人教版七年级（上）第二单元.pptx

1、让爱住我家,看公益广告，您感受到了什么？,自由朗读读课文整体感知：,要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？,给划线的汉字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过,fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,词义,分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所：,（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；,受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；,形容水波十分明净；,每一个人或者事物都得到合适的安排；,二、 读文生情，整体感知,（1）、散步的时间、地点、人物、事件是

2、什么？,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）,D、记叙的事情是：,祖孙三代初春在田野里散步,二、 读文生情，整体感知,（2）在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？,岔路（分歧）,大路,小路,母亲（选择）,儿子（选择）,我,听从,听从,妻子,听从,(责任重大),合作探究，理解亲情,假如你有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由,鲜花献给可敬的人,我 母亲 妻子 儿子,孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子,

3、文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。,谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” 信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！”,贤良、孝顺、家庭责任感,“在外面，她总是听我的

4、”贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,调皮、活泼可爱、聪明、听话,“儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,英国哲学家培根说:,“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”, 请同学找找描写“初春”的句子有哪几句？想一想，这段景色在文中具有怎样的作用？,（二）品味语言，合作赏美,明确： 春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。作者由景生情，希望母亲的生命也像春天一样充满生机活力，表达作

5、者对母亲的祝福、孝敬之情。（珍爱生命） 表现春天蓬勃生机，提供美妙背景，渲染散步快乐，起烘托作用,（二）品味语言，合作赏美, “但妻子和我都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” “我”和“妻子” 是怎样背着母亲和儿子走过那条小路的？为什么这样写？ 这样写生动形象的表达了他们走得小心，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 “整个世界”在这里是否大词小用了呢 ？ “世界”这个词是大词小用。,这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。,品读语

6、言 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？,我会答,小结：本文通过 选取祖孙三代一家人在田 野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。,亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,写作方法借鉴,在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互 理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。 文章通过这么一件小事表现大的主题 “孝”,散步（分歧）,尊老爱幼,小,中 见,大,孝,小 事,大道理,以小见大,散 步,尊老爱幼,写法借鉴,联系生活，诗意表达,请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写