苏教版七上语文《端午日》.ppt

1、屈原已死三千年，招魂野祭五月前。 龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。 这首诗歌描述的是什么节日？它的时间是什么时候？,在你的家乡，端午节里有哪些习俗呢？,端 午 习 俗,吃粽子 悬 艾 叶 和 菖 蒲,赛龙舟,端 午 日,沈从文,1.了解湘西地区端午日的民俗特点； 2.学习运用正面描写和侧面描写相结合及虚实结合的方法描写场面； 3.感悟传统节日中蕴含的民族精神。,学习目标：,字 形 辨 析,戍 戌 戊 戎,sh x w rng,点戍（sh)、横戌（x)、戊（w)中空、十字交叉为戎（rng),穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子,小组合作探究 交流展示,1.“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“

2、莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？ 2.作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？ 3.作者借这篇文章要告诉我们什么？文中的“挥动”能否改为“摇动”？为什么？ 4.赛龙舟体现了怎样的民族精神？,1“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？,三个“莫不”写出了全茶峒人都去观看的热闹场面，刻画了茶峒人民风民俗的特点，体现了端午日赛龙舟这个传统活动在人们心目中的分量。,2.文中作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？,正面描写，又叫直接描写。是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写

3、作常用的表达方法。 侧面描写，又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 实写:就是直接描述事实，正面表现人物，它可以给文章增添现实感和逼真感。 虚写:则是通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。,知识链接,作者是怎样描写龙舟比赛的精彩场面的？,直接描写桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作。,头上缠裹着红布包头（外貌）,外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。,桨 手 带头

4、的 锣鼓手,持、划,拿 挥动 指挥,敲打 调理,动作描写:,浆 手 划 船,鼓手、锣手擂鼓助威,除了正面描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？,通过观众的反应及作者的联想来进行侧面描写，进一步渲染了龙舟竞赛的热烈程度。,3.文中的“挥动”能否改为“摇动”？为什么？,不能换。因为，“挥动”这个词更有节奏感，符合带头人得身份，而“摇动”缺乏节奏感，所以不恰当，不能换。,4.赛龙舟体现了怎样的民族精神？,奋发向上、合作争先的精神,悟韩国申遗引发的思考,韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。 你对这件事有什么看法？,一个没有自己文化的民族是可悲的；一个丧失自己文化的民族是可怕的；只有使自己的文化不断进步的民族才是有希望的!,链： 端午临中夏，时清日复长。 李隆基端午 年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。端午三首 轻