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,指导老师： 张老师,音乐的基本元素高与低,爬楼梯,自动扶手梯,X,do,re,mi,fa,sol,la,si,do,1,2,3,4,5,6,7,. 1,让我们一起出去感受一下吧！,铝片琴,哞,咩,高音谱号,低音谱号,学习内容,1.师生问好 2.模拟情景游戏：爬楼梯/自动扶手梯 3.认识奥尔夫乐器：铝片琴 4.知识点：音乐的基本元素高与低 5.音乐游戏：长颈鹿与小白兔、高低音谱号 6.音乐律动：身体音阶歌,能力挖掘与培养,1.专注力：模拟游戏环节是通过肢体动作把事物的高与低有判断性的表现出来，培养孩子对事物的逻辑判断能力与专注力，锻炼到孩子的肢体语言与肢体协调能力。 2.反应力与听辨能力：通过音乐旋律的快与慢的区分训练听觉，开发孩子的听觉系统，融入奥尔夫乐器的辅助教学，以及模仿动物行走模式切换控制，培养孩子听觉自控能力以及反应能力。 3.表现力：鼓励孩子大胆进行自我介绍，加强孩子的自我展示意识，锻炼其自信心与人际交往能力。,

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