样阅读说明文 1、要读标题,辨文种。 2、要了解说明文采用的说明方法。常见的说明方法有:列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。 3、注意语言的准确性。,第二关:知识关,怎样阅读应用文 1、要读标题,辨文种。 2、阅读应用文要着眼于运用。阅读时紧扣三步进行:把握内容获取信息指导行动
4、。 3、注意语言的准确性。,第三关:训练关,阅读太阳后思考: 1、这个片段是说明“事物”的,还是说明“事理”的? 答案:是说明太阳这一事物的。属于说明文。 2、按下面提示的说明方法,各找一个例句。 答案:列数字说明法:太阳离我们有1.5亿公里远。 作比较说明法:我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。 假设说明法:到太阳上去如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年。 3、这个片段说明了太阳的哪三大特点? 答案:太阳离我们很远、太阳很大、很热的三个特点。,第三关:训练关,阅读关于奥利匹克运动会起源的调查报告后思考: 1、这是属于哪一类型的应用文? 答案:机
5、关事物文书类应用文 2、这篇调查报告中哪些内容是你过去不曾知道的? 答案:根据自己实际情况回答。 3、你从这篇调查报告中学到了什么写作格式? 答案:调查报告一般由标题和正文两部分组成。正文先提出问题,然后写出调查的方法调查情况和资料整理,最后得出结论。,快乐读经典 这是我国当代著名雕塑家潘鹤的著名雕塑艰苦岁月的解说词。 文章生动描绘了艰苦斗争环境中的红军战士信念坚定、开朗豁达的光辉形象,成功地通过老战士吹笛子、小战士偎依身旁倾听的造型,体现出艰苦年代的革命乐观主义精神,同时激励着我们学习前辈的品质,陶冶了人们积极向上的高尚情操。,第四关:写作关,说说画面上都有什么。你最喜欢什么,给大家介绍一下吧!,写作要求,1、可供参考的题目:我家的宠物、新奇的植物、我的文具盒给“手拉手”小朋友的一封信60年辉煌调查报告 2、抓住特点,详细刻
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