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文档简介
1、学习目标 1会进行溶质质量分数相关的简单计算。 2会配制一定溶质质量分数的溶液。,重点与难点,重点 : 难点:,配制溶液的操作步骤及 基本实验操作的规范,对该实验的误差分析,第一步:定向导学,1.溶液是由哪两部分组成的? 2.配制溶液的基本步骤有哪些? 3.根据操作步骤总结本实验的实验用品。,计算,称量,溶解,装瓶存放,托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙、 玻璃棒、烧杯、氯化钠、水 4.怎样配制浓度是16%的氯化钠溶液35克。,溶质,溶剂,第二步:互动研讨,4.怎样配制浓度是16%的氯化钠溶液35克。 已知:药品 固体氯化钠、水、 10%的氯化钠溶液、 20%的氯化钠溶液 仪器: 托盘天平、量筒、
2、胶头滴管、 药匙、玻璃棒、烧杯、蒸发皿,初步体验,方法一:溶质+水 食盐加水,方法二:浓溶液+水,方法三:稀溶液+溶质,方法四:浓溶液+稀溶液,方法五:稀溶液蒸发水,蒸馏水,食盐,用溶质加水,实验过程:,1.目的:用食盐和水配制35g16%的选种溶液 2.操作步骤: (1)计算:计算所需溶质氯化钠的质量为 g,水的体积为 ml。,5.6,29.4,第三步:汇报展示,用食盐和水配制35g16%的选种溶液需要: 食盐的质量:35g16%=5.6g 水 的 体 积:(35g-5.6g) 1g/mL=29.4mL,(2)称量: 用 称量氯化钠的质 量,用 量取水的体积。 (3)溶解: 将称好的氯化钠和
3、量好的水倒入烧杯 中,用玻璃棒搅拌使之完全溶解。 (4)装瓶存放: 把配制好的溶液装入试剂瓶中, 盖好瓶塞,贴上标签。,托盘天平,量筒,讨论与交流:,1.在本实验中玻璃棒的作用是什么? 搅拌加速溶解,2.在日常生活中如果要想使物质较快地溶解在水中,你有什么好办法?,(1).搅拌,(2).加热,(3).改变物质状态,由块状改为粉末状,3. 某同学在用方法一配制35g16%的选种溶液时,所配制的溶液中实际溶质质量分数小于16%,请你帮助这位同学分析一下,产生这种情况的原因可能有哪些?(注:该同学的计算没有错误),第四步:释凝提升,1.天平未调平,指针左偏 2.天平物码放反 3.量筒仰视读数 4.氯
4、化钠晶体不纯含杂质 5.烧杯使用前先用水湿润 6.试剂瓶用水湿润,中考链接 1(2012 年四川泸州)欲配制 100 g 质量分数为 10% 的氯化,钠溶液,需要的仪器组合是(,)。,托盘天平;烧杯;玻璃棒;100 mL 量筒。,A C,B D,2(2010 年广东广州)配制 2000 g 生理盐水(溶质质 量分数为,0.9%),需要称取 NaCl 的质量为(,)。,A9 g,B18 g,C90 g,D180 g,C,B,第五步:达标检测,钠溶液的实验中,下列实验操作不. . . 的是(,3.(2012 年广东佛山)在配制一定溶质质量分数 的氯化,正确,)。, 点拨:配制溶液时,对量筒进行读数
5、时视线应与凹液面最低 处保持水平。 答案:C,4(2010 年佛山)下列为配制 100 g 质量分数为 10.6%的,碳酸钠溶液的实验,请分析有关问题。,89.4,(1)计算:碳酸钠的质量为_g, 水为_g。 (2)称量:用托盘天平称量,碳酸钠应放 在_(填“左盘”或“右盘”)。,10.6,左盘,(3)溶解:用量筒来量取所需的水(水的密度 为 1 g/cm3),量筒的规格是_(从下列 中选用:10 mL、25 mL 、50 mL、100 mL) ; 溶 解 碳 酸 钠 要 用 到 玻 璃 棒 , 其 作 用 是,_。,(4)反思:若称取的碳酸钠中含有水分,则所 配制的溶液的质量分数会_ (填“
6、偏大”、“偏小”或“无影响”)。,100 mL,加快溶解,偏小,5.(2012 年广东肇庆)一种抗生素为粉末状固体, 每瓶含 0.5g,注射时应配成质量分数为 20%的溶 液,则使用时每瓶至少需,)。,B,加入蒸馏水( A1.5 mL C3,B2 mL D4 mL,6.若将 100 g 溶质质量分数为 20%的硝酸钾溶液稀 释成 10%,的硝酸钾溶液,需加入水的质量为(,A50 g,B90 g,C100 g,7下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数如 何变化?(用偏大”或“偏小”填空) (1)砝码生锈_; (2)砝码缺角_; (3)药品中含有杂质_; (4)量取水时仰视读数_; (5)量取水时俯视读数_; (6)药品与砝码调反了(即右物左码)_。,C,偏大,偏小,偏小,偏大,偏小,偏小,D200 g,8(2012 年广东揭阳)配制溶质质量分数为 10%的 下列溶液,,能达到目的是(,)。,A称取 10.0 g 氯化钠,放入 90 mL 水中, 充分搅拌 B称取 10.0 g 生石灰,放入 90 mL 水中, 充分搅拌 C量取 10.0 mL 浓盐酸,放入 90 mL 水中, 充分搅拌 D称取 10.0 g 硫酸钡,放入 90
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