2021年心理健康工作计划范文6篇

1、心理健康工作修订画迷文六篇岁月无痕，流水时间，让我们的工作再进入新的阶段，为今后的工作制定修订计划吧。 工作的修订计划对职场工作特别重要！ 以下是关于心理健康工作修订计划的6篇，仅供参考。心理健康部是我院学生会新开设的部门，它主要负责了解大学生的心理素质，是大学生适应大学生活不可或缺的组织。 为了取得比下学期更好的成绩，心理健康部制定了以下工作修订计划。1、定期在新生之间进行心理调查，对不能适应严重大学生活的学生及时给予疏导和帮助，将调查结果报告给学工小组老师，建议初期每周进行一定的调查，随着时间的推移，可以随时更改调查频率的次数。2 .可以成立心理委员参加的第二组，随时协助调查心理健康部，负

2、责每次的心理调查。 另外，第二组也可以分担部分部门的任务，本部门干事不能按时完成的。 最重要的是心理健康部和心理关系，这需要学生们的积极合作，心理委员能很好地发挥他们的优势，调动班级学生的积极性，所以设立第二组是很重要的。3 .专门开设信箱，该信箱的主要用途是通过解决一些学生在大学生活中遇到的各种心理问题，反馈学生对学校各方面的反映和意见，能够积极地呼吁学生们投稿，写出学校_或面临的问题4 .建议可以申请一两个农学院橱窗，在橱窗上贴上大学生如何适应大学环境或解决大学生普遍存在的心理误区的方法资料，既可以使心理健康部的宣传更全面，又可以使橱窗在其位置和每天的学生通5、组织心理讲座，特别是新生正式

3、进入大学生后不久。 新生刚来学校，一定有疑问和不习惯，特别是环境变化后的心理变化。 此时，有必要组织开设心理讲座。 对新生的心理变化给予一定的指导和帮助，对今后新生的大学生活有积极的促进作用。6、与其他部门合作，开展辩论比赛，讲演比较等，要求全院学生参加的活动，而且这种活动与心理健康这个主题有关，这调动了学生们的积极性，在培养学生们能力的同时增加知识，总之，组织这些活动，在各部门之间7、积极配合学校组织关于心理健康这方面的活动，与学校学生会学校社会保持一定的联系，使农学院在心理健康方面尽可能优秀。8、建议设立心理咨询室，定期由心理老师指导，帮助学生解决面临的各种问题，心理老师可以让我们专门联系

4、心理课程相关老师，心理咨询室的设立显示了我院心理健康方面的完善性，它更好地解决了学生们的心理问题。以上是心理健康部的大致工作修订计划，修订计划不完善，并要求团队老师给予一定的指导，我们要尽全力踏实地工作。 我不会背叛大家领导对我们的信任。 有大家的支持，我相信我们会尽力而为心理健康部20xx年6月22日更好地做好学校心理健康教育工作，提高学生整体学习、生活、人际关系和社会适应性等方面的心理素质，更好地促进学生健康成长，为学生的可持续发展打下良好的心理基础，特别是结合我校的实际，制定我校心理健康教育实施订划坚持育人本，根据中小学生生理心理发展的特点和规律，运用心理健康教育理论、方法，培养中小学生

5、的良好心理素质，促进学生的全面和谐发展。1 .根据学生身心发展规律，逐步、渐进地、性别地开展心理健康教育。2 .针对全体学生，开展心理健康教育，使学生对心理健康教育有积极的认识。3、要注重个别差异，在教育中根据学生的实际心理发展水平进行教育，积极发展学生的独特性、独创性。4、以学生为教育主体，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极性、能动性。5、预防、矫正与发展相结合。6、加强助人、自助，在教师指导下，让学生从创设情景中体验、理解。1、加强心理健康教育工作指导，成立学校心理健康教育工作指导小组，具体组织机构如下组长： xxx副组长： xxx成员： xxx2 .明确心理健康教育的主要任务。心理健

6、康教育的主要任务有两个：一是对全体学生开展心理健康教育，让学生不断地正确认识自己，控制自己，受挫，增强适应环境的能力。 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 二是对少数有心理烦恼和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，调节自己，提高心理健康水平，增强发展自己的能力。3 .了解心理健康教育的主要内容。1 )适应中学生的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，帮助学生改善学习方法。2 )掌握升学选择的方向。3 )学会了解自己，克服青春期的烦恼，调节、控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。4 )加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、教师、家长进行有效沟通

7、。5 )适应生活和社会的各种变化，培养抗挫折能力。4、加强教师培训，结合上级安排，选择教师参加各级心理健康教育培训，提高教师心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。5 .具体实施途径：结合我校的实际，主要通过以下方法开展心理健康教育1 )以课程为主要途径，在各学科教学中渗透心理健康教育。2 )各班每半个月开展心理健康课(或活动)，为学生提供全面帮助，主要形成班集体的良好氛围和集体的良好行为，激发集体的提高精神。 班主任根据本班的实际情况和心理健康教科书(地方课程)进行心理健康教育。3 )进行辅导和辅导。 新学期积极搞好心理咨询室建设，环境配置除了满足心理指导的要求外，考虑到学生的审

8、美特点，学生一进门就喜欢它。 建设标准心理咨询室，开展良好的心理指导活动，确保更好地满足师生需求。4 )搞好“私语职位”，让每个学生都不好意思说出口，可以写信商量。5 )使用“点”和“面”，以学校广播电台、黑板报为宣传阵地，分析个别案例，解决常识性问题，使学生在学习、生活中随时保持正常心情。6 )加强家庭学校联系，优化家庭教育环境。6、对于在心理健康教育方面取得突出成果的教师，学校在评价优先、职务评价方面给予关注和支持。总之，要重视学生的心理健康教育，利用全部资源开展学生的心理健康教育，促进学生整体健康发展，在潜在默化中实现师生共同成长，是学校心理健康教育工作的终极目标。本学期的心理健康工作主

9、要分为学生水平、班主任水平、家长水平三个水平，以合作伙伴交流为主线。 将这些部分的具体工作订正如下：(1)班主任从班级中选出特殊学生，作为本学期跟踪指导的对象。(2)班主任按照千山路小学特殊学生跟踪记录表模板完成特殊学生的情况内容。陈明根据班主任说明的特殊学生情况，集中问题，编制班主任的培训内容如何跟踪指导班的特殊学生。(3)设立班主任的成长研讨会。 通过培训，使班主任初步掌握心理指导技能，能及时跟踪特殊学生，按照千山路小学特殊学生指导记录填写记录，修订班主任审查。陈明、徐波、王新静分别跟踪1名特殊学生(在班主任选定的特殊学生中)。 对这个特殊的学生进行系统的指导，努力达到治愈的效果。在训练中

10、对班主任进行人际交往策略的渗透的同时，通过oH卡体验活动，使班主任们更加元气，更多的接受学生，目前班主任很生气，改善变态体罚学生的现象。关注全体学生，开设心理课2周的周一或周五的第7节，由班主任按照送达文件进行心理课或团体指导活动。 然后进行相应的检查，订正为班主任的审查。 (各学年的授课主题如下，授课内容由班主任修订，提交电子版，传达给ftp。心理电视剧(1)35年生的每个班，根据班内同学们的心理混乱和矛盾的冲突，以心理剧的形式出现，并提供视频。 后期，学校进行了评定，修订为班主任审查。 对于优秀作品，在各级进行参观学习。(2)建立我校“第一期心理剧资源包”，上传ftp，后续老师们的心理课都

11、可以从中选择适当的心理剧，融入自己的心理课课教学。班主任水平心理课的探讨未定对班主任进行两次主题训练。 分别是“如何跟踪班里的特殊学生”和“教师的心理放松”。1、9月、10月、11月、12月、1月每月进行一次分级。 各活动时间为1个半小时到2个小时之间。2、xx组织家长级的小组辅助活动。1、课堂教学：以互相上课、互联网上自主学习等形式提高教师的课程水平，以提高心理教师的课程水平为重点，每次都在一点一点地提高、积累，努力达到提高的目的。2、专业发展：积极参加上级组织的各种心理健康培训活动，从中收获把自己的兴趣和不足结合起来，利用工作的时间来补充专业知识技能随着暑假的结束，我们又迎来了新的一学期，

12、我们也开始了新的学习和生活，为了让心理健康部的工作在新的学期有一个良好的开始，特别制定了下一个修订计划1 .迎接新生另外新生入学的时候，我部要积极配合学部准备迎接新生，使进入我学部的每个新生都能感受到大学这个大家庭的温暖。2 .新生的心理健康教育让大一学生真正学习心理健康问题和解决办法，强化学生们的安全防范意识和心理健康意识，另一方面，强化学生们的相互理解和相互友谊，培养学生们的积极乐观心情，同时让我们比较全面地把握学生们的心理动态，按照我们今后的工作顺序所以要召开这个主题班会。3 .新生心理健康问卷调查应学校新要求，在新生军训期间配合学校完成20xx级新生心理健康问卷调查，了解学生们的基本心

13、理状况。4 .心理电影展览每周五晚上，继续在316教室上映关于心理健康的电影。我部在做好本职工作的基础上，继续加大对大学生心理健康重要性的宣传，在学校学生会的指导下执行一切工作，为我院心理健康周的成功贡献自己的力量。蒋震机电工程学院心理健康部20xx年9月6日为了推进素质教育，贯彻_ _的中小学心理健康教育指导纲要，我校把心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，以多种方式对学生进行心理健康教育和指导，以增强学生的心理素质、健全人格、受挫、适应环境的能力。 本学期我校心理健康教育工作修订计划如下尊重学生人格，遵循学生心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校教育过程中为学生提供心理上的帮助和

14、服务，充分发挥学生的潜能，达到促进小学生心理健康和个性自主发展的目标，使各学生在活动中理解自我，控制自我，超越自我。 培养健全的人格和良好的个性心理品质。1、通过心理健康教育，让学生认识自己，控制自己，增强受挫，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，善待人，学习沟通，诚信守信，开拓创新，追求提高，不畏艰苦健全的人格。3、通过心理健康教育，学生善于控制和调节自己，排除心理烦恼和行为偏颇，建立人生理想，并具有个人发展能力。 培养学校、家庭、社会适应能力、人际关系能力。4 .对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效的心理指导，尽快摆脱烦恼，调节自我，增强自我发展能力。1、加强心理健康教育的组织管理，以班主任和团