山西省怀仁县巨子学校高中部高中历史 第一单元 第2课秦朝中央集权制度的形成课件 新人教版必修1

1、第2课 秦朝中央集权制度的形成,秦朝的统一 中央集权制 郡县制,一、诸侯争霸到秦朝统一,西周灭亡东周建立（公元前770年）,1、诸侯争霸,春秋：,分封制和宗法制遭到破坏，各诸侯国为了控制更多的土地和人民，相互间进行争霸战争,战国：,（1）诸侯纷纷改称“王”,公开表示不再承认周朝的分封,（2）为富国强兵进行变法,2、秦朝的统一,（1）时间：,公元前221年,（2）过程：,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,（3）都城：,咸阳,（4）统一条件：,人民经受长期分裂和混战后，渴望统一,秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力，日益强大,例题1春秋时期，奴隶社会

2、逐渐崩溃。它在政治上最突出的表现是 a各国普遍进行改革 b“礼乐征伐自天子出” c“礼乐征伐自诸侯出” d奴隶起义频繁 例题2秦国灭掉东方六国发生在 a公元前三世纪前期 b公元前三世纪后期 c公元三世纪前期 d公元三世纪后期,c,b,二、至高无上的皇权和中央官制,（一）至高无上的皇权,（1）皇帝称号的由来,德高三皇，功过五帝,皇帝,始皇帝，二世、三世，永掌政权,（2）皇帝制度,皇帝独尊：,皇权至上：,皇位世袭：,朕、制、诏、玺,一切大全由皇帝总揽,中央和地方主要官员由皇帝任免,军队的调动以虎符为凭据,皇帝,三公,御史 大夫,丞 相,太 尉,九卿,（二）中央官制,1、三公职责：,丞 相： 御史大

3、夫： 太 尉：,协助皇帝处理全国政务；,负责掌理奏章、下达诏令和监察百官；,主管军事。（不常设）,提问：秦始皇将国家的管理权分别赋予相应的职能部门后，就不担心皇权受到威胁吗？他又是如何解决这一问题的呢？,丞相,统帅,御史大夫,诸卿,统帅,监察,相互配合彼此牵制,皇帝,军政大权,例题3秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本特征是 a最高统治者称皇帝 b 中央设三公等官职 c 地方实行郡县制 d 确立皇权至高无上 例题4 秦朝形成了宰相制度，秦朝的丞相“掌丞天子，助理万机”执掌群臣奏章，兼理国家监察事务在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制名义上掌管兵权，实际由太尉“掌武事” a b c d

4、,d,c,三、郡县制的全面推行,1、背景：,（1）春秋战国时期，一些诸侯国在新兼并的土地上设郡县制,（2）秦统一后，在全国范围内推行郡县制,2、内容：,（1）行政区划：,把全国分成36郡，秦末增加至40郡，由中央政府直接管辖，一郡分为若干县,（2）地方官僚机构,郡守,县令,皇帝直接任命,3、作用：,秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中,4、秦朝形成的中央集权制度的影响,积极,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善,对我国统一的多民族国家的建立与巩固，封建经济文化

5、的发展以及以华夏族为主体的中华民族的形成都起了重要作用,消极：,形成皇帝的独断专权和秦朝的暴政，造成阶级矛盾迅速激化，秦朝很快被农民起义的大风暴推翻,想想议议： 试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点,分封制与郡县制的比较：,相同: 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的：都是为了巩固自己的统治,不同点:,秦朝从中央到地方行政机构示意图,中央,地方,太尉,丞 相,御史大夫（虚设）,九卿,皇帝,郡(郡守）,县(县令),乡,里,1、废除分封，建立郡县制以后，秦朝： a.郡县长官直接由皇帝任免 b.贵族不得担任地方行政长官 c.家族势力在地方绝迹 d.县以下不设立基层组织,2、与分封制相比

6、，秦朝中央集权制度的主要特点是： a.皇位世代相传，以稳固“家天下”的基础 b.推行郡县制，加强中央对地方的控制 c.皇帝掌握从中央到地方的人事大权 d.为提高权威而神化皇权,a,b,课堂练习,4、秦始皇专制主义中央集权制度的核心是： a.规定皇权至高无上 b.中央设三公九卿 c.地方推行郡县制度 d.颁布秦律，严刑峻法,3、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是： a.焚书坑儒 b.推行郡县制 c.攻打匈奴 d.修筑长城,b,a,课堂练习,5、据班固汉书. 百官公卿表“县令、长，皆秦官，掌治其县。大率十里一