《宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展》课件2.ppt

1、第三课 宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展,北宋与辽、西夏并立,北宋与辽、西夏并立,自主学习,请自学教材第101页的第一小节和第102页的第三小节，了解其他两个民族政权的建立情况，并按政权建立的先后时间把表格补充完整。,辽,10世纪初,契丹,游牧生活,耶律阿保机,上京,西夏,11世纪前期,党项,游牧生活,元 昊,兴庆,辽在发展过程中，深深地烙上了民族交融的印记，同时，北宋也烙上民族交融的印记。 请阅读书本第101页，分类别用事例说明辽、宋并立时期的民族交融。,民族交融的印记,北宋与辽,政治： 经济： 文化：,辽设置南、北面官；效仿中原制度；制定成文法,辽注意减轻赋税，奖励垦荒；学习汉族的农

2、业技术；手工业高度发展；双方边境贸易发展,效仿中原开设科举；创制契丹文字；制定成文法；广建佛塔； 契丹的服饰、乳酪等饮食文化传入中原；两族之间相互通婚,北宋与西夏又有哪些交融的印记呢？,民族交融的印记,北宋 与 西夏,政治： 经济： 文化：,效仿汉法制度，行中原法令,西夏人学习汉人先进的农业技术；榷市中的贸易往来；西夏手工业高度发展,西夏重视儒学教育；效仿中原开设科举；用汉文铸造钱币；创造西夏文字；,民族交融的印记,北宋与西夏的民族交融印记,民族的碰撞：北宋与辽的和战,北宋与辽为什么“战”？“战”况如何？,北宋与辽为什么“和”？怎样“和”？你如何评价这个“和”？,北宋与辽为什么“战”？“战况”

3、如何？,辽建国后，它的势力不断南侵，造成宋辽之间战争不断。,北宋在初期北伐，但均告失败，转而消极防御。1004年，辽军大举南下，双方在澶州城决战，以宋军胜利而告终。,北宋与辽为什么“和”？怎样“和”？你如何评价这个“和”？,宋胜辽败，辽军提出议和，宋军在有利的形势下接受了议和，双方签订了“澶州之盟”，平息了战争。,“澶州之盟”的订立加重了北宋人民的负担，对宋来说是个屈辱的盟约；但是，在当时辽的实力仍然与北宋相当，盟约的签订结束了战争，并保持了以后一百多年相对和平的局面，双方的经济、文化都得到了发展。,一.辽宋约为兄弟之国，辽圣宗称宋真宗 为兄。 二.双方撤兵，各守边界。 三.宋每年向辽纳“助军

4、旅之费”，“银一 十万两、绢二十万匹”。 四.双方于边境设置市场，开展互市贸易。,知识扩展：,澶渊之盟,民族的碰撞：北宋与西夏的和战,说一说北宋与辽的和战简况。,庆历四年（1044）达成和议，宋册封元昊为夏国主，元昊对宋称臣，结束战争状态。宋每年予西夏岁赐绢15万匹，银7万两，茶3万斤。 张帆中国古代简史,庆历和议,北宋与辽、西夏并立,辽（契丹族）北宋（汉族）西夏（党项族）,战,战,和,和,民 族 交 融,契丹族、党项族消融于历史的长河中，成为中华民族的组成部分。,寻踪辽夏： 在我国现在的五十六个民族中，没有契丹族、党项族，他们是怎样神秘“消失”的呢？请查阅有关资料，了解契丹族和党项族随辽夏政

5、权的兴衰在历史上发展和变迁情况。,拓展延伸,辽瓦当,西夏瓦当,夏仁宗天盛时期（11491169）修订的法典天盛改旧新定律令中，规定设立的国家手工业管理机构，有刻字司、造案司、金作司、绢织院、首饰院、铁工院、木工院、造纸院、砖瓦院。,西夏剑,契丹矛,西夏冶铁图,辽 瓷 器,西夏瓷器,宋代设中书、枢密、三司。 （西夏）其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司。 宋史夏国传 西夏中后期开始科举取士。,辽“以国制治契丹，以汉制待汉人”，置南、北面官。南面官设三省、六部、台、院、寺、监。 辽圣宗时开始科举取士。,北宋官吏服饰,宣化辽墓壁画门吏图,西夏贵族像,契丹文字,契丹大字,契丹小字,（辽）王鼎编纂的汉文诗集,西夏文字,母,姨,兄、弟,西夏文汉文双解词语集 番汉合时掌中珠,目前所知世界上最早的活字印刷实物。,西夏文论语残卷,西夏文孝经残卷,契丹文化对汉族文化的影响,