演讲与口才杂志.ppt

1、,欢迎来到演讲与口才兴趣班,你们喜欢说话吗？ 你们会说话吗？,生活中的演讲 与口才,和父母的交流,和同学的交往,请教老师,在演讲台上,实用口才训练总述,1理解掌握口才的含义。 2了解口才的功能、应具备的能力和衡量的标准。 3理解口才训练的意义。 4明确口才训练的目标。,实用口才训练总述,从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国，一直把口才当作一门学问来对待，对它进行深入的研究。早在第二次世界大战期间，美国人就把“口才、金钱和原子弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的三大法宝。如今虽然“电脑”代替了“原子弹”，但是“口才”仍居三大法定之首。,一、口才概述,（一）口才的含义 口才指口语表达能力，即善于用口语

2、准确、生动地表达自己的思想感情的一种能力。换言之，口才就是说话的才能，指在某种场合，面对众多听众，在准备不充分或完全没有准备的情况下，表达正确，条理清楚，巧妙有趣，也就是人们常讲的“会说话”。,一、口才概述,(二)口才的功能 1表白功能。口才主要是传达说话人的信息与感受。如自我介绍、赞美他人等。 2认识功能。发话人又是自己的受话人，这是一种内部言语，或称作思维活动；有时要预想指望得到的反馈，预测受话人的反应。如政治演讲、谈心等。,一、口才概述,(二)口才的功能 3人际功能。在口语活动中，可以确立角色地位，建立和保持人际关系。如见面时的寒暄、日常聊天等。 4信息功能。通常被视为口才最重要的功能，

3、可以沟通理性信息，改变受话人的认识状况。如学术演讲、商务谈判等。,一、口才概述,(二)口才的功能 5指令功能。口才可以影响受话人行为。如教师授课、导游解说等。 6执行功能。口才可以改变受话人的状况。如主持授奖仪式、法庭宣判等。,演讲与口才全集 QQ：200902987,一、口才概述,(二)口才的功能 7情感功能。口才可以影响受话人的情绪，打动观众或读者。如即兴演讲、商品营销等。 8美感功能。可以利用恰当的修辞手法，巧妙的安排，悦耳的韵律，严密的逻辑及鲜明的过渡，引人人胜，使人得到美的享受。如诗文朗诵、命题演讲等。,一、口才概述,（三）口才应具备的能力 1思维能力：口才施展的根本，指说话时思路清

4、晰，概括能力强，逻辑推理严密。思维能力的强弱与口才好坏成正比。,演讲与口才全集 QQ：200902987,一、口才概述,（三）口才应具备的能力 2表达能力：是将内部语言迅速转化为外部语言的能力。具体来说，表达能力就是按照思维所设定的说什么和怎么说，先说什么和后说什么，哪些详说和哪些略说，用什么观点和材料，迅速组合语言，使其符合条理性、得体性要求的一种能力。,一、口才概述,3修辞能力：是指说话时能正确、恰当地选择词语，善于运用比喻、借代、双关、设问、排比、对偶等修辞方法的能力。善用修辞的说话者，总是娴熟地驾驭自己的语言，把抽象的事物具体化，深奥的道理浅显化，从而绘声绘色地表达自己的思想，达到启发

5、、影响听众的目的。,一、口才概述,（三）口才应具备的能力 4表演能力：是指说话者对自己的发声技巧、眼神、表情、手势、体姿等的综合运用能力。 5交际能力：是指在人际交往中，对语境、对象的分析和适应能力。交际是否成功取决于在语言运用过程中事先对人际关系的把握。,演讲与口才全集 QQ：200902987,一、口才概述,（三）口才应具备的能力 6应变能力：是指说话者针对具体交流情景中出现的各种因素，灵活、恰当、迅速地调整谈话内容，快速处理语言交流中出现的各种意外情况的能力。迅速应变可以将言谈中出现的意外情况“化险为夷，使自己免于尴尬的处境。,演讲与口才全集 QQ：200902987,一、口才概述,（三

6、）口才应具备的能力 7记忆能力：是指一个人记住事物形象或事情经过的能力。说话离不开记忆力，有了较强的记忆能力，说话才能思维敏捷，文思泉涌。 8写作能力：演讲、报告、教学等都离不开写作文稿，只有文稿写得“精”，口语表达才能“妙”。,一、口才概述,（四）衡量具备口才的标准 1不分场合，情绪饱满，自然得体。 2观点清晰，表意明白，有条不紊。 3用词妥帖，言简意赅，重点突出。 4分析中肯，逻辑严密，说服力强。 5善用比喻，生动形象，幽默风趣。 6句式多变，节奏优美，感染力强。 7善于聆听，机智敏捷，对答如流。 8仪表风度，体态表情，协调统一。,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲，也叫讲演或

7、演说。现代汉语词典释为：“就某个问题对听众说明事理，发表见解。”辞海的解释是：“在听众面前就某一问题表示自己的意见，或阐说某一事理。”这两种解释，大同小异，都指出了演讲一词的基本内涵：一是面对听众；二是就某个问题发表意见、说明事理。但是，以上两种解释只是演讲一词的语义表述，并不是对演讲这一概念的科学界说。,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲是在特定的时空环境条件下，一个人面对众多听者，运用有声语言和无声语言，就某个问题说明道理、发表意见、抒发感情，并且有宣传鼓动作用的一种社会实践活动。,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲与朗读、朗诵,朗读，就是朗声读书，即用有声语言清晰

8、响亮地把书面语言念出来。朗诵，是表达文学作品思想感情的一种听觉艺术，带有一定的表演性质，它比朗读要求更高一些。演讲与朗读、朗诵不同，主要表现在三个方面：,其一，朗读、朗诵都是变文字这个视觉形象为听觉形象，都是一种创造性的活动。但是，无论是朗读还是朗诵，都要受原有书面材料的制约。因此，确切地说，它们只是在已有的书面材料基础上的一种再造活动。 其二，朗读、朗诵重在诵读，其所借以表达书面材料的有声语言仍然具有较强的书面性。演讲则重在讲，它比朗读、朗诵的口语化程度更高。在演讲时，演讲者应该把无声的书面语言转换成有声的口头语言，将写好的的稿子讲出来，而不是念出来。 其三，朗读和朗诵的形式是多种多样的，既

9、可以一个人单独诵读，也可以集体齐读齐诵；而演讲在同一时间内，只能一个人说话，不可能有几个人齐声说话。1999年，中央电视台纪念“五四”运动80周年的文艺晚会上，有一个节目是“集体演讲”。严格来说，集体演讲是属于表演艺术的范畴。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲与谈话,演讲与日常生活中的谈话主要有两个方面的区别：一是日常生活中的谈话无主体、受体之分，可以在任何时空环境条件下进行，也可以在两个人或几个人中间进行。演讲活动的开展则离不开特定的时空环境条件，而且必须是一个人面对众多听者进行。二是谈话的内容、方式比较自由，谈话者可以你一言、我一语，可以随意转换话题，信马由缰，说到哪里

10、算哪里，不要求谈话内容的连贯、系统、完整，只要表达了自己的思想感情就算达到了目的。,同日常生活中的谈话相比，演讲则要受到一定时空的限制，内容上应具有鲜明性、完整性、逻辑性，形式上要讲求技巧，为了追求最佳的效果，还要恰当地运用语音、语调、语速、表情、手势、姿态等。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,一、现实性,从本质上看，演讲属于社会现实活动的范畴，而不属于艺术活动的范畴。任何演讲，都是出于社会现实的需要，都是旨在解答现实生活中的某一问题，追求直接的现实效果。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲包括“演”和“讲”两个方面，但演讲的“演”不同于演员的表演。演讲者走上

11、讲台，他仍然是现实中的自己，是以自己真实的姓名和身份面向听众发表自己的主张和观点。听众也是把演讲者看作社会中现实的人，并不是把他们看作技艺超群的演员。一个演员，他在台下是自己，走上舞台就不是自己了。他必须根据剧本的要求，塑造规定的形象。其台词、动作、表情、服装等，都是由某一特定角色性格发展的逻辑所决定的。总之，艺术给人的是形象感，而演讲给人的则是现实感。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,二、艺术性,我们说演讲也是一门艺术，就是指它是一种属于现实活动的实用艺术。演讲虽然不同于欣赏艺术，但是它也吸收了文学、戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等多种艺术样式中的某些因素和特点。如演讲的有声语

12、言比一般的口语表达形式要求更高，它像文学等语言艺术一样，也要作一定的艺术加工，使之具有生动性、形象性，富有感染力和号召力。演讲者在固定的空间环境中面向广大听众演讲，能给人一种画面的感觉。演讲者在以某种态势来辅助有声语言表达时，就具有一定的戏剧性和雕塑美。演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼凑，而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲过程中，使演讲具有一种自然、和谐、统一的艺术美。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,三、综合性,演讲的综合性，可从以下几个方面来理解： 1.演讲是一门科学，它借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的

13、知识。演讲学正是在与这些学科的联系与区别中，成为一门独立的学科。 2.演讲是一门实用艺术，它综合运用了其它各种艺术门类的表现手段，既有相声般的幽默、小说般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突，也有诗歌朗诵般的激情、电影蒙太奇的手法。 3.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映，是演讲者德才学识的集中体现。 4.一次演讲活动离不开演讲者、听众、演讲时境等因素。只有把这些要素有机、协调地统一起来，才能构成一次完整的演讲活动，才能达到演讲的目的和要求。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,四、鼓动性,演讲的目的主要是传授某一项知识、经验，宣传某

14、一种观点、主张，动员听众去做或不做某一件事情。为了达到这种目的，演讲应该而且必须具有鼓动性。,演讲与口才全集 QQ：200902987,帕特瑞克亨利的在弗吉尼亚州会议上的演说、戴高乐的告法国人民书、斯大林的广播演说、罗斯福的一个遗臭万年的日子等都是鼓动性很强的演讲。鼓动性是演讲的主要特征，也是演讲取得成功的力量所在。,演讲与口才全集 QQ：200902987,英国首相丘吉尔很善于演讲。他的演讲慷慨激昂，语言优美，富有鼓动性。第二次世界大战爆发后，希特勒疯狂进攻欧洲各国。英伦三岛沦为孤岛，英国陷入民族存亡的危难境地。丘吉尔临危授命，就任英国首相，发表了一次又一次的战时演讲。如他的出任首相后的第一

15、次演说，既是首相就职演说，也是战争总动员令。这篇演讲仅用了1千多字，约3分钟的时间，却获得了空前未有的效果，极大地鼓舞了英国军民乃至世界人民与德意法西斯血战到底的斗志。尼克松在太平洋服役时听过丘吉尔的战时演讲，他曾说过：“丘吉尔使我感动的程度要超过罗斯福总统。”可见，丘吉尔的演讲是极具感召力和鼓动性的。没有鼓动性的演讲，不是成功的演讲，甚至不能称作演讲。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,五、广泛性,从演讲者来看，不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人，都有可能成为演讲者。中外演讲史上，那些发表过演讲的，有政治家、军事家、经济学家、文学家、艺术家、医学家、科学家

16、，有工人、农民、军人、教师，等等等等。如鲁迅是文学家，也是演讲家。闻一多是诗人、学者，也是演讲家。美国的林肯是总统、英国的丘吉尔是首相，他们同时又都是杰出的演讲家。演讲是一种工具，任何人都可以利用演讲这一工具来传授知识、交流思想、表达感情。,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲是“一人讲，众人听”。一个演讲者所面对的听众，少则几人、十几人、几十人，多则上百人、上千人、上万人。随着科学技术的进步，一些演讲的场面之大，范围之广，听众之多，能达到空前未有的程度。如广播演讲、电视演讲、网络演讲，可以波及全球范围，其听众人数，当以亿为单位来统计。 当今时代，演讲早已广泛深入到人类社会生活的方方

17、面面，朋友聚会要演讲，宣传活动要演讲，欢庆纪念要演讲，求职面试要演讲，竞选职务、论文答辩、文化沙龙等都需要演讲。可以说，演讲已经成为一种群众性、大众化的社会实践活动，已经成了人们生活乃至生命的一部分。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,六、实践性,所谓实践性，一方面是指演讲作为一种能力，并不是先天就有的，而是通过后天的培养逐步获得的；另一方面是指学好了演讲理论知识并不意味着就具备了演讲能力。只有把学到的演讲理论知识应用于实践之中，经过长期的磨练，才会转化为一种实际能力。反复实践、不断练习，这是一切演讲者走向成功的必由之路，也是一切演讲者取得成功的秘诀之所在。,演讲与口才全集 QQ

18、：200902987,林肯是闻名于世的大演讲家，同许多演讲家一样，他的演讲才能也是靠勤学苦练获得的。据林肯传记载，林肯年轻时，经常“徒步三十英里，到一个法院里去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子”。为了练就口才，提高演讲水平，“他曾对着树、树桩、成行玉米演讲过多次”。闻一多在清华大学学习期间，积极参加学校举行的各种辩论会和演讲赛。他非常重视演讲，也从未间断练习，一旦有所放松，就立刻警觉起来。他经常在日记里告诫自己：“近来演讲课练习又渐疏，不猛

19、起直追恐便落人后。”“演说降到中等，此大耻奇辱也。”在1919年1月9日的日记里，他写道：“夜出外习演讲十二遍。”1月10日又写道：“演说果有进步，当盖求精致。” 14日，“夜至凉亭练演说三遍，”回宿舍又“温演说五遍”。第二天又是“习演说”。闻一多之所以能成为一代演讲大家，与他年轻时的这种刻苦练习、严于要求、勤于实践是分不开的。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲活动的构成，必须具备五个基本要素，即演讲主体、演讲受体、演讲内容、演讲语言和演讲时境。这五个要素相互依存，相互交织在一起，缺少其中任何一个要素，演讲活动均无法进行。,演讲与口才全集 QQ：200902987,一、演讲

20、主体,演讲主体，即通常所说的演讲者。演讲者是演讲活动的中心，是信息的传播者，是构成演讲活动的首要因素。没有演讲者，也就无所谓演讲。演讲，说到底就是演讲者的演讲。一次演讲活动的开展，讲什么内容，用什么方式来讲，效果如何，成功与否，社会价值和社会意义怎样，等等，都取决于演讲者。作为主体的演讲者是构成演讲活动的决定性要素。,演讲与口才全集 QQ：200902987,1.思想品德修养,一名优秀的演讲者要有比较先进的思想和比较高的认识水平，要能够站在时代的前列，高瞻远瞩，境界阔大。 要想成为一名优秀的演讲者，还必须具有高尚的道德品质。,演讲与口才全集 QQ：200902987,2.文化知识修养,演讲要有

21、充实而丰富的内容，就必须要求演讲者拥有广博的知识。广博的文化知识是演讲取得成功的必不可少的条件。演讲者只有具备较高的文化知识修养，那么他在演讲时，才会旁征博引、信手拈来、左右逢源、口若悬河、妙语连珠、出口成章、游刃有余。无数演讲家的演讲实践，都充分证明了这一道理。 演讲者要获得广博的知识，关键在于平时要不断学习，广泛涉猎古今中外的文化知识，加强知识的积累，有意识地提升自己。,演讲与口才全集 QQ：200902987,3.演讲艺术修养,一名优秀的演讲者，除应注重思想品德、文化知识修养外，还必须了解演讲的基本理论知识，掌握演讲活动的特点、规律和方法，培养并提高与演讲有关的各种能力，如观察能力、感受

22、能力、思维能力、想像能力、记忆能力、应变能力、表达能力等。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,二、演讲受体,演讲受体，就是听众。听众是演讲活动的参与者，是演讲活动中不可缺少的要素。听众在演讲活动的作用主要表现在两个方面： 1.能动地接受演讲信息 2.对于演讲产生信息反馈,演讲与口才全集 QQ：200902987,1.能动地接受演讲信息,不同的听众有着不同的年龄阅历、兴趣爱好、文化水平、认识和理解能力等，他们对演讲信息的接受也必然有所不同。参加同一次演讲活动，不同的听众都会根据自己心目中的参照标准来检验信息，他们接受自己认为重要的信息，拒绝接受自己不愿接受的信息。听众所接受的信息，

23、并不等同于演讲者所发出的信息，中间一定会有损耗和变化，同时还会掺入听众自身的人生经验和思想意识等主观因素。也就是说，听众对演讲者所输出的信息并不是被动地接受，而是具有一定的选择性、能动性。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,返回,2.对于演讲产生信息反馈,听众是信息的接受者，也是信息的反馈者。听众对于演讲的反应，可以通过脸色、眼神、笑声、喊声、鼓掌、点头等渠道对演讲产生信息反馈。这种信息反馈，对于演讲者是极为重要的。听众兴奋的表情和热烈的掌声，表明演讲深受听众的欢迎，这无疑对演讲者是一种鼓舞；听众疑惑的眼神，则告诉演讲者问题还没有讲明白，应该进一步加以阐述；听众在下面讲小话或闭目

24、养神，则无异于向演讲者敲警钟，说明听众对于演讲的内容并不感兴趣，应该立即转换话题。演讲者根据听众反馈的信息，可以不断调节演讲的内容、方式和方法，使演讲能朝着最佳效应的目标进行下去。如果没有信息反馈，或者不注重反馈的信息，演讲者就不能与听众交流，不了解演讲的效果，不能及时矫正演讲中的缺点和失误。这样的演讲注定是要失败的。,演讲与口才全集 QQ：200902987,正因为听众对演讲具有如此重要的作用，所以演讲者在演讲之前一定要了解对象，事先对听众进行调查研究，对听众的思想水平、文化结构、年龄层次、职业特点等情况做到心中有数，以便做到有的放矢，从而收到比较好的演讲效果。,返回,演讲与口才全集 QQ：

25、200902987,三、演讲内容,从信息传播的角度来看，演讲是一个信息传递的过程。这一过程包含有信息源、传播者、受传者、媒介、效果等五个基本环节。传播者，即演讲者；受传者，即听众；媒介，即语言；效果，即演讲的成效；信息源，就是演讲的内容。信息源是整个演讲活动的起点，决定着演讲的走向、价值和效果。演讲者要想获得最佳的演讲效果，必须尽可能地满足听众的心理需求，并增大演讲中的信息含量和密度。信息含量多、密度大，自然意味着演讲内容丰富、充实。,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲内容，主要是指演讲的主题和材料。 主题，是演讲的全部内容所表现出来的基本思想，是演讲者对某一问题或现象的看法、主张

26、和观点。常听人说：“爱情是永恒的主题。”这个“主题”，实际上是指题材范围，与真正意义上的主题是不相同的。主题是演讲的“灵魂”，对演讲的社会价值起决定性作用。主题又好比是“统帅”，它不仅决定着演讲材料的取舍、演讲的结构方式，还决定着演讲的语言、表达方法和技巧。,演讲与口才全集 QQ：200902987,主题的要求： 一要正确 所谓正确，就是指演讲的主题要符合实际，符合历史发展的必然要求，能反映事物的本质和客观规律。 二要集中 一篇演讲有且只能有一个主题。古人说：“立意要纯”，“意多乱文”。演讲既不能无主题，也不能多主题。多主题，其实也就是无主题。 三要鲜明 好的演讲要能让听众一听就明了演讲的主题

27、，这是“鲜明”的一层意思。“鲜明”的另一层意思是指演讲者的态度、立场要十分明朗、明确。爱什么，恨什么，肯定什么，否定什么，赞扬什么，反对什么，要旗帜鲜明，决不能模棱两可，似是而非。 四要深刻 深刻反映着演讲的思想深度。演讲要能透过事物表面现象，深入挖掘其内在的本质特征，揭示其普遍的意义。 五要新颖 所谓新颖，指的就是主题要有新意、有创意，要“言前人所未言，发前人所未发”，能讲出真正属于自己的思想来。,演讲与口才全集 QQ：200902987,四、演讲语言,演讲语言包括有声语言和无声语言两个方面。演讲的“讲”，就是有声语言，即口头语言，简称口语。在演讲活动中，有声语言对传播信息起主要作用，是决定

28、因素。 演讲的“演”，就是无声语言。无声语言，又称态势语言、形体语言等。它是指能在一定程度上表达思想感情的手势、表情、动作、姿态等。无声语言是有声语言的必要补充，如果运用得好，能辅助有声语言传情达意，能使演讲充满活力，增强演讲效果。无声语言虽然在演讲中只起辅助和补充作用，但却是不可缺少的重要因素。 在演讲活动中，有声语言与无声语言是相互交织、相互渗透、相互促进的。只有将二者有机、和谐地统一起来，才能构成一个完整的信息载体，才能更好地实现表达演讲内容的目的。,演讲与口才全集 QQ：200902987,五、演讲时境,所谓演讲时境，就是指演讲主体和演讲受体所共处的时间和空间环境。 演讲时境，是演讲活

29、动得以进行的基本条件。一般说来，演讲活动都要有相应的场合、相当的听众、适当的布置、合适的讲台、良好的音响、恰倒好处的色彩、光线和一定的时限。时空环境对演讲具有一定的反作用，它制约着演讲的内容、语言及其表现方式。一旦时空环境有所转移和变化，那么演讲内容、演讲语言等也就随之发生转移和变化，以适应新的时空环境。演讲只有与时境和谐一致，才有可能获得成功，否则就会失败。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,演讲具有巨大而独特的社会作用，能产生广泛而深远的社会影响。具体来讲，积极、正义的演讲，其社会作用主要表现在以下几个方面： 启迪作用 激发作用 感染作用 导发作用,演讲与口才全集 QQ：20

30、0902987,启迪作用 演讲重在说理，重在阐发带有某种真理性的道理，以理服人，对听众产生启迪作用。演讲的作用首要的就是真理的启迪作用，没有这种启迪作用的演讲就不能在听众的心里留下理性的积淀，不能对听众构成任何影响，也就没有什么社会作用可谈。真理的启迪是多方面的、各种各样的，如政治真理、科学真理、人生真理以及各种社会真理。一场具体的演讲只能体现某一方面的真理或真理的某一方面、某一点，但总是有所体现的。一般说来，启迪越广泛、越深远，演讲的社会作用也就越大、越持久。真理的启迪作用，也就是一种理性的教育作用，它可以使人认识社会现实和历史状况，辨别客观事物的美与丑、真与假、善与恶，可以帮助人们祛邪扶正

31、，用真理取代谬误，从而使听众的性格情操得到陶冶，思想感情得到净化，道德行为得到规范。历史上许多成功的演讲都无不体现了这种作用。,返回,演讲与口才全集 QQ：200902987,返回,激发作用 成功的演讲不仅能以理服人，还能以情感人。我们经常说的“动之以情，晓之以理”，“感人心者莫先乎情”，“通情才能达理”等，都是强调情感对于听众接受思想的重要性。演讲者在表达理性内容时，是饱含着情感的。比如对某一事物的看法，既有理性认识，又有情感体验，表达时也是带着情感的；而情感又必然在声音、语调、姿势、动作、表情等上直观地表现出来，近距离地感染听众、激发听众，使听众无法平静，或激动欢呼，或愤愤不平，或热泪盈眶，或沉痛哀叹。,演讲与口才全集 QQ：200902987,返回,感染作用 演讲是一种实用艺术，这种艺术能在现场对