三年级语文下册 第6单元 21《放飞蜻蜓》课件5 语文S版.ppt

1、放飞蜻蜓,一天午后，（ ）看到孩子们在（ ），通过交谈，最后孩子们（ ）。,一天午后，（ 陶行知 ）看到孩子们在（捉蜻蜓），通过交谈，最后孩子们（放飞了蜻蜓）。,他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。” “吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”,慈爱地抚摸,七嘴八舌,阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的， 尾巴一撅一撅的。,“蜻蜓用尾巴在河里点水。” “尾巴是掌握飞行方向的。”

2、 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,它的尾巴是一节节的，又细又长。,据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。,一节节 又细又长,它用尾巴保持平衡， 调整方向。,（ ）用（ ）保持平衡。,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将

3、自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,四面八方：泛指各个方面或各个地方。,它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子,陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”,因为 所以我要把小蜻蜓放了。 我放

4、小蜻蜓是因为 。,词语积累 含有数字七和八的词语：七嘴八舌 七零八落 七手八脚 七死八活 七手八脚 七上八下七拼八凑 乱七八糟 含有数字千和万的词语：千军万马千辛万苦千山万水千变万化千差万别 千言万语 又（）又（）的词语： 又高又大 又大又多 又大又圆 又对又快 又大又重 又香又甜 又矮又胖 又香又脆,四时田园杂兴 小池 南宋 范成大 宋 杨万里 梅子金黄杏子肥， 泉眼无声惜细流， 麦花雪白菜花稀。 树阴照水爱晴柔。 日长篱落无人过， 小荷才露尖尖角， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 早有蜻蜓立上头。,古诗积累：,作业：,1、 还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？为什么说蜻蜓是“除害飞行家”？它还有什么特别的本领？ 选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集，设计一张昆虫名片。 2、课后搜集关于陶行知的故事，挑选一个讲给周围的人听。,陶行知先生和蔼可亲，爱护动物， 循循善诱。,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子,拉着孩子们坐在田埂上,小心地翻过去,用商量的口吻说,谢谢指导！,