语文人教版部编七年级上册走一步再走一步PPT.ppt

1、,走一步，再走一步 莫顿亨特,作者简介,莫顿亨特（19271983），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家。,教学目标,掌握记叙的要素，通过复述故事把握故事的情节。 理解人物的心理和性格，品味关键语句体会作者变化的思想感情 读懂作者的成长经历，理解“走一步再走一步”的含义。,字词积累,训诫 耸立 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼,ji,sng,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,文本感知,1、有感情的朗读课文,2、复述故事情节,抢答题,1、故事发生在美国 哪一个城市

2、?地点,费城,2、故事发生的时间?,七月里一个闷热的日子,3.人物？,我、父亲、内德、杰利,4、起因？,比一比，谁最棒？,5、经过？,6、结果？,玩弹子游戏玩厌了,爬悬崖进退两难,父亲帮我脱离困难,在一个闷热的下午，我_，最后_.,文本感知,依据提示，说说本文写了一件什么事情？,冒险,脱险,遇到的困难：,我一时拿不定主意.母亲叫我不要冒险的训诫（未爬） 他们左折右转的爬上了悬崖.不用客气。（爬上之后） 时间一分一秒的过去.不能动弹。（环境） 我下不去！.我会摔死的。（心理上）,征服困难：,父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说会掉下去，怕摔死没有信心） 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（

3、我顿时有了信心） 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增） 我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感）,1父亲为什么不直接把孩子抱下来？ 他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责

4、的真正爱孩子的父亲。,父亲角度,这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。,父亲角度,慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能

5、不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。,母亲角度,请你说说自己的真实感受,从“我”的经历中，你得到了怎样的启示 生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？,分享 面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步； 要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。 无论怎样大的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，化整为零，困难就不大了，就能解决了。,如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”

6、，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。,杰利角度,我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。,四个孩子的角度,小结,一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。,溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,拓展阅读,走一步，再走一步 天地就将不一样,深秋走一步是寒冬