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文档简介

1、8年级上册，13.1轴对称(2教时)，你能用其他方法验证牙齿结论吗？直线l垂直平分线AB、P1、P2、P3、l的点、点P1、P2、P3、点a和点b之间距离的数量关系、相等、直线段垂直平分线的特性，直线垂直平分线的点已知为与牙齿直线段的两个端点距离相同。例如，直线lAB，垂直于C，AC=CB，点P通过L认证。探索并证明PA=PB，线段垂直平分线的特性。证明：“直线垂直平分线的lAB，PA=PB，证明：LAB，PCA=PCB和AC=CB，PC=PC，PCA PCB(SAS) PA=PB，线段垂直平分线”，教室练习，练习2插图，ADBC，BD=DC，点C与AE的垂直平分线中AB，AC，CE的长度有何

2、关系？AB BD和DE的关系是什么？解析：AB=AC=CE AB=CE，BD=DC，AB BD=CD CE或AB BD=DE，探索并证明线段的垂直平分线判定，反之，如果PA=PB，则点P是否为线段，点P线段AB的垂直平分线PCA=PCB=90是R0，RtPCA RtPCB(HL) AC=BC和PCAB，点P线段AB的垂直平分线数学符号线段垂直平分线的判定(PA=PB)，点P是AB的垂直平分线(与一条线段的两个端点距离相等) ，探讨并证明线段垂直平分线的判定，到线段AB两端的距离是否还能找到相同的点？(约翰f肯尼迪，美国电视电视剧，挑战)段AB两端的距离是多少？直线段AB的垂直平分线L的点等于A，B的距离。相反，与A，B的距离相同的点都在直线L上，因此直线L可以视为所有点的集合，例如两点A，B的距离。AB=AC，点A是BC的垂直平分线MB=MC，点M是BC的垂直平分线，线AM是线段BC的垂直线。(1)为什么任意取K，以便点K和点C位于直线的两侧？好了，来，来，来，来，来，来，来，来，来，来，来，来，来，来，来，(2)为什么要用半径来弧更大的长度呢？(3)为什么直线CF是请求的垂直线？课堂练习，练习4图，P，AOB两边的垂直线绘图，同桌和绘图过程更换，(1)在牙齿课上学了什么？(2)线段垂直平分线的性质和判定如何得到？两者之间有什么关

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