《生物上册复习题》PPT课件.ppt

1、第五单元 第一章 第一节 水中生活的动物 1 动物可分为和两大类。 2 鱼适应在水中生活最重要的两个特点：（1）（2） 3 游泳时主要靠身体和的左右摆动击动水流产生前进的动力。起维持平衡作用的是、和。起决定运动方向作用的是。 4 鱼在水中呼吸的原因（！）（2） 5 水由鱼的流入鳃，由流出，流出的水流与流入的相比，的含量减少，的含量增多。 6 鱼类的主要特征（1）_(2)_(3)_ 7, 海马是动物，鲸、海豚、海狮是动物。海龟、鳖是动物。鱿鱼是动物，娃娃鱼是动物，乌贼、章鱼是的退化，也是动物，鲍鱼是动物，鳄鱼是动物。 8、软体动物的主要特征腔肠动物的主要特征甲壳动物的主要特征 、水域环境遭到破坏

2、的主要原因（）（） 1、脊椎动物 无脊椎动物2、（1）能靠游泳来获取食物和防御敌害（）能在水中呼吸、躯干部尾鳍背鳍胸鳍腹鳍尾鳍（） 鱼鳃呈鲜红色，鳃内含有丰富的毛细血管（2）每一片鳃都有既多又细的鳃丝构成 5、口 鳃盖后缘 氧气 二氧化碳 6、（1）外形流线型，可以减少运动时的阻力 （2）用鳃呼吸（3）通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 7、鱼 哺乳 爬行 软体 两栖 贝壳 软体 软体 爬行8、身体柔软，靠贝壳来保护身体 结构简单，有口无肛门 体表长有质地较硬的甲 9、（1）工厂和生活污染物的排放（2）农田中农药和化肥随雨水冲进水体,第二节 陆地生活的动物 1、 地生活的动物对环境的适应表现在以

3、下几个方面 如爬行动物具有昆虫具有除蚯蚓外，陆生动物一般具有和了来呼吸。 2、 蚯蚓的身体由许多彼此相像的组成，属动物。 3、 蚯蚓不能保持恒定的因此，只能生活在温度变化的土壤深层。 4、蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液，始终保持湿润的来完成。 5、大雨过后，看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于 6、地球上约有哺乳动物种，有、等特征。 7、兔的牙齿分为和，前者适于切断植物纤维，后者适于。虎狼等肉食动物还具有，可用于食物。 8、有哪些与吃植物的生活习性相一致的特征（）（） 9、的前后肢长度与其跳跃的运动方式有什么联系 10、.哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持的恒定，它们都是动物，其他动物的体温会随的

4、变化而改变，属动物。 11、对陆生动物来说， 、和是其生存的基本环境条件。 1、书上13页的4个特征 角质鳞或甲 外骨骼 肺 气管2、环状体节 环节 3、体温 不大 4、体壁 5、土壤缝隙被水充满，缺少空气，无法呼吸6、4000 胎生 哺乳 体表被毛7、门齿 臼齿 磨碎食物 犬齿 撕裂食物8、（1）兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物（2）兔的盲肠很发达，适于消化植物9、兔的前肢短，后肢长，前后肢交替运动，与其跳跃的运动方式相适应10、体温 恒温 环境 变温11、充足的食物 水分 隐蔽地,第三节 空中飞行的动物 1、自然界中适于空中飞行的动物有: 无脊椎动物中的，脊椎

5、动物中的哺乳动物中的。 2、世界上的鸟类有种，绝大多数善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于和 3、鸟类具有哪些适于飞行的形态结构和生理特征？（1-8点） 4、鸟类体内具有发达的，与肺相通这些分布在之间，有的还突入里，故鸟类进行双重呼吸。但鸟类进行气体交换的场所只有。5、无脊椎动物中唯一会飞的动物类群是。是动物界中种类最的一类动物。已知种类超过种。6、昆虫有对足，能爬行，有的昆虫的足特化成，能跳跃。大多数昆虫都有，能飞行。 7、昆虫的共同特征是什么？（1、2、3、4） 8、外骨骼的作用是 9、节肢动物的共同特征是什么？（1、2、3) 10、课后练习1题，书上24页观察与思考 11、青蛙的幼

6、体生活在，靠呼吸，经发育而成的成体营水陆两栖生活，用呼吸，同时兼用辅助呼吸。青蛙属于动物。 12、等动物水中生活，陆地产卵。、等昆虫的幼体生活在水中，成体生活在陆地上。 答案； 1、昆虫 鸟类 蝙蝠 2、9000多 觅食 繁育后代4、气囊 气囊 内脏器官 骨的空腔 肺 (5)昆虫 多 100万 6、三 跳跃足 翅 7、（1）昆虫的身体分为头 胸 腹三部分（2）胸部有三对足、两对翅 （3）头部有一对触角 （4）胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上 8、外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用 9、（1）身体由很多体节构成 （2） 体表有外骨骼 （3）足

7、和触角分节 11、水中 鳃 变态 肺 皮肤 两栖 12、龟、鳖 ;蚊、蜻蜓,3、(1) 身体呈流线形，可减少飞行时的阻力(2)体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力 （3）胸肌发达（4）骨骼轻、薄、长骨中空，胸骨有龙骨突（5）消化系统发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速（6）循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强（7）呼吸系统有独特的气囊，可以辅助肺进行双重呼吸(8)体温高而恒定,第二章 动物的运动和行为 第一节 1、动物所进行的有利于他们的和的活动，都是动物的行为。动物的行为常表现为各种 2、哺乳动物的运动系统是有和组成的。 3、关节模式图 4、一组肌肉的两端必须附着在_的骨

8、上。即一组肌肉必须跨越一个以上的 5、骨骼肌由和组成，有的特征，其中由结缔组织构成，白色，无收缩能力。 6、当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动围绕活动，于是产生运动。 7、运动时，骨骼肌起作用，骨起作用，关节起作用。 8、运动时，必须有组肌肉配合活动。 9、屈肘时，收缩，舒张；伸肘时则相反。两臂自然放松时，肱二头肌和肱三头肌都，手提重物且手臂伸直时，肱二头肌和肱三头肌都。 第二节 1、各种行为从获得的途径来看，大致可分为两类，一类是动物就具有的 ，由动物体内的所决定的行为，称为_; 另一类是在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，称为行为。 2、区分先天性行为和学习行为的依据是 3.先天性

9、行为具有一定的性，学习行为比先天性行为更 4、动物越高等，学习行为就越，适应性就越 5、对同种动物的不同个体或不同种的动物来说，学习 条件相同，学习速度也有因为学习行为也受得影响。 答案： 第一节 1、存活、繁殖后代、运动 2、肌肉 骨骼 3、4、不同 关节 5、肌腹 肌腱 受到刺激收缩 肌腱 6、神经 骨 关节 7、动力 杠杆 支点 8、两 9、肱二头肌 肱三头肌 舒张 收缩 第二节1、生来 遗传物质 先天性行为 遗传因素 环境因素 学习 生活经验 学习 2、行为获得的途径 3、局限 高级 4、多、强 5、差异 遗传因素,第二章 第三节 社会行为 1、具有社会行为的动物、群体内部往往形成，成

10、员之间有。有的群体中还形成。这是社会行为的特征。 2、白蚁群体成员之间有，群体中有、和的分工。工蚁的职能是；兵蚁则专司蚁穴的；雌蚁是专职的，也叫。蚁群中的数量最多。 3、有的哺乳动物还根据、和的不同，排成等级次序。如：在狒狒群中，首领狒狒优先享有，优先选择，而它的义务是和。 4、动物的、都可传递信息。 5、蚂蚁的通讯主要靠触角上的感受器和触角的功能来进行。 6、蝶蛾类昆虫的雌虫可分泌吸引雄虫的。 答案：第二章 第三节 1、一定的组织 明确的分工 等级 2、明显的分工 工蚁 兵蚁 雌蚁 雄蚁 筑巢和喂养兵蚁、雌蚁、雄蚁 保卫 产卵机器 后蚁 工蚁 3、个头大小 力量强弱 健康情况 凶猛程度 食物

11、和配偶 筑巢场地 负责指挥整个社群的行动 与其它雄狒狒一起保卫群体 4、气味、动作、声音 5、嗅觉 触觉 6、性外激素,第三章 第一节 1、美国科普作家出版了一书，唤起了人们的环境意识。 2、动物在自然界中的作用（1）（2）（3） 3、在生态系统中各种生物的和总维持在相对的状态，这叫做。 4、生物防治就是利用来防治病虫害。常用的方法有、。 第二节 1、利用动物做生产人类所需要的某些物质，这就是。目前，最理想的是。即通过对某种动物的进行改造，使其的可以产生和分泌出人类所需要的某些物质。 2、利用生物反应器的优点（1）（2）（3）(4) (5) 3、科学家通过对动物的认真观察和研究，模拟动物的某些

12、和来发明创造各种仪器设备，这就是。 答案：第三章 第一节 1、蕾切尔。卡逊 寂静的春天 2、（1）在维持生态平衡中起重要作用（2）促进生态系统中的物质循环（3）帮助植物传粉、传播种子 3、数量 所占比例 稳定 生态平衡 4、生物 以鸟治虫 以菌治虫 以虫治虫 第二节 1、生产车间 生物反应器 乳房生物反应器 遗传物质 乳房 2、（1）生产成本低 （2）效率高 （3）设备简单 （4）产品作用效果显著 （5）减少工业污染 3、某些结构 功能 仿生,第四章第一节 1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_ 2、细菌的菌落较小，表面或_或_。真菌一般比细菌菌落大_倍至_倍，霉菌菌落常呈_、_

13、或_状，有不同的颜色。通常我们从_、_和_来区分细菌和真菌。 3、将少量细菌或真菌放在_上的过程叫_。 4、培养细菌的一般方法有（1）（2）（3）步。 5、培养细菌和真菌用的用具，在接种前必须进行_。 6、细菌和真菌的生存需要的条件有（1） （2）（3） 答案：1、菌落 2、光滑黏稠 干燥粗糙 几 几十 絮状 绒毛状 蜘蛛网状 大小 形态 颜色 3、培养基 接种 4、（1）配制培养基 （2）进行接种（3）在恒温环境下进行培养 5、高温灭菌 6、水分 适宜的温度 有机物,第四章第二节 1、法国科学家巴斯德向世人证实了细菌不是_发生的，而是_产生的。他还提出了保存牛奶的_法，后人称他为_。2、细菌

14、个体十分微小，只有用_或_才能观察到他们的形态。 3、细菌属_细胞生物，它由_、_、_几部分结构组成，但没有成形的_，只有_集中的区域。有的细菌有_和_。4、细菌细胞内不含_，大多数只能利用现成_的生活,是生态系统中的_。 5、根据细菌的形态，可把它分为_、_、_。 6、细菌的繁殖速度很_，生殖方式是_。 7、在一些细菌的生长发育后期，个体_，细胞壁_，形成_，它是细菌的_，对不良环境有较强的_. 答案：1、自然 由原来已经存在的细菌 巴氏消毒法 微生物学之父 2、高倍显微镜 电镜 3、单 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 DNA 鞭毛 荚膜 4、叶绿体 有机物 分解者 5、杆菌 球菌 螺旋菌

15、6、快 分裂生殖 7、缩小 增厚 芽孢 休眠体 抵抗能力,第三节 真菌 1、常见的真菌有_、_、_等。2、青霉和曲霉的菌体都是由_构成，都属于_细胞生物。每个真菌的细胞都由_、_、_和_等结构。酵母菌是_细胞生物。3、大多数真菌通过产生_来繁殖后代，青霉菌丝顶端的孢子囊呈_状，曲霉的孢子囊呈_状。酵母菌的繁殖方式是_。4、真菌的主要特征（1）既有微小种类，也有较大种类，细胞内有真正的_。（2）能产生_来繁殖后代（3)细胞内没有_，营养方式是_。 答案：1、蘑菇 木耳 青霉2、多个细胞 多 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 单 3、孢子 扫帚 放射 分裂生殖 4、细胞核 孢子 叶绿体 异养,第五章

16、第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 1、大多数细菌和真菌是生态系统中的_，它们可把动植物遗体分解成_、_和_，是利用现成的_来生活的。 2、细菌和真菌中，有些种类营_生活，它们从活的动植物体和人体吸收_，导致动植物和人患病。如链球菌可使人患_、_、_等疾病。有些真菌可使植物患病，如_、_、_等疾病都是由真菌引起的。 3、有些细菌、真菌与动植物共同生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能_，这种现象叫_。如地衣是_和_的共生形成的。藻类通过光合作用提供_，真菌为藻类提供_和_。 4、根瘤菌与豆科植物共生，它将空气中游离的_转化为植物能吸收的_，而植物为根瘤菌提供_。 5、牛、羊、骆驼

17、等草食动物胃肠中，有些细菌可帮助动物分解_，与动物是_关系，而动物为细菌提供生存的_和_。 6、人的肠道中有些细菌能够制造_和_，对人体有一定的益处。 答案：1、分解者 二氧化碳 水 无机盐 有机物 2、寄生 营养物质 扁桃体炎 丹毒 猩红热 小麦叶锈病 棉花枯萎病 玉米瘤黑粉病 3、生存 共生 藻类 真菌 有机物 水 无机盐 4、氮 含氮物质 有机物 5、纤维素 共生 场所 食物 6、维生素B12 维生素K,第二节 1、发酵食品的制作离不开_和_，蒸馒头需要_菌，制醋需要_菌，制酱需要_菌，制作泡菜和酸奶需要_菌。 2、蒸馒头时，酵母菌细胞内含有的酶可把_分解为_，还可把_转化为_并产生_，

18、这种气体会再面团中造成许多小孔，使其膨大和松软，二面团中的所含的_，则在蒸的过程中挥发掉了。酿酒是，酒曲中_的能将粮食中的淀粉分解成_，然后加入酵母菌，_进一步转化成_，从而酿出美酒。 3、牛奶中加入_会变成酸奶，因为其中含有的酶能使_转化为乳酸。 4、食品的腐败主要由_和_引起的，因此食品保存中的一个重要问题就是_。 5、防止食品腐败的主要原理是把食物中的_和_杀死或_它们的_。 6、说出保存食品的几种主要方法及依据的原理。（书上73页讨论题1、2） 7、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被成为_ 8、科学家利用_技术，把控制合成胰岛素的基因转入_中，制造出治疗的药物-胰岛素。

19、 9、细菌可以用来净化_和_-。 答案：1、细菌 真菌 酵母菌 醋酸菌 霉菌 乳酸菌 2、淀粉 葡萄糖 葡萄糖 酒精 二氧化碳 酒精 曲霉 葡萄糖 葡萄糖 酒精 3、乳酸菌 葡萄糖 4、细菌 真菌 防腐 5、细菌 真菌 抑制 生长繁殖 7、抗生素 8、转基因 大肠杆菌 糖尿病 9、生活污水 工业废水,第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类 1、生物分类的依据是生物在_和_等方面的特征，分类的基本单位是_。 2、 在被子植物中，_、_和_往往作为分类的主要依据。 3、单子叶植物的主要特征是只有_片子叶，叶脉为_，双子叶植物的主要特征是有_片子叶，叶脉为_。 4、动物的分类除了要比较外部形态结构，

20、往往还要比较动物的_和_。5、植物的分类6、 动物的分类： 7、根据真菌_的不同，和分为酵母菌和霉菌等。 答案：1、形态结构 生理功能 种 2、花 果实 种子 3、一 平行脉 两 网状脉 4、内部构造 生理功能 7、形态结构,植物,动物,:,:,等,第二节从种到界 1、生物学家根据生物之间的_，把它们分成不同等级的分类单位，它们由大到小依次是_、_、_、_、_、_、_。其中最基本的分类单位是_。 2、在生物分类的七个等级中，生物种类最多的是_，最少的是_。同_生物的共同特征最多，同_生物的共同特征最少。同_生物的亲缘关系最密切。 3、马在分类上的位置是_界、_门、_纲、_目、_科、_属、_种。

21、 4、桃在分类上的位置是_界、_门、_纲、_目、_科、_属、_种。 5、双名法是瑞典植物学家_提出的。每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是_，第二部分是_。 答案： 1、相似程度 界 门 纲 目 科 属 种 种 2、界 种 种 界 种 3、动物界 脊索动物门的脊椎动物亚门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 马种 4、植物界 种子植物门的被子植物亚门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 梅属 桃种 5、林奈 属名 种加词,第二章认识生物多样性 1、生物多样性的内涵是指_的多样性、_的多样性和的_多样性。 2、生物种类的多样性实质上是_的多样性，每种生物都是一个丰富的_。 3、我国是_植物最丰富的国家, 被称为_。我国的_、_和_的种类仅次于_和_，居世界第三位。 4、利用_的多样性 可改良栽培动植物的品种。我国科学家_利用野生水稻和普通栽培水稻 多次杂交，培育出_水稻新品种，被称为_。 5、生物多样性三个层次的关系：一方面每种生物都是由一定数量的_组成，这些个体的_组成是有差别的，它们共同构成了一个_；每种生物又生活在一定的_