七年级数学有理数的乘方教案 北师大版_第1页
七年级数学有理数的乘方教案 北师大版_第2页
七年级数学有理数的乘方教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、有理数的乘方(2)教学目标： 能进行乘方的运算，处理好幂的符号 教学重点： 乘方的运算教学难点： 负数底数幂分数底数幂的认识与理解教法与教具： 探究分析 4开白纸一、复习：1、 上节课细菌分裂的问题的数等 例，分裂成2其数学模型是 1 2 2 210 1次 2次 3次 10次即2222 = 21010个2相乘10个2相乘二、新课：1、数学实例师： 取一张4开白张纸，说明原厚度为0.1毫米 问：将它对折1次后，厚度为多少？生： 集体回答：（0.12mm）师： 将它对折2次后厚度是多少？生： 0.12210个2相乘师： 对折20次后呢？0.1222=0.122020个2师：问题，如果每层楼平均高度

2、为3米，这 样对折20次后有几层楼高（104.8570米）生：相当于35层楼师：你能感知264的数量，即印度国际高楼生：回忆，启示。2、例题讲解例3、计算（1）（3）2 ， 32（2）32（3）（2）3（4）（23）3（5）32 4分析：学生的 数，分数底数的书写与理解相 对策：先写后辩认师： （12）2 （23）3的底数是多少解：辩认底数辩认：32的“”与32的关系辩认：32 4中的“”与 4及32的关系处理运算顺序p75 随堂练习1、抓住例数的要点辩运算关系，底数，符号处理读一读要求：体会乘方的意义提高对数学学习的兴趣P76 习题：2.141、师：组织学生的自行练习 生：个别引黑板板演2、体会乘方在实际生活中的数学模型3、试一试：一个数的平方与它的绝对值相比较，能够确定它们之间的大小

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论