七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知教案 新人教版

1、第六章 第一节 人体对外界环境的感知一、教学设计思路本节介绍了眼球的基本结构和功能、视觉的形成过程、近视及其预防、耳的基本结构和功能以及听觉的形成等内容。其中眼球的基本结构和功能以及视觉的形成是本节的重点，近视的形成和矫正是本节的难点。二、教学目标知识目标1.眼球的结构及各部分的功能和视觉的形成过程。2.耳的结构及各部分的功能和听觉的形成过程。3.近视的成因及预防方法。4.导致耳聋的各种因素及预防措施。能力目标尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释；练习观察和测量的技能。情感目标认同视觉卫生和听觉卫生；关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群。三、重点难点重点：眼球的结构，视觉的形成 难点：近视的形成和

2、矫正四、教学媒体眼球的基本结构和功能挂图、耳的基本结构和功能挂图以及多媒体课件等五、课时建议2课时六、教学过程教学过程教师活动学生活动导入设想你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？你对天气骤变的一系列反应，是通过身体的哪些器官和系统作出的？回答：眼、耳、神经系统同所有生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？你的这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的

3、。你能说出上述五种感觉都是分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成就餐活动有什么意义？人类一般是通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉来感受外界事物的 ，这也是我们通常所说的五种感觉。据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。视觉让你发现远处急驶而来的汽车，及早避让；视觉让你看到周围物体的形状、大小、距离和色彩；视觉让你能够读书、看报、看电视、看电影。视觉是怎样形成的呢？让我们首先看看眼球的结构。新课教学第一课时 一、眼和视觉（一）、眼球的结构大家互相看一眼同桌的眼睛，观察一下对方的黑眼球、白眼球，对照课本图4-47的眼球结构图，我们的黑眼球是图上的什么结构？虹膜：有色素，中央的小孔

4、叫瞳孔。白眼球是图上的什么结构？有什么作用？巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构有哪个同学用放大镜照过蚂蚁或者点过火柴？谁的技术最好？为什么有的人点不着火柴？对准焦距才能点着火柴。眼睛里有个结构叫晶状体，就像是一个凸透镜，但是跟我们用的放大镜不同的是，它可以调节自己的焦距，这样就能看见近处或者远处的东西了。那么哪个结构能够调节晶状体的曲度呢？同学们阅读一下图4-47，找找看睫状体我们用放大镜点火柴的时候有一个最亮的点，让它正好落在火柴上，火柴才能最快被点着，我们眼睛看东西的时候，晶状体折射的汇聚光线要落在眼睛的什么结构上，才能形成视觉呢？视网膜如果你从光线很亮的地方到暗的地方，眼睛有什么感受？

5、不能马上看见东西。图4-49画的是猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。在亮处？在暗处？猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。人的瞳孔也能这样吗？我们做一个实验，把窗帘都拉上，关掉灯，观察一下你同桌的瞳孔，然后再把窗帘拉开，让你同桌面对窗户，观察一下瞳孔，有没有变化？瞳孔在暗的地方变大了那么有谁知道,瞳孔调节有什么意义呢？正确，瞳孔的调节是这样的：在正常情况下，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫做瞳孔对光反射。瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量。强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激。弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能得到足够的刺激。此

6、外看远物时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量；看近物时瞳孔缩小，以限制进入眼内的光量，使成像清楚。能更清楚的看到东西。同学们已经了解了眼球的结构，接下来我们就来学习视觉的形成过程。（二）、视觉的形成过程视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的反射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息,人就产生了视觉。我们班有很多同学近视，有的已经佩戴上眼镜了，有的还没有，那么，近视的同学都有哪些不方便呢？让我们看看近视的成因和预防。看不清远处的东西，打球不方便，夏天眼

7、镜老往下掉二、近视及其预防近视会给人造成许多不便，也影响你对周围环境的观察，影响你的学习和生活。那么，近视是怎样形成的呢？近视是由于眼的折光系统异常或眼球的形状引起的，外来的平行光线不能聚集于视网膜的一种现象。近视大多数是由于眼的前后径过长或角膜的曲度增加所致，致使来自远物的平行光线聚集在视网膜之前，所以看远物模糊。佩戴近视眼镜的同学看一看自己眼睛片中间和四周有什么不同？对这种眼镜叫凹透镜。近视者可在眼前加一凹透镜进行矫正。根据对近视发病机制的研究，目前一般认为近视是由于长时间看近物或看细小的物体，睫状肌持续紧张以致萎缩所致。中间薄四周厚除了近视外，眼的折光异常还能导致远视和散光等。为了预防近

8、视眼，要做到“三要”和“四不要”。同学们阅读课本81页，大家归纳一下这几条内容。三要是什么？四不是什么？答：1.读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。2.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。3要定期检查视力，认真做眼保健操。答：1.不再直射的强光下看书。2.不在光线暗的地方看书。3.不躺卧看书。4.不走路看书。小结：本节课我们主要学习了眼球的基本结构和功能、视觉的形成、近视及其预防。其中重点内容是眼球的基本结构和功能、视觉的形成，难点是近视的形成和矫正。同学们通过完成课本后面的练习巩固一下这节课的知识。第二课时上一节课我们学习了眼睛的结构和视觉的形成，同学们回忆一下

9、眼睛成像最主要的结构有什么？这节课我们来学习耳和听觉答;晶状体、睫状体、虹膜、瞳孔。三、耳和听觉人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。你是怎样听到声音的？请仔细分析图4-52，耳包括几部分结构？他们分别有什么功能？答：耳包括外耳、中耳、内耳收集声波和传递声波那么听觉是怎样形成的呢？大家阅读课本84页内容对照插图认真体会，小组内成员可以复述给其他成员听，通过自己复述看看有没有理解。大家对声音的传播进行学习和复述总结归纳，听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传

10、给大脑的一定区域，人就产生了听觉。同学们在坐观光电梯、飞机、动车时，每次启动和停止，耳朵有什么特殊感觉吗？这时候你怎么办？耳膜会吱一声，很疼张开嘴或者用手堵住耳朵外界环境中的声音并非都是和谐悦耳的。那些影响人们学习、工作和休息的声音，叫做噪声。长期身国在噪声环境中的人，听觉会受到影响，并容易患神经衰弱、高血压等疾病。如果突然暴露在极强的噪声下，鼓膜会破裂出血，使人失去听觉。这么严重？当然了，这绝不是危言耸听。所以大家要保护好自己的耳朵，除了减少和消除噪音外，还应当注意：不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或耳膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳朵，以保持鼓膜两侧大气压力

11、平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；不要让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。除此以外，同学们还能想到那些注意事项呢？大家发言：逗闹时不要随便扇耳光，以免打穿耳膜人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起能够辨别酸、甜、苦、咸。此外，皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。这些感觉功能使你全面、准确、迅速地感知环境的变化，及时作出判断和反应。小结本节课我们主要学习了耳的基本结构和功能以及听觉的形成等知识。其中重点内容是中耳和内耳的结构以及保护耳朵和听觉的方式。七、板书设计第一节人体对外界环境的感知一、人类一般是通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉来 感受外界事物的 ，这也是我们 通常所说的 五种感觉。二、眼和视觉1.眼球的结构和各主要功能2.视觉形成的过程三、近视及其预防1.近视的成因：（物象只有落到视网膜上，人才能够清晰的看到这个物体，这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。）如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的