青岛版（六年制）四年级上册数学《 6.1 路程问题》教学课件.pptx

1、，距离问题，情况介绍，新知识探索，教室摘要，课后作业，问题解决，教室练习，6，从车站到物流中心有几米远？从摩托车站出发，8分钟后到达物流中心。获取方案，返回，摩托车平均每分钟行驶900米。从摩托车站出发，8分钟后到达物流中心。从车站到物流中心有几米远？a:从车站到物流中心有7200米远。7200(米)，900，8，=，=，速度，时间，距离，=，每分钟行驶的米数，行驶时间，车站和物流中心之间的距离，“每分钟行驶900米”；探索新知识，回归，西城和物流中心之间的距离是多少？同性呢？摩托车平均每分钟行驶900米。货车平均每小时行驶65千米。小货车平均每小时75千米驾驶。两台货车分别从东、西两个城市同

2、时出发，徐璐面对面，4小时后在物流中心见面。返回，两台货车分别从东、西两个城市同时出发，向相反方向行驶，4小时后在物流中心见面，以货车平均每小时65千米行驶。小货车平均每小时75千米开车。西城和物流中心之间的距离是多少？同性呢？a:西城和物流中心相距260千米，东城和物流中心相距300千米。654260(千米)，速度时间距离，754300(千米)，返回，距离，速度，时间之间的关系能告诉我吗？摩托车平均每分钟能开900米，8分钟能开7200米。速度时间=距离，900米/分8分钟=7200米，摩托车8分7200米，平均每分钟行驶900米。行程时间=速度，7200米8分钟=900米/分钟，返回，距离

3、，速度，时间之间的关系，你能告诉我吗？从车站到物流中心的距离为7200米，摩托车平均每分钟900米，需要8分钟左右。距离速度=小时，7200米900米/分钟=8分钟，返回，距离，速度，时间之间的关系：速度时间=距离，距离时间=速度，距离速度=小时；返回，1。先谈速度、时间、行程的关系，然后填写下表。595，15，3，课堂练习，返回，2。火车2小时240千米运行，从A点到B点要行驶12小时。从a点到B点的铁路总长是多少？120121440(千米)，2402120(千米)，a: a点到b:00铁路全长1440千米。回来，3。小明从家到学校花了15分钟，他平均每分钟走55米。小明家到学校的距离是多少

4、米？5515825(米)，答：小明家到学校的距离是825米。返回，3。从甲地到乙地180千米，一辆汽车从甲地出发，以每小时60千米的速度驶向乙地。牙齿车从甲地到乙地要多长时间？180603(时间)，答：牙齿车从甲地到乙地需要3个小时。返回，牙齿上学了什么知识？返回，物体在单位时间内通过的距离称为速度。物体从一个地方移动到另一个地方的距离称为距离。距离、速度、时间的关系：速度时间=距离。总结课，返回，课后作业，1。教材课后练习中的选择2。从时刻表中选择。副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的承认，也要反映李德秀从玩偶中抓到的东西。(二)反映核心素养

5、，中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新等。(3)国语、道德与法制、历史三个学科教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副本语文教材的7个茄子创新要点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音难度。(b)单位结构创新

6、更灵活的单位结构体系，综合性更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体，全面提高学生国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识，文学素养的培养很突出。阅读意识。主体意识。科学研究意识。摘要：教得好，但教得好并不容易。下课了！副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的承认，也要反映李德秀从玩偶中抓到的东西。(二)反映核心素养，中国学生发展的核心素养包括社会责

7、任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新等。(3)国语、道德与法制、历史三个学科教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副本语文教材的7个茄子创新要点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音难度。(b)单位结构创新更灵活的单位结构体系，综合性更强。

8、(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体，全面提高学生国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识，文学素养的培养很突出。阅读意识。主体意识。科学研究意识。摘要：教得好，但教得好并不容易。下课了！谢谢地图，质量检查问题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准及小学数学讲座的相关要求，以本学期学的教材涉猎的基础知识、基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中于所有学生的成长”的教育思想。第二，命题起点：关注整个学生、不同水平的学生认知需求，鼓励和保护二年级学生学习数学积极性，培养学生认真、严谨、科学学习习惯，形成学生逐步观察能力、分析能力、缜密的逻辑思维能