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文档简介
1、用修正机求锐角三角比课题用修正机求锐角三角比课程体系课型新课程上课时间一格教学习眼睛目标知识和能力1 .经过用修正计算机求三角比的探索过程，进一步体会到三角比的意义。2 .可以使用校正器来进行与三角比相关的校正。3 .使用校正计算机辅助解包括三角比校正计算在内的实际问题。过程和方法经过用修正机求三角比的探索过程，进一步体会到三角比的意义。情感价值观经过用修正机求三角比的探索过程，进一步体会到三角比的意义。课标要求1 .可以使用校正器来进行与三角比相关的校正。2 .使用校正机辅助解包括三角比校正算在内的实际问题。重点用修正计算机求任意锐角的三角比。难点从三角比的值求出对应的锐角。教法引导搜索法(
2、采用自主探索、共同学习、集体合作的方法)教具学具教材、三角板教育计划教师活动学生活动一、学前准备二、新知探究三、实用化四、巩固练习五、本堂测试六、自我总结如下图所示，缆车的吊箱从a到b跨过200m，如果知道夹角，缆车的吊箱垂直上升的距离是多少(1)从已知的锐角求其三角比1 .阅读教科书第4546页的内容，用校正机求锐角三角比的值，并给出探索结果。2、请考虑一下。 在计算器上求锐角三角比的值应该注意什么？ 总结按钮的顺序。3、填写教科书第46页“观察与思考”中的表格，完成以下问题：(与同学交流)(1)锐角逐渐增大时，其正弦值、侑弦值中国语言学院，中国语言学院(2)从三角比求出相应的锐角1 .阅读
3、教科书第4748页的内容，尝试用校正机从三角比的值求出相应的锐角，显示探索结果。2、提案一议，根据三角比的值求出相应的锐角的按钮的顺序和根据已知的锐角求出的三角比按钮的顺序有什么不同？一个人从山底爬到山顶，要先爬300m斜面，然后爬100m斜面，求山高吗？ (结果准确到0.1m )1 .用修正计算机求出下一个锐角三角比的值2 .用修正计算机求出以下的锐角三角比的值3 .基于以下三角比的值，用校正机求出相应的锐角4 .用修正计算机求出以下各种值用修正计算机求出以下各种值(3)如已知，(4)如已知，在本节中，您可以选择：我还有困惑。 中国语，中国语，中国语。思考，引起学生的学习欲望自主学习，小组内讨论填表格，总结规则思考答案，用手操作独立完成，找板书独立完成，同学之间核对答案认真思考，完成自我测试，巩固学到的东西把想说的说出来，总结学过的东西板书设计用修正机求锐角三角比各按键功能：按键顺序：教学反省本节课以学生的自主探索、合作交流、手工作业为主线，让学生体验数学知识的形成和应用过程，加深对所学知识的理
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