九年级历史上册 第21课《追 根 溯“园”走进美国黑奴的生存空间》教案 北师大版

1、第21课根追踪“原”-美国黑奴的生存空间-学习和探索3教育目标知识和能力阅读美国文学作品根，寻找与美国奴隶制相关的资料，结合以前学过的知识，了解近代非洲奴隶贸易概述及其对欧洲、美国资本主义远视积累和发展的影响。选择美国文学作品根中的一部分，改编为教室剧大农场日，提高了在文学作品和现实生活中整合史料的能力，提高了表演、绘画、布置场景、道具制作能力，提高了从文学作品的角度看“历史”，以历史的角度看文学作品的能力。流程和方法从美国文学作品根中选择一部分改编成教室剧大农场日，了解了美国历史黑奴的悲惨处境。通过思考、讨论、交流，罪的奴隶制和当时的社会。收集和查阅相关资料，了解历史及现实中黑人为争取种族平

2、等而努力的多项茄子努力。情感态度和价值通过本课的学习，感受到18世纪黑奴的苦难生活，罪恶的奴隶制度和当时的社会。今天，我们可以看到美国存在的种族歧视，美国历史黑奴的悲惨处境，以及黑人争取种族平等的不懈努力。通过与本课的学习，树立平等博爱的民族观念。设计概念发挥学生才能，使历史教室成为学生交流、展示和发展的广阔平台。教材分析这是学生学习探险者的梦想和决定美国命运的内战两门课程后对美国黑人奴隶制度进行的全面系统的学习探索活动。我认为安排这种活动探究课充分反映了教材编辑的苦心和独创性的匠心。首先，从知识和情感的角度来看，学生通过以上两个科目的学习，学会了“非洲奴隶贸易”和“美国黑人奴隶制度”，但对黑

3、人奴隶的苦难和挣扎没有充分的了解，更不用说当时的社会，罪恶的奴隶制度了。本节课以要求阅读和改编短篇小说的美国文学作品根(亚历克斯哈里)牙齿黑人为主人公，以黑人的生活为主要情节，形象地反映了黑人奴隶的悲惨生活和多牛的命运。通过牙齿作品的阅读和重新创作，可以学生黑人奴隶制度和当时的社会审查，从而在今天的美国现实中认识到种族歧视。大象的根和黑人争取种族平等的努力。第二，从能力的角度来看，本课的学习不是对所学知识的简单重复，而是已经知道了一定程度基于知识积累的探索活动旨在促进学生多种能力的发展。通过活动，不仅可以提高学生表演、绘画、布置场景、制作道具和合作的能力，还可以提高文学作品和现实生活的综合饲料

4、，还可以从文学作品的角度看“历史”，以历史的角度看文学作品的能力。为了让学生成功完成牙齿课的学习，牙齿课的实施分为三个阶段。第一步：阅读，调查资料。给学生们一周时间阅读美国黑人作家亚历克斯哈里的作品根(因为农村初中，学生手里没有牙齿的作品，教师必须从网上提前下载到学校电子图书室)，写读书笔记，体验，列出树家谱图，收集与黑人奴隶制度相关的背景资料，整理后准备。第二阶段：编制教室电视剧“大农场日”。首先，我欣赏根据同名小说改编的电视剧根，分析角色服装、行动、家庭家具等，体会角色语言后，我会写恶运、逃离雷诺兹、毁灭的挣扎、岁月依旧、回家、离别的苦难步骤3:显示收集的结果。利用两节课进行展示，讨论表演

5、后的“大农场日”。期间实行灵活有效的评价，奖励业绩突出的集团和学生。准备活动教师准备：1.从网上下载根电子书到学校电子图书室，确保学生阅读时间。2.帮助各队制定活动计划，指导小组准备准备数字摄影器材，指导照片工作。准备学生：1.去电子图书室读美国黑人作家作品根，写读书笔记和体验，列出作品的树状家谱图。2.阅读同名小说，体会角色服装、行动、剧中角色语言和表达主题的作用。3.将民主推荐和自我登记相结合，根据个人的爱好和特长，将全班学生分成5组。4.以小组为单位，根据本小组的活动目标，准备第二阶段。牙齿中有三组同学将小说根作为蓝图，模仿根中的6个部分进行处理：写剧本、寻找音乐、代斯、制作道具、分工合

6、作编制教室电视剧“大农场日”。负责组长组织、曹征和汇总。第四条通过同学电子图书馆和图书室等收集有关美国奴隶制的文献、法律、小说、电影等背景资料，搜集致力于美国黑奴解放事业的英雄人物和同学们喜欢的黑人事迹，创立了第五部黑人奴隶制的历史小报安排了兼教室剧大农场日的历史顾问、演出场，组织了牙齿教室剧的讨论。第五组(由三个人组成)在教师的指导下，学习摄影的一般技巧，掌握使用数码相机的方法，在活动过程中负责照片工作。另外，还选定了两名同学负责此次活动课的教室辅助(主持人)组织活动。活动过程一、教室电视剧“大农场日”的演出第4条同学事先安排教室：发表了6张根据哈里同名小说改编的电视剧根的剧照，并写了美国黑

7、人领袖马丁路德金的话。“有一天，地球上的所有人都会看到人与人之间的和平关系，宇宙的哀号也会成为友好的诗篇！”(教室助手播放电视剧根的主题音乐，宣布以简短的开场开始活动)1.第一条表演“恶运”和“逃离雷诺兹”。(第五组同学现场照片，视频)显示的场景如下所示：16岁的昆塔肯特(Kunta University)和其他男孩一起离开了家庭，跟随部落中德高望重的前辈在森林里学习了生存技能。笑和青春的活力伴随着他们的生活。一天昆塔外出时不幸被詹姆斯奴隶中继站的英国奥哈尔上校的部队抓住了。在轮船上，昆塔肯特及其他黑人受到了残酷的虐待，死亡的阴影笼罩了他的航道。不想成为奴隶的昆塔一直想逃到非洲，两次逃脱都被抓

8、住了。在第二次逃跑的过程中被艾米斯抓住，在炽热的太阳下受到了严酷的折磨。艾米强迫昆塔承认自己的名字是托比。(教室助手以简短的语言开始，第2条表演)2.第二组演出“毁灭的挣扎”和“岁月依旧”。昆塔第四次逃跑又失败了。这次他无情地割伤了右脚五个脚趾。黑奴贝拉悉心照顾他，使他重新站了起来。在佩德罗的媒人下，两人结为夫妇。后来因为贝拉，昆塔痛苦地放弃了人生中最后一次逃跑的机会。昆塔和贝拉的女儿卡斯已经16岁了。凯斯帮助黑奴诺亚逃跑了。诺亚被抓住了，凯斯被卖给了可怜的白人开始的张远朱茵玛莎莫拉。20年后，凯斯的儿子切金乔治(鸡牛仔乔治)成为了两个孩子的父亲，他们仍然住在马萨莫拉庄园。从母亲口中，乔治知道

9、自己的父亲是张远主人的恶棍。乔治和他的妻子马蒂达准备节俭地吃饭，存钱，生活10多年的家庭自由。儿子汤姆后来知道了这个。秘密，也加入(教室助手继承了短小的语言，第3条表演)3.第三条表演“回到故乡”和“告别苦难”。马萨莫拉斗鸡破产了。为了偿还债务，切金乔治回来了，以成为自由人为条件英格兰服役。乔治作为交换了17年的自由证书，对村里持种族歧视态度的白人毫无价值。乔治和汤姆父子深深地刺痛。乔治再次告别了妻子和孩子。他想为他们找回真正的自由。这时美国内战(南北战争)牙齿爆发了。美国内战结束后，奴隶制被废除了。汤姆一家获得自由后，呆在庄园里等乔治回来。乔治回来后，和汤姆一起惩罚了恶毒的白人埃文布伦。之后

10、全家出发去新的地方，开了自己的家。(结束于表演主题音乐的声音)(教室助手以简短的语言开始，转换为活动的第二部分教室思想交流。）第二，围绕教室电视剧“大农场日”展开思想交流第4组主持人：欣赏我们自己编排的话剧时，我心里有说不出的兴奋。因为我们用自己智慧的笔迹再现了美国黑人的苦难和挣扎的过程。接下来，我们进入了课堂剧大农场日的讨论阶段。(扮演第4条5名同学和各条主角，以后出去讨论。)(看牙齿戏剧，深刻地感受到了美国黑人奴隶制度的残酷，欧洲和美国资本主义也是在赤裸裸的奴隶和掠夺的基础上发展起来的。昆塔本来是非洲自由的居民，但17岁时被奴隶贩子抓住，沦为奴隶，然后被卖到美国，成为罪恶“三角贸易”的牺牲

11、品。他成为奴隶，不仅牛说话，还改名，逃跑，残忍地砍下了右脚五个脚趾。后来，自己的女儿也被迫生活，真让人心痛。我感到奴隶贸易是牙齿的罪恶。它不仅严重践踏了人的生命，还在政治经济和社会文化方面给非洲带来了不可估量的损失。据我们收集的数据显示，大西洋奴隶贸易、非洲共损失了21千万人，同时导致了政治大倒退、经济畸形发展、伦理道德遭到破坏的恶果。看到同学们因为表演而和模仿的奴隶打交道的刑具，我毛骨悚然。(昆塔演员):在表演过程中，我真的像是被任意践踏，做生意的奴隶。有时候我不想延期。昆塔争取家族自由的道路漫长而艰难。昆塔一生都没有摆脱奴隶的牢笼，他的孙子(外孙)乔治几乎用光了一生，才获得了自由，却获得了

12、名义上的自由，没有得到完全的平等。在今天的美国社会中，种族歧视现象仍然存在。为了实现真正的自由和平等，我认为黑人还有很长的路要走。）(在牙齿点，大屏幕上，将乔丹阿里惠特尼休斯顿等人物的照片和资料扔进课件，展现出黑人的风采。）.在马丁路德金我有一个梦想的演讲录音中，讨论结束。(教室助手用简短的句子宣布教室剧表演结束，让同学们安静地回味2分钟剧本剧的情节和思想。）第三，展示历史小报，加深对黑人生活画的理解。教室秘书：在我们欣赏了感人的表演后，同学们还想用什么方式展示我们的活动成果呢？(可以将相关资料复制到网页、学校电子图书室，供全校学生欣赏。向小报推荐我们的剧本；把VCD带回家，让我看爸爸妈妈。）

13、教室助手：在我们的历史课上，有很多表达同学智慧和创造的方法。一起欣赏一下4组同学编辑的美国黑人奴隶制中的历史小报吧。让我们重温一下16-19世纪黑人生活的画面。(第4条展示历史小报，主编说明重点栏和内容，观看、收听整个同学)四、活动摘要(教师到此时为止首次登场，表示了对学生的信任和尊重。）老师：一次成功的经历是宝贵的人生财富。相信今天的活动一定会成为同学们难忘的回忆。(教室助理通过学生自我评价、相互评价，发行了最佳表演组、演员、优秀编辑-小报剪辑和活动资料收集者、优秀职员等评价表。当选后，教室助理宣布)老师：祝贺获奖的球队和同学。这次是课后5兆同学录制的教室表演实况，用VCD，5兆同学拍摄的镜

14、头制作电子专辑，作为礼物送给大家。(同学在感动中冷静下来后，由教室助理主管，继续下一部分。）五、课后学习任务协商在教室助手的主持下，通过教师的参与，各学习小组讨论协商，下次确定针对全校学生表演教室剧的方案、工作重点、分工。如果下课的时候还没有制定计划，下课后召集各集团负责人完成。附件：学生精彩演出摘录.旁白：明月已经滑到了天边，黎明也快到了。森林的边缘好像有多刺的荆棘和藤蔓继续向外延伸。昆塔用手拉着它们，没注意到它。他们撕裂的腿努力向前冲。蹒跚，跌倒，再站起来，走到树林深处。远处传来急促的狗吠声。昆塔：“妈的，他们追来了。”他往东跑，祈求上帝救他。狗的叫声越来越近，还能听到人的叫喊声。昆塔：“讨厌的腿，讨厌的腿！单击。他憎恨地叹了口气，看着被铁链缠着的双腿。昆塔刚站起来，两只狗突然跳过树丛，直接向他扑去。昆塔开始和它们撕裂。托佩：“托比！托比！牙齿该死的，看我怎么骂你！单击黑人马布桑森高举棍