让每个孩子都拥有一生有用的好习惯.ppt

1、让每个孩子都拥有一生有用的好习惯 新教育实验的每月一事,新教育培训中心 李 兵,世纪之初三大教育实验改革,新课程改革 代表人物 钟启泉教授 新基础教育 代表人物 叶 澜教授 新教育实验 代表人物 朱永新教授,以课程为起点 以课堂为起点 以教师为起点,新教育实验 新教育实验是以教师的专业发展为起点，以十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。,新教育的“十大行动” 聆听窗外声音 师生共写随笔 营造书香校园 培养卓越口才 构筑理想课堂 建设数码社区 推进每月一事 缔造完美教室 研发卓越课程 家校合作共建,什么是每月一事？ 根据学生的身心发展特点和学校与社会生活的节律

2、，每月开展一个主题活动，通过主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思等基本模块，实施不同的主题内容，着力培养学生良好的行为习惯与公民意识，教给学生一生有用的习惯。,新教育实验主张： 要教给学生一生有用的东西。 新教育实验成果： 通过“每月一事”， 培养学生良好的习惯。,心理学家研究，人的习惯养成一般 要经过21天的重复练习。,教给孩子一生用有的习惯 基本理念: 美德是习惯的结果 习惯是规训的结果 习惯也是濡染的结果 习惯还是引领的结果,公民素养,哪些是学生一生有用的好习惯? 吃饭（节俭）（1月） 走路（规则）（2月） 植树（公益）（3月） 踏青（自然）（4月） 扫地（劳动）（5月） 唱歌（艺术）

3、（6月） 玩球（健身）（7月） 问候（交往）（8月） 阅读（求知）（9月）、 家书（感恩）（10月） 演说（口才）（11月） 日记（自省）（12月）,1月，“让我们学会吃饭” 节俭的主题,主题选择 “民以食为天” “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 礼仪与涵养: 不大声说话 不把筷子伸到别人面前 不 发出奇怪的呼噜声等 吃饭与健康,1月，“让我们学会吃饭” 节俭的主题,主题阅读 (内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:我和“ 种子宝宝”一起成长 中年级:看看我的饮食习惯 高年级:“爱粮 节粮 惜粮”行动 活动四个阶段 第一阶段：进行社会调查。让学生以小组为单位，听爷爷奶奶讲过去的事情。主要是了解当时

4、人们的生活情况，今昔对比，认识粮食对人生命的重要性。 第二阶段：以“节约每一粒粮食”为主题，开展主题队会，学生可以根据自己的调查报告，就“为什么要节约粮食”和“如何节约粮食”两个问题展开讨论，以达成共识；可以朗诵“爱惜粮食”的主题诗歌；可以进行“我是节约小能手” 交流；可以表演餐桌上的文明礼仪。最后集体撰写倡议书，动员全校师生都要节约每一粒粮食。 第三阶段：将活动延伸到社会。大家一起编印宣传材料，到社区发放爱粮、惜粮、节粮宣传材料。 第四阶段：开展“爱惜粮食”诗歌朗诵会，“我是节约小能手”交流会，“我的营养菜单”设计比赛等相关活动。,主题展示,1月，“让我们学会吃饭” 节俭的主题,节约粮食调查

5、问卷,我的小豆苗生长记录,我们论节粮,主题反思1:,1月，“让我们学会吃饭” 节俭的主题,学生用餐习惯评价表,主题反思2:,1月，“让我们学会吃饭” 节俭的主题,妈妈从小就嘱咐我：要节约每一滴水、每一粒粮食，要从小培养节约的习惯。可是，我从来没有照妈妈的意思去做，因为我不知道为什么要节约。最近，学校开展了每月一事让我们学会吃饭系列活动，我才知道了什么叫节约，节约是中华民族的传统美德，它是一笔巨大的财富。 江苏省海门市实验小学五(4)班 马小云节约是财富, 通过每月一事活动，教育监督孩子养成科学的进食习惯。通过学校、家庭、个人三方面的努力，让孩子从小知道平衡营养，做“杂食动物”，吃遍五谷杂粮，各

6、种蔬果；从小管住嘴巴，控制高油、高蛋白、高糖食物；不贪吃、乱吃零食，这将使他们终身受益。 江苏省海门市实验小学教师：范向敏 好习惯从好好吃饭开始,【师生随笔】,2月，让我们不闯红灯 规则的主题,主题选择 “不以规矩，不能成方圆” 关于“闯红灯”的一个“经典”的故事 二月份师生出行机会多 交通事故的警示 通过不闯红灯这样的“小事”，让我们真正学会遵守规则，学会慎独，是新教育人2月的必修课。,2月，让我们不闯红灯 规则的主题,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践1,江苏省海门市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节: 一是“博采众家懂规则”，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对

7、“规则”的认识；通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。 二是“小事开始学规则”，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则；开展“交通知识小竞答”活动，评选“交通小卫士”等。 三是“持之以恒遵规则”，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用“日日反思、周周评比、月月表彰”的方法，提高规则意识，强化规则。 四是“ 英姿飒爽展规则”，以队会等形式展示活动成果。,2月，让我们不闯红灯 规则的主题,主题实践2,低年级:珍爱生命 安全出行 1.画交通标志:请学生根

8、据平时的观察，画画看到的交通标志图，如禁止通行标志、禁鸣喇叭标志、单向行驶标志、交叉路口标志、环岛行驶标志、限宽或限高标志等，并用自己的话说说标志图的含义。 2.举办交通标志展览：从网络、图书中收集更多的交通标志图连同自己画的，粘贴在班级里，举行一次“交通标志展览”，认识更多的交通标志，了解常见交通标志的含义，学会遵守相应的交通规则。 3.“怎样走路最安全”讨论会：在校园里怎样走路才安全，把讨论结果画下来，共同制定校园走路规则、放学路队安全规则。 4 .学做小交警：观察同学是否遵守校园走路规则，把不好的情况大家一起议一议、说一说。 5 .说说自己身边的交通安全小故事，并以日记画的形式记录下来，

9、进行交流。 6.参加交通宣传活动。邀请学校交通管辖中队来学校开展一次交通宣传活动，通过参观交通展板、看交通宣传电视片、开讲座等，让学生获得更多的感性认识。 中年级:学生自主制定班级学习生活方面的规则 高年级:体验家庭生活、学校生活、社区生活、社会生活中的规则,2月，让我们不闯红灯 规则的主题,主题展示,校园里会说话的墙：随处可见的“规则”,参观交通安全宣传展板,“彩虹卡”激励人人争当“守规则好少年”,2月，让我们不闯红灯 规则的主题,主题反思1:,【评价策略】 1.各年级针对自己年级的规则训练重点，评选“守规则好少年”。 2.利用学校电视台、校刊校报、宣传橱窗等，宣传“守规则好少年” 的事迹故

10、事，充分发挥榜样的作用。 3.低、中、高年级分别开展“我的规则我遵守”讲故事比赛和“规则在我心中”演讲比赛。 4.把本班的班级公约和班级奖惩制度链接到班级博客上，让更多的人一起来分享。 5.围绕“规则”“学习”“尊重”“爱心”“诚信”“责任”“互助”等内容要素，设计学生品行评价激励卡彩虹卡，由8种不同的颜色组成：红色爱心卡，橙色规则卡，黄色互助卡，绿色尊重卡，青色诚信卡，蓝色学习卡，紫色责任卡，最后是金色彩虹卡。鼓励学生用自己的行动获得前面7种颜色的激励卡，最后换取金色彩虹卡。,2月，让我们不闯红灯 规则的主题,主题反思2:,【师生随笔】,规则意识的形成有一个循序渐进的过程，要经历一个从被动到

11、主动、从小规则到大规则的过程。我们首先要接受父母、老师的指导、管理和约束，从日常生活中的一言一行、一举一动做起，如作息制度、卫生要求、礼貌用语等，并不断强化社会生活中的规则意识，如交通规则、公共秩序等，持之以恒、坚持不懈，最终达到自我管理，形成终生受益的好习惯。 海门市教育局 许新海,那是三年前的一个早晨，爷爷一个人到菜市场去买菜，他骑着自行车来到马路的一边。由于时间还早，马路上的车辆很少，爷爷看看前后都没有汽车，就穿马路了，当他走到马路正中间时，一辆面包车疾驰而来，把爷爷撞倒在地。那个驾驶员连忙把爷爷送到医院。当妈妈和奶奶赶到医院时，爷爷躺在担架上一条腿也不能动，拍片下来是粉碎性骨折。后来爷

12、爷在家躺了一个多月，才拆了石膏，他真是吃了不少苦。现在，每天妈妈送我上学的时候，爷爷总要叮嘱我们路上要小心，要高高兴兴上学，平平安安回家。 开发区小学三年级 黄邢笑,3月，让我们一起去种树公益的主题,主题选择 “十年之计莫如树木,百年之计莫如树人” 三月五日 学雷锋 三月十二日植树节 三月里的节日 3月3日的全国爱耳日 3月5日青年志愿者服务日 3月8日国际妇女节 3月9日保护母亲河日 3月12日中国植树节 3月14日国际警察日 3月15日世界消费者权益日 3月21日世界森林日 3月21日世界睡眠日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 3月24日世界防治结核病日；,3月，让我们一起去种树

13、公益的主题,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,江苏海门能仁小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。活动分为四个部分: 一是“在绿波里寻觅”。主要包括让学生搜集与绿化、公益的相关知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。 二是“在研究中成长”。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树、本地区可以栽种哪些树、植树的步骤和方法，了解环境植物人的关系等。 三是“在春光里实践”。主要包括结合3月5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的

14、倡议书，开展有效有意义的植树活动 。 四是“在护绿中收获”。主要包括“我们是爱绿小天使”活动（以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录）、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士”评选等。,3月，让我们一起去种树公益的主题,主题展示,书写养护宣言，设计树牌，领养树木,一起种下小树，播撒绿色,回访南校区小树,3月，让我们一起去种树公益的主题,主题反思,【师生随笔】,桂花树：我是桂花树，适应于亚热带气候广大地区，喜欢温暖、湿润的地方。我树姿飘逸，碧枝绿叶，秋季开花，清香

15、怡人，可谓“独占三秋压群芳”。我对氯气、二氧化硫、氟化氢等有害气体都有一定的抗性，还有较强的吸滞粉尘的能力，是一种绿化的好花木哦。 养护人：海师附小三（4）班 冯铮浩 养护宣言：我会精心呵护你，让你的身姿更飘逸，让你的芳香更怡人！,新绿阁里的植物，每一个学生不仅要认真负责地做好养护工作，按时浇水，把花盆搬到阳光底下，按时搬回，并轮流记录。学生们还探究各种植物净化空气的本领。同学们通过阅读、上网、向他人请教学到了不少：如仙人掌类植物、桂花、各种兰花有较强的吸收有害气体或吸滞烟尘的作用。盆栽植物及花卉土壤中的微生物也有吸收有害化学物质的功能。 现在，孩子们每天一下课就看一下这些植物，尽心尽力地养护

16、它们。我想：春天里我们播下种子，播下希望，在植树公益活动中，我们一起分享到的不仅有迷人的花香，娇艳的花朵，更有劳动的快乐，集体的智慧 海师附小学生家长 倪雪琴 春天里，我们播种希望,4月，让我们踏青去自然的主题,主题选择 “一年之计在于春” 四月节日资源丰富 踏青学校教育的重要内容 踏青体验“天人合一”的境界 踏青教师与学生的心灵沟通 踏青培养学生发现美的眼睛 踏青扫墓缅怀先烈 怀念逝去的长辈,4月，让我们踏青去自然的主题,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:我和春天一起玩 中年级:春天里的饲养 1各班以小组为单位，在科学老师的指导下饲养蚕宝宝（或小蝌蚪）。同时建立饲养角（如饲养

17、小蝌蚪、小鱼、春蚕等），饲养员或养护人员要按时饲养或养护。班级积极对各小组进行评价，并评选出“爱心”小组。 2搜集本小组饲养动物的一些资料，通过上网、询问了解其生长规律及饲养注意点。 3记录下观察日记，可以用描写的方式，也可以用绘画的方式，更可以用拍摄的方式。班级定期组织评比。 4进行饲养经验交流会。到月底，把自己的饲养心得和伙伴一起分享（包括问题的呈现与解决）。高年级:体验家庭生活、学校生活、社区生活、社会生活中的规则 高年级:忙趁春风弄纸鸢,4月，让我们踏青去自然的主题,主题展示,草地上我和柳枝捉迷藏,在春天里放飞梦想,探秘绿色果园,4月，让我们踏青去自然的主题,主题反思, 春天更是希望的

18、季节，俗话说：一年之际在于春，同学们在这个季节里努力地学习、探索；城市展览馆留下我们的身影，快乐林山庄还飘荡着我们的笑声；农家田园还有我们亲手种下的秧苗养蚕、养小蝌蚪、养花，在春的日子里，事事都充满生机，事事都充满希望。每个人都朝着不同的方向努力着，但他们的希望都是一样的，那就是幸福，在这美好的时光里，让我们把握住大好时机，共同迈着大步向前进！ 海门市育才小学五年级 金佳雯 春天畅想,和孩子们一起踏青，还不禁让我想起了自己小时候,每当春天来临的时候就按奈不住内心的狂热，每到周末，就迫不及待的仍下书包，和小伙伴们提着竹篮三五成群的扑向那醉人的绿浪中。在小路上，在田埂上，在树林里，在小河边都留下了

19、我们灿烂的笑声。加入孩子们的活动，我仿佛也在重温童年的快乐，更是在享受着孩子们成长的快乐！连冰心奶奶都说：“只拣儿童多处行，你是不会找不到春天的！”那么，我想说：“孩子们，只拣春天多处行，你就会很多发现与乐趣！” 海门市育才小学教师 陈菊香 只拣春天多处行,【师生随笔】,5月，让我们学会扫地 劳动的主题,主题选择 五一国际劳动节 东汉时一个经典的故事“一屋不扫何以扫天下” 小学生守则自己的事情自己做 苏霍姆林斯基 : “儿童的智慧在手指尖上” 劳动培养情感 体验甘苦 学会约束 手脑并用 塑造品性,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,5月，让我们学会扫地 劳动的主题,低年级:体验自己的事情

20、自己做 在家劳动体验： “我当一天家”家庭活动 让学生在家体验“当家”的乐趣，要求学生在家做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子、摆桌椅等一系列家务劳动，并定期进行小组评议评，了解学生的“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。（可参考附表）小建议：不妨请父母指导来做一个家常菜 学校系列活动： 1.“劳动最光荣”班会活动：在前期家庭劳动的基础上，围绕“劳动的快乐与艰辛”设计几个问题，组织首先对父母进行采访，然后以班级为单位及时更换板报，设计以“劳动最光荣”为主题的板报，并搜集有关劳模的简介和图片，如袁隆平、李素丽等。 2.“我的旧书换新颜”活动：针对班级图书角的图书损坏严重的问题，在班级开展“我的

21、旧书换新颜”活动，要求学生在规定的时间内用规定的材料，把破损的图书进行修补，最终评出“小小图书美容师”。 中年级:品尝劳动的艰辛与快乐 高年级:走上劳动的热土,主题展示,小鬼当家亦快乐,5月，让我们学会扫地 劳动的主题,“我是校园美容师”,“快乐的采草莓活动”,主题反思,【师生随笔】,等到老师一发令，我就趴在绿叶丛中，用手小心翼翼地抓住一个又大又红的草莓，把它摘了下来，轻轻地放进袋里。我头也不抬地摘着。忽然，我发现了一个有我三个指头那么大的“草莓之王”，我惊喜地扑了上去，可是却感觉摸到一个软绵绵的东西。仔细一瞧，原来是一条小蚯蚓！它似乎是草莓王国的忠实卫士，坚挺地躺在那儿，誓死守护着它们的领地

22、，不容我有半点侵犯之意。“妈呀！”我顿时尖叫了一声，逃离了“草莓之王”。半个小时以后，我们汗流颊背地拎着各自的战利品，满载而归。当天晚上，我吃着自己亲手采回的草莓，感到格外香甜。我真正体会到了自己动手的乐趣。 海门市通源小学四年级 吴牧为 第一次采草莓,通过本次活动，使学生了解勤劳是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边小事一点一滴做起，让低年级的学生知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事，鼓励学生主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。当然，本次活动中我们也发现了一些存在的问题，如部分家长对学校提倡“让孩子体验扫地快乐”的做法不屑一顾，认为现在的孩子应该以学习为主，长大了还怕不

23、会扫地吗？也有人提出，现在家庭里连扫帚都没有了，还扫什么地？所以说培养孩子的劳动能力是全社会的一件大事，需要学校、家庭、社会的共同配合。 海门市通源小学教师 赵雪梅 让儿童在扫地中体会快乐,5月，让我们学会扫地 劳动的主题,6月，让我们学唱一首歌 艺术的主题,主题选择 六一国际儿童节 儿童世界的天使 音乐的精灵 艺术丰富人的精神生活 苏霍姆林斯基: “教育如果没有美, 没有艺术,那是不可思议的” “音乐可以称作是人类的万能语言”李斯特(匈牙利),主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:“我唱歌我快乐” 中年级:“我唱歌我自信” 高年级:“我爱音乐 我爱生活” 1第一阶段：我和音乐大师

24、面对面。你喜欢命运这首乐曲吗？你认识世界著名音乐大师贝多芬吗？请你走近大师，了解生平，走进时代，欣赏名作。 2第二阶段：好歌天天练。练习一首自己最喜欢的歌曲参加班级演唱会或学校艺术节活动。 3第三阶段：调查与研究。“我爱音乐 我爱生活” 调查活动 4第四阶段：“我爱音乐 我爱生活” 展示活动。 （1）班级演唱会。 （2）辩论赛：喜欢流行歌曲和歌星影响学习吗? （3）学校艺术节活动 5第五阶段：评价与反思。 （1）活动中“最的一幕”征文比赛。(撰写参与班级演唱会或者艺术节系列活动的所见所感) （2）“我的艺术之梦”征文比赛。,6月，让我们学唱一首歌 艺术的主题,主题展示,6月，让我们学唱一首歌

25、艺术的主题,首届艺术节“器乐演奏”比赛,主题反思,【师生随笔】,轮到我演出了，在一片掌声中我小心地走上舞台，一看台下这么多的同学，老师，还有严肃的校长，我脑子一片空白，手心都出汗了，我心里在不停地告诉自己镇静，镇静。我坐在琴前，深深地吸了一口气，开始演奏了，琴声委婉连绵，渐渐地，渐渐地，我仿佛看到了几片渔船在江中漂流，几个渔人边唱着欢快的歌，边打鱼。随着旋律的升腾跌荡，步步高昂，乐曲进入了高潮，我又仿佛看见渔网中一条一条大鱼，渔夫们的脸上绽开笑容。乐曲进入了尾声，琴声有些低沉，傍晚时分，渔夫们满载而归，江面上流下了一片片涟漪。我仿佛身临其境，陶醉其中，顿时台下响起雷鸣般似的掌声，这时一股暖流涌

26、入我的心头。 海门市海南小学五年级赵舒同 掌声响起，我战胜了胆小,6月，让我们学唱一首歌 艺术的主题,7月，让我们玩球去 健身的主题,主题选择 一代球王贝利的传奇故事 七月一个长长的暑假 球类运动最便捷 最喜欢 最普遍 球类运动灵活性 耐久力 速度毅力 勇敢机智 规则意识 团队意识 集体意识,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:玩球乐，乐玩球 中年级:我是玩球小健将 活动一：成立球队，观看球赛 活动二：学习规则，欢乐比拼 活动三：全员玩球，创意健身 活动四：感受精彩，快乐回眸 高年级: 驰骋球场，激情飞扬 活动一：成立球类俱乐部 活动二：举行多彩球类赛 活动三：乐做玩球辅导员 活

27、动四：精彩运动我研究,7月，让我们玩球去 健身的主题,主题展示,7月，让我们玩球去 健身的主题,球类俱乐部活动,个个都是运动员，人人都是小冠军,主题反思,【师生随笔】,在这个暑假，我终于实现了梦想。由楼上的迪迪哥哥发起的篮球俱乐部活动让我们实现了“人人都是运动员，个个都来当冠军”的梦想。我们小区的孩子根据相同的年段组合在一起，在队长的带领下开展了各种各样的活动。我那兴奋劲儿哟，简直无法比喻，好几个晚上，我翻来覆去睡不着，连梦中都是自己奔跑在球场上的身影。 在球类俱乐部里，我像一个快乐的精灵，每一样活动都有我参加的身影，球场上留下我的笑声和歌声。这个暑假，我学会了打篮球，收获了成功的快乐。 海门

28、实验学校二年级 胡迪非 人人都是运动员, 我们利用暑期组建了社区俱乐部，它以学生为主体，教师、社区志愿者为指导，以球类活动作为载体，课外活动作为平台，发掘校外体育资源，积极开展了适合年龄、各年级的小型的、有趣味的球类体育竞赛活动，主要开展了以社区为单位的集体项目的比赛。其目的是为丰富学生假期生活，加强团队意识和团队的凝聚力，球场不仅是体育比赛的战场，也是德育教育的战场，从这里不仅是看到精湛的球技，激烈的比赛场面，更主要的是体验到团结拼搏、积极进取、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手，胜不骄，败不馁的精神内涵。 海门实验学校教师周景社区俱乐部活动小结,7月，让我们玩球去 健身的主题,8月，让

29、我们笑着和别人打招呼交往的主题,主题选择 交往是人类的必然伴侣。马克思 微笑着和别人打招呼交往的重要技巧 沟通与交流从打招呼开始建立 打招呼的基本环节 看着你要问候的人的眼睛 真诚的微笑 问好 交往社会的重要礼仪,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:我是小主人 中年级:我是小天使 活动一：美文分享会。搜集有关交往的名言、童谣、诗歌等，制成美文卡，在假日活动小组内互相赠送。在赠送过程中，讲一讲对这段名言的体验，表达自己的祝愿。 活动二：我们的童年故事。家人呵护着我们的童年，他们的童年又有怎样的故事。拉着妈妈（或其他家人）的手，倾听她（他）的成长故事，说一说对故事的体会。 活动三：我

30、陪奶奶一小时。漫长的八月，我们有很多时间呆在家里。每天花上一小时，给奶奶读一份报纸、讲一个故事，陪奶奶择菜，跟奶奶学洗衣服，等等。在每一天的交往中，感受“隔代亲”。 活动四：快乐的集体生日。十岁生日，家长总希望用最好的方式，纪念我们的成长。就让我们小鬼当家，排练一台节目，请家长做客，举行共同的生日。读一读给父母的话，朗诵一首诗歌，给父母画一张贺卡，等等。 活动五：出行交往实践篇。出行前：与家人讨论出行中的注意点，确定出行路线并制定出一份出行安排表。出行时：学生利用问路、用餐等过程主动尝试交往，家人只起陪同作用。交往过程中，学生应文明、主动、自信、大方。出行后：完成“一日行”评价表。在假日活动小

31、组内讲讲出行交往过程中印象最深的一件事。 高年级:我是小记者,8月，让我们笑着和别人打招呼交往的主题,主题展示,8月，让我们笑着和别人打招呼交往的主题,中年级社区活动：快乐的集体生日,“小状元”激励卡,六（2）班徐诗阳给低年级小朋友讲故事,主题反思,【师生随笔】,清楚地记得那是上个星期五的早晨，一缕晨光柔柔地照进了教室，班主任兴冲冲地对我说：“毛佳嫚，交给你一个特殊任务，中午去给一（2）班的小弟弟小妹妹讲故事。”接到这个任务，我心里别提有多高兴了。我想：小弟弟，小妹妹们爱听什么故事呢？记得小时候我特别喜欢听西游记中的故事，真巧，这几天，我们学了三打白骨精，我就讲三打白骨精。我暗暗下决心一定要把

32、这个故事讲得绘声绘色。 海门市常乐中心小学 毛佳嫚 我为学弟学妹讲故事 , 听完后，我想到自己平时的行为，真是惭愧。我决定今后一定珍惜农民伯伯的劳动果实。采访后，我对农民的敬意油然而生。心情也无比舒畅。来到田野里，一眼望去，一片绿油油的庄稼。一阵微风拂过，泛起层层绿浪。禾苗沙沙轻语，仿佛在告诉我们：没有农民的精心栽种，没有他们付出的血汗，就没有我们的一日三餐。农民伯伯最辛苦、最勤劳、最朴素。 海门市常乐中心小学 宋秦 难忘的一次采访,8月，让我们笑着和别人打招呼交往的主题,9月，让我们每天阅读半小时求知的主题,主题选择 一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史 人的三个头脑 天生的 生活中得

33、到的 书本中得到的 九月新学期的第一个月 新教育十大行动之一 建设浓郁的书香校园 阅读人最重要的生活方式,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:用书籍吻醒孩子 中年级:和好书交上朋友， 高年级:与经典相约明天 活动一：共读一本书共写心灵历程 活动二：百家讲坛秀出我的风采 活动三：童星舞台书本剧比赛 活动四:儿童文学形象成长路上好伙伴 活动五：相约作家走近动物小说大王（沈石溪） 活动六：班级读书会互相激励共读书,9月，让我们每天阅读半小时求知的主题,主题展示,9月，让我们每天阅读半小时求知的主题,阅读“心”环境,共读一本书，共写生命的历程,启动仪式,主题反思,【评价策略 】,读经典书

34、籍 做精神贵族 “书香家庭”评选活动 评选条件： 要有一定的藏书量：家庭定期购买书籍，把购书纳入家庭重要开支的一 部分，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”、“家庭书架”等。 营造良好的家庭共读氛围：一家人在一起读书，既可以读各自喜爱的书， 也可以尝试开展“我与孩子同读一本书”的活动，与孩子共同交流读书心得。 开展形式多样的家庭亲子读书活动：比如举办家庭读书小知识竞赛、成 语接龙活动、好书推介活动等，鼓励孩子写读书笔记或做读书摘录。 推荐方式： 1采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。 2获奖家庭公布在校刊读书郎上。 参评要求： 1参评家庭需上交申报表。 2介绍书香家庭特色的材

35、料一份（可附各种证明材料，如照片：与孩子一 起读书的照片、家里藏书的照片等；如和孩子共读一本书后的感受；如您家的亲子阅读故事等。）,9月，让我们每天阅读半小时求知的主题,10月，让我们给爸爸妈妈写一封信 感恩的主题,主题选择 “烽火连三月，家书抵万金。” ; “谁言寸草心，报得三春晖” 一首经典的歌曲 感恩的心 感恩人生最大的智慧 人性的一大美德 十月的节日大多与感恩有关 家书中华民族悠久的历史文化传承 感恩的主题世界上有许多经典图书,10月，让我们给爸爸妈妈写一封信 感恩的主题,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级: 我爱我家 感恩父母 板块一：听听“亲情事”。在温馨的灯光下“听

36、妈妈讲讲自己小时候的故事”，感受父母在养育自己的过程中的辛劳。 板块二：制作“感恩卡”。发挥出自己丰富的想象力和动手能力，将对母（父）亲的真情实感透过自己的指尖流露到“童心七彩母（父）爱无限”心意卡的设计上，充分表达对父母亲的理解、关心和尊重，向父母亲献上一片真心。 板块三：说说“感恩语”。每天对长辈说一句感恩语，用稚嫩的心语述说对父母的感恩之心。如“妈妈，我爱你！”等。 板块四：做做“贴心事”。依托兑现“感恩支票”活动，每天为父母亲做一件力所能及的贴心事。如晚饭过后用自己柔软的小手为父母亲捶捶背、每天自己整理书包、起床后自己整理被子。 中年级: 拥抱亲情 感恩父母 高年级:寸草春晖 感恩父母

37、,10月，让我们给爸爸妈妈写一封信 感恩的主题,主题展示,家长参观感恩教育成果展示,感恩主题班会,兑现“爱的承诺”的感恩支票,为父母做做“贴心事”,10月，让我们给爸爸妈妈写一封信 感恩的主题,主题反思:,【师生随笔】,我要感谢班上的一个外地生，她曾为我的一句话“荷叶为大家带来了欢乐，它自己也很快乐！而我班有个别同学却把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”而一扫往日的飞扬跋扈，现在努力上进的她使我无限相信教育的力量！ 我要感谢的还有很多很多这个十月，因为拥有了一颗感恩的心，心境如秋日的阳光一样灿烂。 海门市能仁小学教师 施静 十月，我心怀感恩 ,家书有情。我们喜欢家书，因为我们爱家，它充满爱和关怀

38、。家书为家编织着经久不衰的感情纽带。家书最真。写家书不是为了发表，也不是为了给其他人看，所以讲真话的多。家书传达的是一种真实的信息和情感。 家书最柔。纸笔间可以传达更含蓄，更细腻的真情实感，为此，西方人把家书称为“最温柔的艺术”。 信息时代让我们享受快捷的通讯，但并不妨碍我们书写家书的温馨，“未读书中语，忧怀已觉宽。灯前看封箧，题字有平安。”（明高启得家书）书信人的万般情感就蕴藏在这一纸墨香中。岁月无声，亲情有痕，愿我们都来亲近这“最温柔的艺术”。 海门市教育局许新海,11月，让我们做一回演讲者自信的主题,主题选择 一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 战国策东周 于丹百家讲坛中的

39、论语心得的启迪 表达于沟通 一个人一生中最重要的能力 口才演讲自信心的重要表现 新教育十大行动之一培养卓越口才 演讲基本特点观察听者的情绪 记忆演讲稿技巧 调节演讲内容 注意语言的轻重缓急,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:我们都是小百灵 中年级:口才让我显身手 活动一：“我们相约诗会”-美文诵读训练 活动二：“我是小小故事王”-讲故事训练 活动三：“我的舞台我做主”-课本剧表演 活动四：我当小小演讲家-综合能力训练 高年级:人人争当演说家“ 活动一：“角色念读我最棒” -朗读能力训练 活动二： “小小新闻我转播”-表述能力训练 活动三：“故事复述我能行”-复述能力训练 活动四

40、：我是学校小导游-综合能力训练,11月，让我们做一回演讲者自信的主题,主题展示,11月，让我们做一回演讲者自信的主题,“童眼看家乡”演讲比赛,“介绍我的学校”活动,各年段主题活动手册,主题反思:,【师生随笔】,一直在思考，是否能让每个孩子都能找到自信的理由，答案一定是肯定的。但要想实现我内心的美好愿望，惟有借助一个又一个促使孩子成长的活动，孩子的能力只有在丰富多彩的活动才能慢慢展露，仅仅死守一本教科书很难挖掘每个学生的潜能。就像这个孩子，如若没有一次次站上演讲台的宝贵经历，他又何以这么快地出类拔萃呢？我与孩子一起感谢这寒意渐浓却暖意依旧盈胸的11月。 海门市三厂小学教师 顾冬梅 演讲让他找回自

41、信,我是一个性格内向的孩子，平时学习成绩还算优秀，但就是不爱说话，上课时不爱回答问题。就这一点，爸爸妈妈都为了我伤透了脑筋。我自己也想改变，可这谈何容易。 过了几天，老师让我在自己班里先模拟比赛，我鼓足勇气，走上讲台，看着台下的同学们向我投来信任赞许的目光，我便想起爸爸说的要自信。于是，我大声地开始朗诵，并把感情发挥得淋漓尽致。我一读完，台下就响起了热烈的掌声。我既高兴又感动，在以后的日子里，我变得更加自信了，我真感谢这一次活动，让我找回了自信，改变了自己。 海门市三厂小学三（2）班 汤昕雯 诵读增强了我的自信 ,11月，让我们做一回演讲者自信的主题,12月，让我们记录每天的生活 自省的主题,

42、主题选择 备遗忘，录时事，志感想日记的起源 盘点一年的生活十二月份的必修课 日记灵魂的密室 作家的摇篮 成功的路径 自我的修正 人生的升华 心灵的纯净 日记的要求 坚持 认真 真实 私密,主题阅读(内容可根据主题自选) 主题实践,低年级:我读 我绘 我成长 中年级:我手写我心 活动一：共读共写 活动二：每日十问 1今天上课我认真听讲了吗？ 2今天我的学习任务完成了吗？ 3今天我全身心投入学习了吗？ 4今天我与同学相处和谐吗？ 5今天我为班级做了什么？ 6今天我是否保持良好的心态？ 7今天我遵守学校各项规章了吗？8今天我锻炼身体了吗？ 9今天我有哪些收获和进步？ 10今天我心存感激了吗？ 活动三：学写观察日记 高年级:我的成长故事,12月，让我们记录每天的生活 自省的主题,主题展示,12月，让我们记录每天的生活 自省的主题,学校五年级的学生举行每周反思会,部分学生发表的日记习作,自我讲评交流,主题反思:,【评价策略】,每当看到日记，我的内心就会涌动快乐与幸福，因为它真实地记录着我每天的所见、所闻、所为、所感，记录着我的成长历程。那么如