听觉媒体与教学.ppt

1、第三章 听觉媒体与教学,教育系 廖华林 Email:,混响与混响时间,室内中听到的声音都可分为直达声、前期反射声和混响声三个阶段 ：,直达声是指从声源直接传到听者处的声音 ； 前期反射声是指由声源附近的墙壁或物体反射到听者处的声音 （对原发声具有加厚或加重的作用 ）； 混响声是指由室内物品多次反射后到达听者处的声音。（混响主要影响声音的丰满度和亲切感）,混响时间： 声音一旦发出至声音强度衰减 60 分贝 ( 衰减至原来强度的百万分之一 ) 所持续的时间 。,混响时间过短 , 单薄枯燥 ; 混响时间过长 , 混浊不清 ; 混响时间长短合适 , 声音清 晰明亮 , 丰满浑厚 , 感染力强。,控制混

2、响时间办法： 采用强吸声材料吸声使混响时间缩短； 在听觉媒体接入 人工延时 / 混响器 , 加入适量的混响声。,混响器中的常用调节：,延时量调节 (DELAY）：用于控制直达声与第一个反射声之间的时间间隔 , 模拟空间尺寸； 反馈量调节 (ECHO) ：又称混响深度调节 , 用于模拟厅堂的混响效果； 直达声与混响声合成比例调节 (MIX) ：适当调节可以获得理想的混响效果。,声音频率与听音感觉,等响度曲线,听觉特性： 人耳对中频段的声音最敏感 实际语言声频率范围是808KHz, 歌声频率范围是 8010KHh 器乐声频率范围是 2020KHz 。 声压级在80dB 以上, 人耳的响度感觉基本上

3、与频率无关。,音响控制,响度控制器： 通常用 LOUDNESS 表示 , 是在低音量放音时 , 对高、低音加以补偿 。 音调控制：主要是用于改变高音、低音的比例 , 以适应人们对音色的不同喜好 。 均衡控制器：是将声频的全频带或其主要部分分成许多频率点, 分别进行提升和衰减 , 各频率点间互不影响。,均衡器的作用及调节,均衡器的作用,修饰音色提高音质。 改善信噪比。 弥补听音环境的声学缺陷。,均衡器的调节要注意的问题,根据播放节目的内容进行调节 各频率控制点的调节 , 要有针对性 两相邻频率点的电平值不能相差太大,传声器：声信号转换成电信号的器件,传声器的种类与特点：,按换能原理：动圈式、电容

4、式、压电式等； 按信号传递方式：有线话筒、无线话筒； 按用途：立体声、近讲等； 按指向性：无向、心型、强指向、双向传声器等。,动圈式话筒,原理：利用磁电转化。,特点：结构牢固、性能稳定，适宜拾取语言信号。,电容式话筒,原理：利用电容变化。 特点：灵敏度高、动态范围大；较娇脆，需直流电压。,无线传声器,基本组成：发射器、接收机； 发射器：由传声器、音频放大器、射频振荡器、射频放大器和 电源组成；传声器多采用调频方式 接收机：配套接收机或调频收音机（）。,无线话筒使用注意的问题：,要有足够的电压； 用收音机做接收机时，收音机需有调频波段(FM)； 话筒与接收机的距离不超过有效范围。,话筒的性能指标

5、：,灵敏度：表示传声器的声-电转换效率。 频率响应：指传声器正常工作的频率宽度。 输出阻抗：指传声器在1KHZ交流信号下输出端呈现的阻抗。 高阻抗（20K左右）：灵敏度高、易受干扰； 低阻抗（600以下） 指向性,传声器的选择 根据声源内容、使用场地选择,灵敏度：过高：易声反馈；过低：无法满足要求 频率：动圈式较窄、电容式较宽； 输出阻抗：高阻抗（适合短距离10米内使用）；低阻抗。,传声器的使用与维护,使 用： 传送声信号要用屏蔽线控制拾音角度： 每个话筒都有一定的有效角度，一般声源应对准话筒的中心线; 控制拾音距离：以20-30厘米为宜; 控制拾音高度：声源与话筒成水平状。,维护: 不要用吹

6、气或敲打试音; 防震、防潮、防磁（不要靠近扬声器放置）。,扬声器 把电能转换成声能的换能器件。,扬声器的种类 按工作原理和结构分类：纸盆式、号筒式、压电陶瓷式等； 按有效重放频率范围：高音、中音、低音和全频带扬声器。,纸盆扬声器,特点： 频率特性好、失真小、功率有大有小,号筒式扬声器,特点：效率高、输出音量大、方向性强； 缺点：频率特性差。,音 箱 是以改善音质为目的的扬声器系统。,音箱的任一侧都不要紧靠墙； 左右两音箱距墙的间距应相等； 左右两主音箱应在同一水平面； 音箱前应开阔，不能有障碍物。,音柱 把扬声器排成直线的系统,音柱越长指向性越强； 利用音柱可减轻混响，提高声音清晰度。,扩音技术,扩音机：对输入的声音信号进行放大； 构成：由电压放大、功率放大、电源三部分构成。,扩音机和扬声器的配接： 定阻式扩音机与扬声器的连接 定压式扩音机与扬声器的连接,例题：,例题,学校有一部250W的扩音机，输出电压为120V。现在有25W16、12.5W8、2W4等几种扬声器，如何选择线间变压器？,U25 20（V）,扩音系统的使用,注意事项： 使用前要了解设备