哲学期末客观题复习.ppt

1、生活与哲学易错点（18）,1、联合国教科文组织将每年11月第3个星期四定为“世界哲学日”。我们之所以要重视对哲学的学习，是因为它是（ ） A使人聪明、给人智慧的一门综合科学 B指导人们生活得更好的艺术 C哲学家思维活动的科学总结 D科学之科学，是最高概括的科学,B,第一单元,2.有人认为：“人与人的心灵可以跨越遥远的距离发生感应”，这是（ ） A 承认联系的普遍性的辩证法观点 B 承认联系的客观性的唯物主义观点C 宣称虚幻联系的唯心主义观点 D 宣称人体内存在一种神秘力量的客观唯心主义观点,C,3“自然界只是观念的外化,它在时间上不能发展,只是在空间中展示自已的多样性”,这一观点是（ ） 客观

2、唯心主义 主观唯心主义 形而上学观点 形而上学唯物主义 A； B； C； D,B,4下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是() A“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”B“世异则事异，世异则备变”与“天不变，道亦不变”C“气者，理之依也”与“理生万物”D“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”,C,5埃及胡夫金字塔有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”令人生畏的铭文从哲学上看属于()A古代朴素唯物主义 B近代机械唯物主义C主观唯心主义 D客观唯心主义,D,6下列正确地揭示辩证法和形而上学同唯物主义与唯心主义之间的联系的有()辩证法和

3、形而上学的对立从属于唯物主义与唯心主义的对立辩证法和形而上学的斗争同唯物主义与唯心主义的斗争交织在一起 形而上学始终与唯心主义相结合，辩证法始终与唯物主义相结合 辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系ABCD,D,7.朱熹说：“未有此气，已有此理”。下列观点与其相同的是 A气者，理之依也 B九层之台，起于垒土C子不语怪、力、乱神 D绝对精神是万事万物的本质,D,8爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。正确的理解是 （ ） A.哲学对具体科学研究有指导作用 B.哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结 C.哲学研究的对象是世界发展的一般规律 D.哲学是对自然科学理论

4、的概括和总结,A,9.马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革，是人类认识发展结出的丰美硕果。之所以这样说，是因为马克思主义哲学第一次实现了（ ） A.辩证法和形而上学的有机结合 B.唯物主义和形而上学的有机结合 C.唯物主义和辩证法的有机结合 D.唯物主义和唯心主义的有机结合,C,第一单元 1、哲学是系统化、理论化、科学化的世界观。 2、哲学是科学之科学 哲学是科学研究之母 3、马克思主义哲学产生后，人类有了世界观 4、真正的哲学是自己时代精神的精华，是正确的，但不一定是科学的，只有马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论。 5、思维和存在的关系问题，在现实中就是主观与客观的关系。,

5、6、马克思主义哲学与一切旧哲学的区别就在于旧哲学只是在说明世界，而马克思主义哲学强调革命的改造世界。 7、唯物主义和唯心主义共同构成了哲学的基本问题。 8、哲学是一门包罗万象，囊括万物的综合性科学 9、唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。 10、唯心主义者必然处处犯错误。 11、“两个凡是”属于主观唯心主义。,12、哲学可以对具体科学提供世界观和方法论的指导。 13、离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运动是形而上学。 14、世界观的研究对象是整个世界，哲学是关于世界观的学说，所以，哲学的研究对象是世界观。 15、哲学是具体科学的基础 16、马克思主义哲学的产生是无产阶级产生的

6、基础,第二单元1、人能创造物质。 2、运动是物质的唯一特征 3构成人类社会基本要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。 4、人可以创造消灭改造改变规律（或联系）。 5、人可以创造条件，改变事物的状态，建立新的规律。 6、意识是人脑的机能意识是人脑的产物有了人脑，就有了意识 7、人脑是产生意识的物质器官生理基础,7、鬼神观念不是人脑对客观存在的反映，是人脑主观自生的。 8、意识是客观存在的主观映像意识的形式是主观的，内容是客观的。意识是人脑对客观存在的反映。 9、意识的能动作用就是指意识的反作用。 10、艺术属于意识范畴，它来源于生活，但又对生活进行了加工。所以 创造性思维来源于人的主观想象京剧

7、脸谱是对人的性格、品质的真实反映。,11、物质和意识相互作用，不可分割。 12、把理论、意识、实事求是的科学理论作为工作的出发点 13、纯粹的动物心理也会产生意识 14、意识从来就是人的意识 15、意识具有直接现实性意识能直接改造客观世界意识能直接引起客观事物的变化 16、神的观念是人的头脑自生的。 17、盲目的实践活动没有意识的指导。,18、实践是一种直接现实性的活动。 19、变革社会关系的实践是人类最基本的实践活动 20、实践具有社会历史性，所以单个人的活动是不存在的。 21、主观能动性是尊重客观规律的基础和保证。 22、只有参加社会实践才能获得正确的认识 23、学习旨在通过实践掌握规律。

8、 24、真理具有客观性 （真理与缪误的界限不容混淆）真理是具体的、有条件的（真理与缪误往往是相伴而行的）,25、真理在发展中不断地超越自身，并推翻了已经确定的真理。 26、认识对象具有能动地反映特性，是主观与客观的统一。 27、认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新 28、人类的兴趣是推动认识发展的直接动力 29、真理、科学理论有时可以用来检验认识的正确与否。,30、人的认识是有限的，人在一定时期内不可能穷尽对一切事物的认识。 31、人类的认识具有无限性，能穷尽对一切事物的认识 32、理念的创新源于人们的深刻反思。 33、规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的。 34、认识推动实践发

9、展 35、规律是客观的、确定不移的,36、规律是永恒的，不会随着客观条件的变化而变化。 37、自然界的发展离不开人的意志。 38、认识是标志着主观符合客观的哲学范畴 39、真理是绝对性和相对性的统一 40、解放思想、与时俱进是实事求是的目标和归宿。（P51）,41世界的真正统一性就在于它的物质性。 42意识是人脑对客观存在的正确反映。 43离开运动谈物质是唯心主义，离开物质谈运动是形而上学。 44实践是人类认识的来源和检验认识真理性的标准之一。,第三单元 1、事物之间都存在联系。联系具有普遍性。 2、任何事物都处在普遍联系之中 3、人能创造自在事物的联系 4、人为事物的联系是人类实践的产物，但不以人的意识为转移 5、事物间的联系是客观的，无条件的 6、主观臆造的联系违背了联系的多样性 7、人能能动地创造联系,8、整体在数量上看是多，部分在数量上看是一 9、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 10、新出现的事物就是新事物 11、新事物具有旧事物无可比拟的优越性 12、事物的发展是从量变到质变的一次过程。 13、质变就是发展变化就是发展 14、新事物是对旧事物的