八年级语文下册第三单元10小石潭记课件2新人教版.ppt_第1页
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文档简介

1、,10 小石潭记,（1）他是“唐宋八大家”之一。 （2）他21岁中进士，后参加王叔文政治集团，主张革新，失败后被贬为永州司马。写下著名的永州八记 （3）他对唐代的古文运动有独特的贡献，他的山水游记是中国游记文学的奠基作品，对后世散文的发展产生深远的影响。,人物竞猜,朗读要求： 读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确；读出语气，读出感情。,助读提示： 作者及随行人员砍伐竹子的原因是什么？ 文章都描写了哪些与小石潭相关的景物? 作者在对哪些景物的观察描摹上感受到了愉悦？ 作者对本次游览的总体感受怎样？（用原文语句回答）,助读参考答案： 清脆悦耳的水声，带来的内心的喜悦、向往是伐竹的动力。

2、（设计此题目的在于引导学生细致阅读文本：抓住水、石、树、鱼、源、岸、环境等特点深入领会文意） 水声和游鱼。凄神寒骨，悄怆幽邃。,字音： 篁(hung) 坻(ch) 参差(cn c) 屿(y) 嵁(kn) 缀(zhu) 佁(y) 翕(x) (chung) 邃(su) 龚(gng),节奏： 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。 潭/西南/

3、而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,链接材料： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均与朱元思书） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （郦道元三峡） 高峰入云，清流见底。 （陶弘景答谢中书书）,这是一个 的小石潭。（找景物，说特点） 示例：读完此文，我仿佛看见了一个怪石嶙峋的小石潭。理由是：文中这样写道：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”我是从“为坻，为屿，为嵁，为岩

4、”这几个词语看出来的。,示例：“水尤清冽” 这里主要写出了水的干净澄澈，见到此水，心情一定空澈、宁静。这种寓情于景的写法是本文写法上的一大特色。其中“尤”即“尤其”之意，流露出了作者因惊喜而对水的赞美之情。我们可以联想到有异曲同工之妙的描写：“水皆缥碧，千丈见底。” （吴均与朱元思书）,那些孤独而又清高的背影： （1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元的江雪） （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余独往湖心亭看雪。（张岱湖心亭看雪） （3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游） （4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）,江城子读小石潭记有感,报国为民改革忙，奸人起，埋忠良，贬谪永州，十年愁断

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