九年级物理上册14.3欧姆定律教学案1新版苏科版

1、欧姆定律学习目标:1、通过实验，探讨电压、电流和电阻的关系。理解欧姆定律和简单计算。电压表和电流表都可以用来测量学生导体两端的电压和其中的电流。使用滑动电阻器改变某些电路两端的电压。2.以学生启蒙为“控制变量”研究物理问题的科学方法。3.重视对物理规律的学生客观性、普遍性、科学性的认识。重点难点掌握实验方法，理解欧姆定律，设计实验过程，分析实验数据，理解欧姆定律。学习过程问题：电阻变化，电流变化；电压变化，电流变化。电流、电压和电阻之间有什么关系？一、自主学习内容：P96-1001.电压，电阻变化对电流的影响需要使用什么方法？2、探讨导体电流与电压的关系时，变化不变。如何知道导体通过电流和两端

2、的电压？3.探讨导体电流与电阻之间的关系时，如何变化？不变，如何保证它不变？4、绘制设计的电路图。5、滑动压敏电阻的作用如下：6，结论1:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通过导体电流与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相关2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _始终通过导体电流与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相关二、合作学生1、我的收获：显示组内自学结果三、点对点扩展1，滑动电阻器可以在电路中起作用。一个可以起到电路保护作用，第二个可以调节幻灯片P，改变导体双端电压。2、实验时注意：连接电路时开关坏了。在关闭电

3、路之前，滑动电阻器的滑动处于最大阻力值。四、合作学生2，分组实验：通过导体电流探讨电压、电阻关系。五、点对点扩展3.欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。公式：I=U/R单位：u-电压-伏特(v) I-电流-安培(a) r-电阻-欧姆()公式转换：U=IR或R=U/I段落：R=0，I大断路：R大，I=04、例1:教科书P99例。例2:现有的试验用笔，其中电阻880komega，霓虹灯的电阻，人体的电阻都比牙齿数字小得多，使用时通过人体的电流是多少？解决方案：r=880k=8.8105u=220v I=u/r=220v/8.8105=2.510-4a答：通过人体的电流2

4、.510-4A示例3:未知电阻两端的电压为4.8伏，流动电流为320毫安，牙齿电阻电阻是多少？解决方案：四、教室测试：1，根据欧姆定律，以下陈述不正确()A.R=U/I表明，导体的电阻与导体两端所施加的电压成正比，与导体的电流成反比B.R=U/I表明，特定导体，通过的电流越大，导体两端的电压就越大C.正如I=U/R所表明的，导体中的电流与两端的电压成正比，与导体电阻成反比。D.R=U/I表明，对于某个特定导体，附加电压与导体通过电流的比率为额定值2、小明在实验中未知电阻两端的电压为4.8伏，流动电流为320毫安，牙齿电阻电阻为_ _ _ _ _ _ _ _ _欧洲。如果添加到牙齿电阻两端的电压

5、为6V，则流经整个牙齿电阻的电流为_ _ _ _ _ A。3、导体双端电压为2V时，导体电流为0.5A，导体电阻为欧米茄；如果两端的电压为0V，那么现在导体中的电流是A，导体的电阻是钨。(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧)4、在特定温度下，连接到电路内两个导体A和B的电流与双端电压的关系如图9所示。从图中的信息可以看出()A.a导体电阻10B。b导体的电阻10C.a当导体两端电压为3V时，a导体通过电流为0.3AD.b当导体两端电压为3V时，通过b的导体电流为0.6Aavrrs5.为了探索电流和电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图。(1)如果电源供应装置标有两个干电池，固定值电阻10，滑动电阻器标有“102A”，则试验时必须选择电压表的范围为V，电流表必须选择(2)根据电路图，用笔画代替导线，电路连接图14的元件。要求：滑动电阻器的滑动向左移动会增加电流表的显示数。(3)邮票是小华在探索电流和电压关系时记录的几个茄子实验数据，通