自然辩证法5.ppt

1、,第五章 科技创新与方法,有人认为，创造之果挂在天幕上，高不可攀。其实， 它就在泥土里，人人可以栽培，也可以采摘。 一旦发现（明），看上去是那么轻而易举，尚未发现 ，大多数人曾是未想到的。 -米尔顿 创新是进步的灵魂，是发展的动力。,一、创新的背景要求,1.创新：自然之法则 “天行健，君子当自强不息;地势坤，君子当厚德载物。” “穷则变，变则通，通则久。” 康有为：“夫物新而则壮，旧则老；新则鲜，旧则腐；新 则活，旧则板；新则通，旧则滞，物之理也”。 2、创新：自我超越之法则 精神为主人，形骸为屋舍； 主人渐富足，屋舍日渐新； 主人渐贫穷，屋舍日颓谢； 弗洛伊德：本我自我超我,3.创新：时代之

2、要求 “十六大”提出：发展要有新思路，改革要有新突破；开 放要有新局面，各项工作要有新举措。 创新型国家，国家创新工程。 创新概念的泛化与普适化。 创新的普及与提高。 4.创新：竞争之法宝 蓝海战略：W.钱金与勒妮莫博涅合著 同一层次恶性竞争的“红海”现象 通过创新，寻找新的“蓝海”空间,二、创新的涵义,1.从创新对象上理解 广义的创新：凡是非重复性的思想、理论，行为及其 成果. 人人有创新，处处有创新，时时有创新。 创新表现于经济、政治，文化及其日常生活的各个方 面。创新的并不神秘。 狭义的创新：科学发现或技术发明,2.从创新的层次上理解 一般的、日常的创新；比较有价值的创新； 重大创新：独

3、创性，开创性；重大创新，并非易事， 需要有较高的知识储备，较强的创新意识和能力，较好 的物质条件，较强的毅力和吃苦精神，正确的方法等。,三、创新与创新理论,从简单到复杂，从浅层到深层； 从生产到生活，从自发到自觉； 创新理论：1912年奥地利经济学家熊彼特在经济发 展理论一书中，从企业发展角度提出创新的概念. 创新是指企业家实现对生产要素的新的结合，包括： 引入一种新的产品和提供一种新产品的新质量； 采用一种新的生产方法； 开拓一个新的市场；,获得一种原料或半成品的新的供给来源； 实现一种新的组织形式。 发明创造学：1938年美国经济学家奥斯本发表了思 考的艺术一书，由此创立了发明创造学。 发

4、明创造学的推广、应用及影响。,四、创新的最佳年龄,日本东京大学教授渡边慧提出人生三个阶段（3万天）。 王国维人间词话中提出了创造的三种境界：“昨夜西 风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；此一境也。“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴； ”此二境也。 “众里寻他千百度 ，回首蓦见，那人却在灯火阑珊处。”此三境也。 中科院赵红洲教授对15001960年科技史上1249名科学 家的1982项成果进行统计，发现了科技创造的最佳年龄期为 25-45岁。随着人均寿命的延长及科学积累量的增加，最佳 年龄期延伸为25-55岁，但都说明创造都有一个最佳年龄期 把握好最佳年龄期是实现创造的关键,五、科技创造中的智力因

5、素与非智力因素,1.智力因素 主要包括：记忆能力、观察能力、想象力、思维能力、 表达能力 2.非智力因素 主要包括：信念、目标、毅力、情商 1973年美国心理学特别大奖授予特尔门研究集体 1920-1923年，对5000名小学生进行智商测试，并跟踪 观察50年，得出结论：在智力正常的情况下，以后成就及 其大小取决于非智力因素。 A+B+、AB+：大器 AB：一般人才 A+B-、A-B+：难才成才 A-B- ：不能成才,六 创新中的主观因素与客观因素,1、主观因素 知识层次（水平）、创新意识、创新的目标、创新 实践、创新能力 2、客观因素 政治（文化）、物质条件、科技环境、团队发展情 况 3、充

6、分利用客观条件，最大限度发挥主观因素，加 快创造步伐,七、科技创造中的智能结构,1.专与博 2.定向积累与非定项积累 3.积累知识与创造知识 4.学习与思考 5.理论与实践,八、逻辑方法非逻辑方法,1.逻辑方法 主要包括：概念、判断、推理、归纳与演绎、分析与 综合 2.非逻辑方法 主要包括：想象、直觉、机遇、灵感、构造 3.重视两类方法的结合与应用,九 创新意识的培养,1、怀疑、批判精神 大疑大悟；小疑小悟；无疑不悟 2、想象力 想象是在头脑中对已有的表象进行思维加工，重组 来创造出新的形象的思维过程。它是艺术家飞翔的翅膀 ，也是科学家飞翔的翅膀。 3、独创精神 想他人之未想，作他人之未作。

7、人所欲言，我寡言之；人所难言，我欲言之。 各种发明奖励：前人没有的先进的实践证明 可以应用的。,4、排除心理障碍 马克思说：我们把伟人看得过于伟大，是因为我们在 跪着看人。 哲学家与搬运夫之间的差别比家犬与猎犬之间的原始 差别要小得多。 伟人之初亦平常。 消除心理障碍，积极投入创造， 5、献身精神 科学探索：志趣、求知、精神需要；功利的需要 但有所成就必须要付出相应的代价,十、科技创新与方法,1、科学的思维方法 统观全局的思维方式；高瞻远瞩的战略眼光；审时 度势的观察、处事艺术；灵活、变通的处事能力；辨证 适度的工作方法；怀疑、批判的创新精神。 2、科学研究的一般方法 提出问题科研选题搜集材料研究探索成 果推广应用 技术成果（专利）样品中试试生产（外观设 计）试销及改进市场化,3、具体学科的研究方