《十五从军征.》ppt课件.ppt

1、1991年香港文汇报： 如果把人类的历史长河比作一天的话，那么和平的时期仅仅只有一小时。,1,曹操：白骨露于野，千里无鸡鸣。 战城南：战城南，死郭北， 野死不葬乌可食。,2,3,4,十五从军征 （汉）乐府诗集,5,一汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。 二、最大的特点是： 叙事性强 三、 孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧”。 四、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府,关于“乐府”,6,7,十五从军征 汉乐府诗集,十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔

2、从狗窦入，雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵， 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。,8,十五/从军征，八十/始得归。 道逢/乡里人，“家中/有阿谁？” “遥望/是君家，松柏/冢累累。” 兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。 中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂谷/持作饭，采葵/持作羹。 羹饭/一时熟，不知/贻阿谁。 出门/东向看，泪落/沾我衣。,二、正音、句读,zhng,du,zh,ku,chng,gng,y,9,自学提示：,1、利用工具书或联系上下文理解下列词语： 始；道逢；冢；累累；狗窦；雉；中庭；旅葵；旅谷；舂; 持；作；羹；贻； 2、用自己的话说说诗句的

3、意思。,10,理解字词、句子：,十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。,始：才 。,道逢：在路上遇到。,阿：语气词，无实义。,冢：坟墓。 累累：形容坟丘一个连一个的样子。,狗窦：狗洞 。 雉：野鸡。,中庭：庭院中间。 旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。,羹：汤 。,贻:送给 。,舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。 持：拿来。 作：当作。,11,疏通诗意,十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。 路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁

4、人？” “从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。” 野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。 野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。 舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。 羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？ 步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。,12,1诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归” 为什么会这样呢？,为什么十五岁就去当兵：残酷的兵役制度（在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴发起战争，于是，文中的主人公就“十五从军征，八十始得归。）,品诗句，悟诗情,13

5、,这漫长的65年里，他是在哪儿度过的？在这65年中，他想回家吗？这里有一个字，告诉我们他很想很想回家，哪个字？,始,谁能读出他想回家的强烈渴望？,14,他历尽艰辛，九死一生，终于回来了，可是他的亲人却不在了。他是怎么知道呢？,乡里人告诉他的,他告诉他什么话？乡里人怀着一种怎样的心情告诉他的呢？,是啊，这样的结果有谁能不悲伤呢？阔别65年的亲人啊！如今已是“松柏冢累累”，老人怎能不悲呢？,15,好不容易回到了家，可回家后会是怎样的情景，老人心情是怎样的呢？,悲,哪个诗句写出写出了他悲伤的心情？,出门东向看，泪落沾我衣。,他为什么悲？,亲人亡,16,3.家人死亡让老人深受打击，可让他悲伤的还有什么

6、呢？,家凄凉,从哪里可以看出家的凄凉？,兔从狗窦入,17,人去屋空，人亡园荒，倍伤人心神。一个风尘仆仆的老人，站在曾经炊火融融、庭园整洁的“家”的面前，站在数十年魂牵梦萦而今却无一亲人相迎的家的面前，竟然比想象的还不堪 十 倍、 百倍我那慈祥的父亲啊，你埋在哪里？我那和蔼的妈妈啊，你葬在何方？还有我活泼可爱的小妹啊，此刻，你可否听到了我撕心裂肺呼唤？还有我可敬的兄长啊，你可还在人世？此情此景，人何以堪！,18,4.打击重重，悲上加悲，老人还悲什么？,舂谷持作饭舂谷做饭，采葵做汤，这些东西吃起来会是什么滋味儿啊？,无依靠,19,出门东向看，泪落沾我衣。,20,动作描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。

7、突出老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。,21,这就是战争的残酷，这就是战争给人民造成的深重灾难啊！再次齐读诗歌，再次走进老人的内心世界。,22,深入探究,1、诗歌内容按地点的变化，有几个场景的转换？ 2作者的情感变化？ 3本诗的思想情感？,23,情节：路上 - 村口 - 家中 - 门口 （院中 屋里）,主题思想：这首诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。反映了当时整个社会现实的动乱和黑暗，揭露了封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。,情感变化为：思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然,诗的情节和主题,24,畅所欲言：,老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？ （封建社会的兵役制度、连年的战争）,25,当堂检测,一：注音： 葵 、羹、贻、柏、冢、累累、 舂、窦 二、填空： （1）十五从军征 选自朝 ，是一首诗，诗中描绘了的情景， 揭露了。 （2）诗中表现老人从征历时之久的诗是，。 （3）描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 ， 。 （4）暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是 ，。 （5）表现老兵极度伤心的句子，