语文人教版七年级下册表达自己的看法 .ppt

1、2020/8/7,1,发表自己的看法 记叙文中的议论,人教版 八年级（下） 普陀东港中学 潘最飞,2020/8/7,2,发表自己的看法 记叙文中的议论,2020/8/7,3,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,赤壁 杜牧,2020/8/7,4,记叙、描写过程中适当穿插一些议论性文字。,议论：,表达自己的看法,2020/8/7,5,我的老师：,仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。,她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背

2、诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥,2020/8/7,6,比较：,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她

3、并且愿意和她亲近呢？,议论在记叙文中的不同位置及其作用。,（1） 开头作用：总领全文、点明中心、引出下文。 （2）中间作用：起着承上启下的过渡作用 。 （3）结尾作用：深化文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到画龙点睛的作用 。,例：,1：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。,2.中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也

4、无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。,3：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不

5、为许多人所知道。,记叙文中议论的形式,先议后叙 夹叙夹议 先叙后议,2020/8/7,12,读段落，表达你的观点 段落一： 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。 （台湾）杏林子生命 生命,2020/8/7,13,1.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！（直接感受）,2.生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受，你就发现不了。（总结思考）,3.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和

6、顽强。在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？（深刻哲理）,2020/8/7,14,段落二： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 朱自清背影,2020/8/7,15,叙议结合，叠加反复,叠加：多角度多层次的表达看法； 反复：叙事中穿插特征描写，真挚的感情，精当的议论。,这是一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一种将主旨写亮的构思方

7、法。 余映潮,2020/8/7,16,手心里的温暖 轻轻地，我托起掌心的白发。望着阳光下母亲安静的面孔，皱纹已经爬上她的额头，原本白皙的皮肤已经有了斑斑点点，厚重的眼袋在阳光下更显突兀。这一切，无不预示着母亲的苍老，可是，母亲的脸上还是一如既往的安详满足。或许，儿女的幸福已经是她最大的收获，她的付出已经有了最好的回报。,佳作展示,紧紧地，我握住手中的白发，一种暖流自手心蔓延全身，这暖流比春日里的阳光更温暖。 我不会忘记这手心的温暖，是它看着我慢慢成长。 我会紧握着这掌心的温暖，让它陪我走过风风雨雨。,2020/8/7,17,风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。

8、外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。 我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。 深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，但是，仔细看着，发现枯叶翻动，再翻动，一直到大树的根下，厚厚的堆在那里那不是来年要孕育一树绿叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。,佳作展示,抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。,2020/8/7,18,1.着重对最典型的事例进行议论。 2.着重在最动人之处进行议论。 3.着重在点示全文的意义时进行议论。 1.议论要求恰当； 2.议论要求简洁； 3.议论要求精美。,切记“三着重，三要求”,2020/8/7,19,一篇记叙文，在叙述描写中适当地穿插议论，是一种极好的点染，会使细节得到点化，情感得到渲染，主旨得以明确，主题得到升华。,记叙文中议论的作用,作文训练,要求： 写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写