九年级物理全册 13.2 科学探究 物质的比热容教案1 （新版）沪科版

1、科学探究：物质的比热容(1)主题名称13.2科学探究：物质的比热容(1)三维目标1.理解比热容的概念，知道比热容是物质的一个特征。2.查比热容表，根据物质的比热容解释物体温度变化和吸热放热的简单过程问题。3.理解比热单位将解释比热单位的含义。关键目标1.让学生知道比热容的含义和单位。2.水的比热容大的特性可以解释它在生活和生产中的应用。困难的目标让学生体验对物质比热容进行科学探究的过程，用控制变量法设计探究实验。进口指标在炎热的夏天，如果你赤脚走在沙滩上(如图1所示)，你会觉得沙滩很热；当你从海滩走进河里时，你会感到凉爽舒适。这表明海滩和海水的温度上升很快，吸收同样的热量后上升很慢。你知道为什

2、么吗？目标三指南学会做和想一件事：探索物质的比热容问题1:两杯质量不同、初始温度相同的水被同一个热源加热，所以它们都被煮沸了。哪杯水需要很长时间？哪杯水吸收的热量更多？物体温度上升时所吸收的热量之间有什么关系？关于变形的讨论：如果用同样的热源同时加热，哪一杯水会迅速上升？摘要：温度上升的物体所吸收的热量与其质量有关。问题2:两杯相同质量的水被同一个热源加热，所以它们的温度上升的方式不同。哪杯水需要很长时间？哪杯水吸收的热量更多？这表明当物体温度上升时，物体吸收的热量之间有什么关系？关于变形的讨论：如果用相同的热源同时加热，它们会升高相同的温度吗？摘要：物体上升的温度所吸收的热量与物体上升的温度

3、有关。问题3:两杯质量相同的水和煤油被同一个热源加热，所以它们的温度是一样的。两种液体需要同样的时间吗？当物体温度上升时，它还吸收了什么热量？概要：(1)在相同的质量和温度下，吸收的热量是相同的。(2)相同质量的不同物质在相同温度下会吸收不同的热量。实验数据表是：液体名称液体质量m/g液体初始温度t1/液体结束温度t2/高温t2-t1/通电时间t/min问题4:上述现象揭示了物质的一个特征，叫做比热容。比热容是多少？写下它的单位。摘要：当一种物质的温度上升1时，该物质每单位质量所吸收的热量是该物质的比热容，符号为“C”，单位为焦耳/(千克)。问题5:处理示例1和变体练习1【解析】在比较水和煤油

4、的吸热能力的实验中，要求水和煤油的质量相同，而不是体积相同；两个相同的烧杯；两个相同的电热器应该同时加热，这样水和煤油吸收的热量是一样的。然后观察温度计在水和煤油中的指示，从最终温度减去初始温度，得到温度变化，温度变化小，表明吸热能力强。答案：(1)注入等量的水和煤油；(2)吸收同样的热量；(3)温度上升或温度变化的程度变体练习归纳知识点：这个问题是为了检验学生分析图表的能力和控制变量法的使用。你可以在横坐标上取相同的热量来比较温度变化，也可以在纵坐标上取相同的温度变化来比较吸收的热量。答：答学会做事和思考2:了解物质的比热容问题1:通过阅读第29页的“普通物质比热容表”，你能得到什么信息？摘要：(1)比热容是物质的特征。不同的物质具有不同的比热容，所以它只与物质的种类有关，而与质量、温度变化无关(3)水的最大比热容为4.2103焦耳/(千克)。它的物理意义是1千克水的温度升高(或降低)1，吸收(或释放)的热量为4.2103焦耳。这一特性在日常生活和生产中有着非常重要的应用。问题2:处理示例2和变体练习2例2:比热容是物质的一个特征，它的大小与物质的质量、吸收或释放的热量以及温度的变化无关。答：d .变体练习解析 ABC的三个选项是应用比热容。当冷却食物时，0摄氏度的冰比0摄氏度的