羚羊木雕课件.ppt

1、羚羊木雕,张之路,霹雳贝贝,疯狂的兔子,张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：,张之路,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。,羚羊木雕鉴赏,检查预习:,怦怦 ( ) 攥( ) 树杈( ) 抹（ ） 寒颤( ) 逮着玩( ) 颤

2、逮 颤抖( ) 逮捕 ( ),png,zun,ch,zhn,chn,di,di,m,分角色朗读课文: “我” 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈,朗读要求:,1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急。,妈妈：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是说给我了吗？ 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖了？ 我：没有卖我送人了。 妈妈：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去！ 我：不！ 爸爸：小朋友之间

3、不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ 我：您已经给我了。,（突然）,（小声地）,（十分严厉）,（声音发抖）,（哭着喊）,（声音平静不可抗拒）,（坚定）,妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖啦？（十分严厉） 我：没有卖我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我。 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去！ 我：不

4、！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。 这样贵重的西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ （声音平静） 我：您已经给我了。 爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”,我：万芳 万芳：你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？ 我：没有你能不能把羚羊还我（小声地） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ （万芳把羚羊拿了出来） 万芳妈妈：哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢？ （万芳妈妈将羚羊递到“我”手上） 万芳妈妈：好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 （“我”走在路

5、上） 万芳：你拿着，咱俩还是好朋友,插叙： 作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。,插叙的作用,文章结构上讲： 1.使文章充满悬念，使情节跌宕起伏，引人入胜。 2.课文将“我”和万芳平时的相处的情景安排在插叙部分，使整个故事就发生在同一天里，文章就更加集中、紧凑。 内容上来讲： 1.插叙的内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既为结尾万芳谅解了“我”做了铺垫，也是全文故事发展的起由。 2.插叙内容含蓄地批评了父母看

6、重财物，简单粗暴解决问题，伤害孩子纯真感情的做法。,文中出现的描写方法,人物描写： 语言描写 心理描写 动作描写 神态描写 肖像描写（外貌描写） 环境描写： 月亮出来了，冷冷的。 表现出了“我”因反悔而失去友谊后的伤心、难过、孤独的感情。,谁是谁非:这能全怪我吗？,怎样做更合理？,父母的需要改进的地方在于： 第一，应提前跟孩子说清楚木雕的价值，这样孩子在送人之前，也许就会慎重一些，或许会跟父母商量。 第二，在事件发生之后，不能简单粗暴地解决问题，应寻求更为妥善的方法，尽量不伤害孩子的感情，多理解孩子。,孩子需要改进的地方在于： 第一，凡事不要自作主张，应多向父母请教或多和父母商量。未成年人做出

7、的决定难免草率或者不够合理。 第二，要多和父母沟通，讲清楚自己这样做的缘由，寻求父母的理解。 第三，父母逼迫自己去索要木雕的时候，要冷静沉着应对，寻找更好的办法，尽量不伤害朋友的感情。 第四，别人送给自己的东西，未经他们允许就转送他人是非常不礼貌的行为，我们应尽量避免这种情况的发生。,启示,在收到朋友的礼物时，如果过于贵重，并且家长并不知情，就尽量委婉拒绝。,方法探讨,请同学们从中任选其一，表达自己的看法：,（一）文中的礼物送出去之后，又想要回来，应该怎么做才能既把礼物要回来，又不伤害他人的感情呢？ （二）假如“我”坚决不向万芳要回羚羊木雕，“我”该怎样做父母的思想工作，以求他们的理解？任选其

8、一设计一段对话，把它写下来。,教师的话:,随着岁月的流逝，我们都渐渐长大了 ，做事情也开始有了自己的主见， 我们已经开始成了“小大人”了， 但是父母最终还是我们最忠实的监 护人，我们也要设身处地为父母 想想，想想他们的感受，在生活 中，学会沟通，让父母理解自己， 自己也要努力去理解父母、他人， 学会和父母、他人共处，学会生活 。,大师谈友谊：,有朋友自远方来，不亦乐乎？孔子（中国） 真正的友谊，十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思（德国） 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。培根（英国） 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的