思想品德人教版八年级上册礼貌显魅力.1礼貌显魅力(传)

1、1.在网络交往时，如何学会自我保护？ 2.懂得上网要遵守哪些网络规则？（道德、法律）,复习提问：,一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。,思考：这个小故事告诉我们什么道理？,礼貌和礼仪,是个人素质最直接的外观形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。,八上第七课第一框,礼貌显魅力,修武县城关镇第一初级中学 薛艳丽,1.知道礼貌的含义及其重要性； 2.明确讲文明

2、、懂礼貌的具体要求。,学习目标：,1.礼貌的含义。礼貌有什么作用？P79 2.礼貌与尊重有什么关系？P79 3.对人有礼貌的主要表现有哪些？P80 4.礼貌用语的要求？P80 5.日常生活中有哪些常用的礼貌用语？P81 6.对人有礼貌的魅力在哪里？P81-82,自学指导：,（阅读课本P78-82，对照问题，找出答案，做好标记。）,活动一：我思我悟,屠格涅夫与乞丐 一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃

3、的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气”。,、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐 带来什么影响？ 、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？,（一）礼貌显魅力,1、礼貌是尊重的具体表现。 （1）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 （2）礼貌反映了自身的素质，展示我们的风采。 不礼貌的后果： 对他人造成伤害，妨碍我们与人交往。,（属于道德范畴）,不文明行为也是国耻 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”

4、“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”,为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？,（1）礼貌满足了人的以礼相待的需要，更满足了人的自尊。 （2）礼貌表明了一个人是否具有道德修养，增加了与人交往的亲和力。 （3）礼貌影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（决不只是私事）,2、礼貌是文明的体现,P80变质的牛奶,为什么客人会感到惭愧? 答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧

5、。 服务员的微笑服务给我们什么启发？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。 对人有礼貌表现在哪些方面？,（二）“谢谢”的魅力,1、 我们对人有礼貌，重要表现在语言、态度和行为等方面 （1）文明用语能是交往和谐，为人际关系增色。 （2）态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。 （3）举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。,2、参加社交活动，要注意以下问题： 答：（1）容貌清洁 （2）服装整洁、美观、大方 （3）举止规范,中美新建交不久后的一天，尼克松总统和周恩来总理在非正式场合交谈时，尼克松以试探的口吻问道：

6、“周先生，您知道贵国目前共有多少人民币吗？”这个问题，周总理不便回答，因为国家的货币情报是绝对机密的，但又不好搪塞回避这个问题。 周总理想了想，巧妙地回答说：“总统先生，我国目前共有人民币十八元八角八分整。” 周总理的回答，令尼克松惊讶不已，接着，周总理解释说：“目前，我国市场上通用的人民币的面值是十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，加起来是十八元八角八分。”,礼貌用语,1、见面语的表达： 2、感谢语的表达： 3、致歉语的表达： 4、告别语的表达：,您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你,谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助,对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉,再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见,礼貌大行动,一、到老师办公室取作业本，你应该 二、前面有人挡住你的去路，你应该 三、英语课你向同学借字典，你应该 四、初次见到远方来的表姐，你应该 五、你去向同学请教物理题，你应该 六、你托同学帮你买参考书，你应该,本节课你学会了什么？,礼貌,道德准则 行为规范 尊重表现,国家尊严 社会风气 道德修养,举止端庄 态度亲和 语言文明,学以致用,阅读课本P79 的故事，回答下列问题： 栅栏上留下的钉子印记，说明了什么？,答：