八年级物理上册第四章第四节光的折射课件（新版）新人教版_2.ppt

1、4光的折射，汤姆叔叔漫画系列，观察实验将几滴牛奶滴入盛有水的玻璃水箱中，用激光笔将一束光从空气中斜射到水中，观察光在空气和水中的传播路径。根据实验情况画一幅图，试着在白纸上画出光在空气和水中传播的光路图(如图所示)。当光从一种介质斜入射到另一种介质时，光的传播路径会发生偏转，这称为光的折射。知识点1:折射现象，这是一个温暖的提醒，只有当光线倾斜时，传播方向才会改变。当光垂直入射时，传播方向不会改变(如图所示)。空气，玻璃，入射光，折射光，法线，入射角，折射角，基本概念，入射点O，知识点2:实验探索光的折射定律，学生回忆光的反射定律是怎么说的。“三线共面”(反射光线、入射光线和法线在同一平面)，

2、折射光线、入射光线和法线在同一平面；“两条线分开”(反射光和入射光在法线的两侧分开)，折射光和入射光在法线的两侧分开，“两个角度相等”(反射角等于入射角)，实验研究如图所示，让一束光从空中射向半圆形玻璃砖，并观察光束在空气和玻璃砖中的轨迹。实验一：让一束光粘在表盘上，以一定角度射在两种介质界面的O点，被玻璃砖折射后，向另一个方向射出。读取入射角和折射角。改变入射角，做几次，并将数据记录在表格中。当光从空气倾斜入射到玻璃和水到水或其他介质中时，折射角小于入射角。当光从水或其他介质斜入射到空气中时，折射角大于入射角。光线和空气中法线之间的角度很大。观察和总结：光路在折射中是可逆的(光路是可逆的)。

3、(1)当光线从一种介质斜入射到另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面上。折射光线和入射光线位于法线的两侧。(2)当光从空气斜入射到水(或玻璃)时，折射角小于入射角，当入射角增加时，折射角也增加。(3)垂直入射时折射角等于零。简而言之，三条线是共面的，两条线是分开的；两个角度不同，空气角度大；垂直入射，方向不变。在第一个实验中，将筷子放入快餐杯中，此时观察筷子，然后将水注入杯中，在注入足够的水后，此时观察筷子。知识点三：生活中的折射现象，实验二：鱼在水中位置的模拟实验。将一个小鱼模型放入水中，在水槽旁边固定一个观察管，转动观察管使其正好在瞄准方向，然后保持观察管的方向不变，从观察管中插

4、入一根直丝，看看它是否能绑住鱼，然后将水槽装满水，重复上述实验步骤。这时，从观察管中插入的直导线能绑住鱼吗？河水变浅了，空气、水、眼睛、鱼在水中的实际位置比看上去的要深，从水池底部的点A发射到空气中的光在水面被折射，并且折射的角度大于入射角。向下看折射的光线，眼睛感觉好像是在水里。学生阅读课本或参考资料来讲述他们生活中的折射。海市蜃楼形成的原因：课堂总结，课堂发现，1。以下现象是由光线的折射形成的：(1)A桥在水中形成“反射”，B手在光线下形成阴影，C池水看起来比实际的D车要浅，后视镜可以扩大视野2。如图所示，它正确地表示从水斜入射到空气中的光路是()，C，A，3。如图所示，经验丰富的渔民知道

5、，当用鱼叉插入一条鱼时，他们必须将鱼插入到他们看到更多“鱼”的位置(选择填入“深”或“浅”)，然后他们才能插入鱼。4.如图所示，小明在碗的底部放了一枚硬币，他的眼睛根本看不见。(1)小明看不见硬币，因为光是沿着均匀的介质传播的；(2)将平面镜放在碗边的适当位置，小明通过平面镜在A处看到硬币的虚像，这是一种用光现象；(3)沿着墙壁慢慢向碗中加水。小明还可以在A看到硬币的虚像，它利用光的现象，如折射、虚、深、直线、反射和折射。5.完成如图所示的折射光路图。6.在探索光从空气中斜入水和油时，哪种液体对光有较大的偏转能力的实验中，小明提出了以下实验方案。然后分别倒入水和油，记录相应的光斑位置，通过分析得出实验结论。经过讨论，学生们认为这个方案是可行的，所以他们进行了探究实验。(1)为了达到探究的目的，他们应该在图片中选择两个图形实验(选择字母数字)；在实验过程中，学生们把自制的纸秤放在水槽的底部。这样做的目的是