高中历史 《走向“大一统”的秦汉政治》学案4 人民版必修

1、二 走向“大一统”的秦汉政治【课文详解】一、实现统一1、历史条件：（1）春秋战国时期为统一提供了社会基础： 经济基础： 和牛耕的推广，农业、交通和商业日益发达， 局面阻碍了经济发展。 思想基础：“ ” 春秋战国的争霸、兼并战争一定程度上促进了各地区的 。 黄河泛滥和北方民族的侵扰奠定了统一的地理基础。（2）长期的战乱使广大人民渴望 。（3）秦国经过 ，国富兵强，具备了统一全国的实力。第二课堂：关于商鞅变法 时间：356年，秦孝公支持内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，国君直接派官吏治理

2、。结果：在各国变法中效果最显著，秦国经济发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的封建国家，战国时期我国封建社会形成。（第8页兵马俑图）（4）秦王 具有雄才大略、重用人才、措施得当。如李斯、蒙恬、王翦等。2、过程：（1）灭六国：顺序：开始时间 魏 完成时间 观察“秦统一六国”图，想一想，秦统一立国采取的基本策略是什么？影响：自春秋战国以来持续数百年的 局面，至此宣告结束。 例题1、秦灭六国实现统一的根本原因是（C）A、商鞅变法使秦国势力日益强大 B、秦国在统一过程中采取了正确的策略C、统一的条件成熟且顺应了历史发展趋势 D、秦王嬴政具有雄才大略和过人的胆识（2）北击匈奴：措施：公元前 年，秦军

3、将领 率军夺回 地区次年，秦军攻占了 地区秦又修筑“ ”：南起甘泉山的 ，北至 ；加强了首都同北部 的联系。结果： 、 与蒙恬所率领的 相匹配，形成了有效的国防体系。第二课堂：关于长城长城修筑的历史可上溯到公元前9世纪的西周时期，周王朝为了 防御北方游牧民族的袭击。曾筑连续排列的城堡“列城”以作防御。到了公元前七八世纪，春秋战国时期列国诸侯为了相互争霸，互相防守，根据各自的防守需要，在自己的边境上修筑起长城，最早建筑的是公元前7世纪的楚长城，其后齐、韩、魏、赵、燕、秦、中 山等大小诸侯国相继修筑长城以自卫。这时长城的特点是东、南、西、北方向各不相 同，长度较短、从几百千米到l0002000千米

4、不等。为了与后来秦始皇所修万里长城区别，史家称之为“先秦长城”。 公元前221年，秦始皇并灭了六国诸侯，统一了天下，结束了春秋战国纷争的局面， 完成中国历史上第一个封建集权统一国家的大业。为了巩固统一帝国的安全和生产的安 定，防御北方强大匈奴游牧民族奴隶主的侵扰，便大修长城。除了利用原来燕、赵、秦部分北方长城的基础之外，还增筑扩修了很多部分，“西起临洮，东止辽东，一万余里”，从此便有了万里长城的称号。自秦始皇以后，凡是统治着中原地区的朝代，几乎都要修筑长 城。计有汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、辽、金、元、明、清等十多个朝代， 都不同规模地修筑过长城，其中以汉、金、明三个朝代

5、的长城规模最大，都达到了5000 千米或10000千米。清朝康熙时期，虽然 停止了大规模的长城修筑，但后来也曾在个别地方修筑了长城。可以说自春秋战国时期开始到清代的2000多年一直没有停止过对长城的修筑。（3）统一岭南地区：开始时间：公元前 年，秦军将领 统兵50万征讨，但结果失败。开凿了沟通 和 的灵渠，便利了 和 的补充。平定时间：公元前 年，秦在岭南置 ，实施 和 ，这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。（4）在当时被称为“ ”的地方，开辟了史称“ ”的交通路线，并在其中部分地区任命官吏，这是改地区进入中原统一政权版图的开始。3、意义：不仅扩大了 的规模，而且推动了中华民族 格局的形成。练

6、一练：填充地图册，第四页二、巩固统一（建立专制主义中央集权政治体制）1、郡县制（地方）（1）产生 春秋战国时期 （2）推广 秦汉时期想一想：阅读下列材料：材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”材料二：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术页。置诸侯不便。”回答：指出材料一主张的实质内容。(主张实行分封制)材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要指什么？（分封制导致春秋战国诸侯争霸、社会

7、动荡）（实行郡县制）（3）机构设置：中央 郡守：掌管 ；郡 郡尉：掌管 ； 监御史：掌管 。县（“ ”） 乡、里、 （3）与分封制比较：最主要的差别在于形成了 的形式，即：郡县长官一概由 任免调动，不得 。（4）意义：是 形成过程中的重要环节，也是 取代 的重要标志。 例题2、秦朝郡县制适应封建集权政治的需要，最主要在于（D）A、郡县官吏必须对上级负责 B、郡县是地方行政机构C、郡县官吏与皇帝是君与臣的关系D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭2、中央官僚机构：（1）机构设置：填充地图册第五页（2）讨论国家军政要务的方式：“ ”，即大臣议政。作用：可以 ，不失为在郡主专制制度之下减少决策失

8、误的有效途径。结果： ，推行 ，行踪诡秘，君臣悬隔，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。（第11页，学习思考）（3）特点： 明确，比较 以 为中心：官员由皇帝任免，不得世袭；三公在权力上相互 ，由皇帝掌握军国大权。图示： 丞相（位高，无军权） 太尉（不常设） 御史大夫（次位，监察） 例题3、秦始皇在中央设立丞相、御史大夫、太尉等官职，组成中央政权机构，其直接原因是（B）A、确立皇权至高无上 B、将地方权力集中到中央C、建立中央集权制度 D、防止大臣专权自恣3、思想专制：（1）“焚书坑儒”：时间：公元前 年至公元前 年含义：秦王朝以焚书和诛杀敢于议论 、 的方士和 的暴力手段，开 之先例。主要目的：

9、防止 的士人，对 展开批评。（2）“挟书律”：含义：“敢有挟书者族”，即对 的人处以 的酷刑。学习思考：如何评价秦朝的“挟书律”？结果：直到 时期，朝廷宣布正式废除。（3）思想渊源： 家专制思想（如：韩非子五蠹） 例题4、秦朝“焚书坑儒”和“挟书律”的根本目的是（C） A、防止有学识素养的人士以传统知识体系为思想工具批评时政B、欣赏和实践法家的思想C、加强思想专制，巩固中央集权D、钳制人的思想，破坏古代文化【课堂总结】1、秦汉政治特点：走向“大一统” 开始形成专制主义中央集权政体。2、知识网络结构： 统一全国：灭六国、北征匈奴、南征夷越 秦汉政治 推行郡县制 巩固统一： 完善中央官僚机构实行思

10、想专制：“焚书坑儒”、“挟书律”【课时检测】1、秦在统一战争中最先和最后一个灭掉的诸侯国是(A)A、韩、齐 B、韩、楚 C、赵、燕 D、魏、赵2、秦国能够完成统一的主要原因是(B)A、人民渴望统一 B、实力最强 C、统一策略正确 D、重视人才3、秦朝修筑长城的直接目的是(C )A、巩固统一 B、拱卫首都 C、抵御匈奴 D、开发边疆4、今桂林与长沙之间，历史上的水路交通最早开通于(B)A、战国 B、秦朝 C、西汉 D、隋朝5、秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是叔兵也，而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措

11、施是(B)A、焚书坑儒 B、推行郡县制 C、攻打匈奴 D、修筑长城6、秦朝丞相李斯曾担任过廷尉一职，该职务的智能主要是(C)A、掌管宫廷建筑工程 B、统辖卫士，卫护宫门C、管理刑狱、司法 D、总管宫廷警卫7、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是(D)A、世代相袭 B、考试选拔 C、地方推荐 D、皇帝任命8、秦朝时期，郡的监御史主要负责(D)A、收取赋税 B、征发兵役 C、管理军事 D、监察郡守9、李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”请回答：（1）秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？（2）他认为秦始皇“未可轻议”，反映了秦始皇这个历史人物的什么特点？他是针对汉代以来的什么倾向发表上述见解的