专科医师培训检验科ppt课件

1、医学检验专科医师的规范化培训,1,学习交流PPT,培训内容,检验医师的意义 建立检验医师培训基地的科室条件 检验医师规范化培训的程序和考核 建立有效沟通途径,2,学习交流PPT,检验医师的重要性,实验室自我完善的意识和能力的提高 实验室内检测过程的质量有了显著的提高 临床医生在疾病的诊断、疗效的观察、临床决策等方面对于检验科的倚赖和信赖程度也大幅度提高,3,学习交流PPT,检验医师的重要性,影响检验质量的因素不仅是实验室的检测过程，检验分析前、中、后过程中的任意错误都将导致检验结果的错误。 先进仪器设备，不一定会取得最好的经济效益与社会效益 原因不仅在于实验室的水平，检验人员的素质，医生的知识

2、结构，问题多处在相互的沟通不足,4,学习交流PPT,培养检验医师势在必行,临床检验工作已从单纯提供数据想提供有价值的判断信息转变，需要跨越临床和检验两个学科的专业人才 检验医师对临床的整个结构和特点比较理解，既有临床方面的经验，又熟悉检验技术的特殊性，有助于临床和检验的通力合作,5,学习交流PPT,检验专科医师培训,国际,国内,临床医师,检验医师,检验技师,临床医师,检验技师,6,学习交流PPT,检验医师执业医师考试,国家卫生计生委教育部国家中医药管理局关于印发 医师资格考试报名资格规定（2014版） 学历审核： 本科学历 医学检验（仅限2012年12月31日以前入学）专业本科学历，作为报考临

3、床类别执业医师资格考试的学历依据。,7,学习交流PPT,检验医师技能特点,掌握现代化高科技检验分析技术 实验室工作： 提供临床应用范围内的咨询性服务 检验结果解释 为进一步适当检查提供建议。,8,学习交流PPT,检验科概况,完善的质量管理体系 先进的仪器设备储备 丰厚的病例资源 优质的师资队伍,9,学习交流PPT,实验室的质量与管理,通过ISO质量管理体系的实验室认证 坚持参加卫生部临检中心室间质量评价体系 仪器、检测项目的标准化操作规程（SOP） 较为完善的室内质控体系及监测、改进措施 有严格的实验室环境与安全的监测措施 对各级人员的工作能力、教育背景/专业培养建立了科学的评估体系,10,学

4、习交流PPT,实验室设备,大型仪器设备：100余台 涉及所有专业 最先进的方法学 高效的运转速率,11,学习交流PPT,病例资源,12,学习交流PPT,专业的师资力量,实验诊断学 留学生 本科生/七年制 以中国医科大学检验系为依托 临床检验专业 临床血液专业 临床微生物专业,13,学习交流PPT,专业的师资力量,14,学习交流PPT,科室要求,医学检验科（又称检验医学科）是以诊断、预防、治疗人体疾病或评估健康提供信息为目的 对取自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、生物化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验 提供临床应用范围内的咨询性服务，包括检验结果解释和为进一步适当检查提供

5、建议。,15,学习交流PPT,检验医师培训文件和记录,医学检验专业住院医师/专科医师规范化培训考核程序 检验医师培训内容与要求 专科医师轮转手册,16,学习交流PPT,专业的设置,临床生化实验室 临床检验实验室 临床血液实验室 临床微生物实验室 临床免疫实验室 输血与血库实验室 急诊实验室,17,学习交流PPT,18,学习交流PPT,19,学习交流PPT,20,学习交流PPT,培训时间表,检验医师培训36个月,内科14个月,心血管 肾内 呼吸 消化 内分泌 血液 感染,全国职业医师考试,检验科22个月,查房18次 巡诊3次,临检4 生化4 免疫4 血液4 微生物4 急诊2 输血2,21,学习交

6、流PPT,检验科内培训流程,检验医师,进入专业组,全面考核/存档,出组考核,指定代教老师/考评有资质人员,岗前培训,整改培训方案,按培训进度培训,培训效果反馈,考核,各种形式培训,观察效果,填写表格 检验医师培训手册,22,学习交流PPT,检验、临床能力的培养,形式： 专业组长分管，兼职教师具体负责， 详细的培训计划，进行轮转实践、学习 分级考核、测评 内容： 检验技术能力 临床沟通协调能力 教学能力、管理能力 临床科室查房、病案讨论,23,学习交流PPT,基本技能培养,仪器、检验项目的操作 校准、质控、仪器的维护、保养 室内质控、室间质评 仪器的性能评价 血液、体液细胞、沉渣、寄生虫形态学,

7、24,学习交流PPT,教学、科研能力培养,结合轮转专业阅读新近文献 翻译专业外文文献（800单词/2小时） 撰写1篇文献综述（2000字） 每月一次读书报告机会,25,学习交流PPT,综合素质和管理能力培养,参与编制、修改科内文件的撰写 参与临床联络员工作 检验结果危急值报告 宣传开展新项目 宣传标本采集、实验前因素的干扰 解释检验结果和分析方法局限性,26,学习交流PPT,建立咨询沟通的途径,建立有效机制，目标明确 培养检验医师，让检验医师发挥专长 提高检验人员素质,27,学习交流PPT,沟通的途径和效果,定期走访临床，与医护沟通 参加临床会诊、病例讨论和查房 定期开展业务讲座，举办临床医护

8、培训班 发放临床标本采集手册 建立临床沟通的热线，实时与临床交流 专人接待各方面投诉 开展问卷调查，提高临床满意度,28,学习交流PPT,走访临床,检验医师/高级检验技师参与临床会诊、查房 与医护人员合作，共同探讨疾病的病因学特点，发病规律，病情变化与实验指标的关系， 采取实验结果与临床表现和治疗方案同步分析的方法，为临床提供如何选择实验进行疾病确诊和疗效观察等信息， 帮助临床医生正确分析检验项目结果，合理使用检验资源。,29,学习交流PPT,临床结果符合程度,临床沟通与咨询,报告时间,服务态度,危急值报告,走访临床,30,学习交流PPT,独立解 决问题能力,随机应变能力,口头表达能力,人际沟通能力,走访临床,31,学习交流PPT,发放宣传材料，组织培训,使用新设备、新方法 开展新项目 针对样本采集、存放、运送具体要求,32,学习交流PPT,走访临床,听取临床的反馈意见,给临床提出合理化建设,不断改进工作