青岛版（六年制）六年级上册数学教案 7 连续求一个数的几分之几是多少.docx

1、7连续几分之一的几分之几分之几分之几分之几分之几分之几分之几分之几n讲座内容教材第13-14页，连续求一个数的几分之几分之几n培训提示模型的灵活应用。n教育目标知识和能力让学生理解和掌握分数乘法应用问题的数量关系，并求解连续数的几分之几分之几乘法应用问题及其计算方法。流程和方法在“使用数学”活动中，学生学习收集、选择和处理信息的方法，发展学生分析和解决实际问题的能力，瑕疵。感情、态度和价值学生体验数学和日常生活的紧密联系，在共同讨论中培养了合作意识。n焦点，困难焦点：可以准确计算分数连接乘法计算。难点：可以用分数连胜解决实际问题。培训准备教师准备：实际投影机；多媒体课件。准备学生：练习本，铅笔

2、。课程体系(a)介绍新班级：对话：同学喜欢沙袋游戏吗？不同的大小沙袋有不同的游戏方法，自己也自己做沙袋吗？那么，我们来了解一下制作沙袋的一些茄子信息。如果出示教科书第13页的情况图，可以根据上述信息找到什么数学信息？什么数学问题建议？数学信息：红色沙袋：60克玉米绿色沙袋是红色沙袋黄思白是绿沙白学生问题，教师黑板：(1)装一个绿色沙袋要多少玉米？(2)装一个黄沙包要多少玉米？老师：牙齿两个茄子问题中，哪一个比较复杂？为什么？对话：同学们分析得很准确。那么今天我们解决。“装一个黄沙炮需要多少玉米？”“牙齿问题。设计意图：手工制作，制作沙袋，让同学再次理解分数乘法的意义，在这节课中，几分之几分之几

3、，几分之几，几分之几，几分之几，几分之几。(b)探索新知识：找到一名学生，完全读一遍，找出已知的条件和想要的问题。(1)提出问题。老师：同学们怎么理解“装一个绿色沙袋所需的玉米红色沙袋”和“装一个黄色沙袋所需的玉米绿色沙袋”这两个词呢？学生自由发言，认识统一。(2)明确要求，小组学习。各组根据自己的理解，以你们喜欢的方式表示标题中描述的平等关系。列出方程式，说道理。请确认小组活动，教师巡视，是否需要学生帮助。(3)小组报告，评估修订(允许学生板展示)修改直线段图表(或其他地物)以显示P13图标。请让学生说清黄师父线段的画法和依据。分析问题的意思，解方程。关键是看学生能否明确“装一个黄沙包”的含

4、义。必须诱导学生解释某种数量关系列的方程。方法1:先装绿色沙袋，玉米数克：60=45(克)要重新装黄沙包，需要几克玉米：45=35(克)方法2:热综合方程：60=45=35(克)也可以这样计算。(4)比较概括，揭示规律。讨论：牙齿两种茄子方法的异同点是什么？看看能发现什么。给学生一个明确的综合公式的答案，分析的想法和逐步的答案是一样的。老师：救60牙齿是什么？以“1”为单位看谁？第一步能乘以的数是什么？第二步是以谁为“一”单位？教师摘要：以后解问题的时候，一定要认真分析问题的意思，先计算什么，再计算什么，按阶段方程计算，或者列出综合表达式。这就是我们牙齿课要学的分数连胜。(David ases

5、，Northern Exposure(美国电视电视剧)，David)(板书作业：连续一次的几分之几分之几，几分之几，几分之几，几分之几，几分之几)老师：分数连胜除了刚才同学介绍的方法外，还有更简单的计算方法，同学们想知道吗？同学自学教科书P13页，比较教科书中介绍的方法和刚刚演出的方法有什么不同？(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)教师摘要：在计算分数连胜的时候，首先要计算弱点，然后乘以弱点的结果。设计意图：是一个数字的几分之几，几分之几的关系，还是属于三个茄子比较关系的关系，是对上节课内容的进一步深化。这种问题的关系比较复杂，可以使用线段图比较清楚地表示数量之间的关系。(大卫亚设，美国电视电视剧

6、，艺术)在教学中充分利用牙齿点，帮助学生理解问题的意思，同时密切联系分数乘法的意义，找到解决方案和方法。(c)融合新知识：1、教科书自主练习的第一个问题。让学生读问题，你可以适当地启发：要求鸡孵化的时间，首先要计算什么？为什么要先计算鸭子的孵卵器？(可以解释逐步或全面的方程式解答。)，以获取详细信息学生独立完成，再集体矫正。校准时要让学生再分析一下问题的数量关系。每一步都要算什么，以谁为单位“1”。自主练习第二题。模型化第一个问题3.自主练习3题嵌套在一个数的几分之几牙齿矩形面积中，是两个模型的叠加。问题解决时可以使用分析方法或逻辑推理方法。4.我提议参加自主练习第4题，分数的连胜，学生版。比

7、较与两个分数相乘相似的模式。防止学生失误。示例：注意线头，正在计算。设计意图：通过练习，学生巩固“甲数引导乙数的几分之几分之几”。强调单位“1”。打乱先到先得，渡边杏。(d)合规反馈1.脱食计算。182.请看图画热式。3.展厅里有63幅中国画作品，素描作品是中国画作品，水彩画作品是素描作品。水彩画作品有多少分？4.水果店有63箱苹果，香蕉的箱子数是苹果，橘子的箱子数是香蕉。橘子有几箱？5.我们班有42名同学，长大后想成为企业家，想成为老师的人想成为企业家。有多少人想被老师？6.我们工厂有42名工人，在工人第一车间，第二车间的人数是第一车间。第二个车间有多少人？-嗯？7.你能自行连续出一个数的几

8、分之几的题目吗？答案：1，图书总页数；总书页数总书页数.2、每分钟小旅行；小河每分钟的旅行；3，(1)750=300(kg)。(2)35=25个。4，90=36(元)。5，=(千克)设计意图：检查党内学习的效果，了解学生学习情况，着重第二节练习课的教学。(e)教室摘要牙齿上你学了什么，有什么收获吗？告诉大家。谁能重新叙述我们今天的问题？你觉得怎么样？你明白吗？默认值：生1:可以解决简单的连接问题。生2:连胜的计算方法很方便，但我还是不习惯。生3:设计意图：通过总结，学生加深对所学内容本质的理解和深刻思考。所学的知识融入了自己的认知结构，提高了学生梳理和概括能力。(6)布置作业第一课：连续求一个

9、数的几分钟是多少1、除蚀计算(编写计算过程)回答：列印区段。2、看图表列计算。3.在每个数量关系中，将表示单位“1”的数量绘制为“1”。(1)科学技术组的数量是美术组，电脑组的数量是科学技术组的。(2)小李比小王重，小张比小王轻。4.向六年级同学四川省地震灾区儿童捐款。6 (1)班捐了5000元，6 (2)班捐了6 (1)班，6 (3)班捐了6 (2)班。6 (3)半捐款是多少？5.一本故事书共72页，小明第一天读了牙齿书，第二天看到的页数正好是第一天。第二天看了多少页？还有几页？答案：2，180=100(大)3，有点。4，5000=4500(元)5，72=18(页)回答：n板设计连续求一个数

10、的几分钟是多少n教育反思新课程标准提倡“让学生经历”，强调学生活动对数学学习的重要性，认为学生实践、探索和思考是理解学生数学的重要条件。牙齿课的教师要全面掌握教材，鼓励学生积极参与教学活动。第一，老师把学生带到熟悉的情况，帮助学生从图片中获取信息，毽子问有意义的、有价值的问题。然后放置：问题，以便学生自行解决问题。方法学生自行探索。法律允许发现学生本身。知识使你学生自行获得。在课堂上给了学生足够的思考时间和活动空间，同时，学生们通过表达自我的机会和成功的体验，获得了数学学习的积极情感。n培训材料9培训资料：分子和分母都加1，分数就变了，分子和分母都减1，就成了分数。牙齿分数为()。答案：资料链接九章算术的分数乘法九章算术是中国古代数学专着，是世界上第一本印刷本数学书。它的出现标志着中国古代数学体系的正式形成。后代数学家们大部分从九章算术开始学习和研究数学知识。九章算术共分为246个数学问题，9章，分别分为放电、玉米、衰