《近代民族工业》课件4

1、义务教育课程标准试验教科书（川教版） 中国历史 八年级上册 第六学习主题 第1课,近代民族工业,主题:实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,四、设计后反思,张謇 实业救国 百年梦破,（一）本课的地位和作用,1、地位：近代民族工业一课简明地叙述了近代民族工业的发展情况，属于社会经济史，也是中国近代化不可或缺的一个内容。它是中国近代诸多重大政治、文化、生活现象出现的物质基础，对中国社会方方面面产生了重要影响 。,2、作用：上承近代化起步，下启近代社会生活。本课学习对加深学生理解近代化的很有意义。,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,（二）课程标准,以张謇兴办实业为例， 初步认识近代中国

2、民族工业的曲折发展。,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,张謇 实业救国 百年梦破,（三）教学目标,1、知识与能力,实业救国 百年梦破,张謇 实业救国 百年梦破,（三）教学目标,2、过程与方法,实业救国 百年梦破,（三）教学目标,3、情感态度价值观,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,（四）确立重难点,2、教学难点 近代民族工业曲折发展的原因。,1、教学重点 (1)近代民族工业发展的“短暂的春天”。 (2)实业家张謇,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,张謇 实业救国 百年梦破,（一）教学理念,本课设计遵循建构主义的教学理念。,本课设计以创设情景为主，问题层层剥开

3、，在各个环节中穿插学生自主活动，使学生在教师的引导下，能主动融入课堂并参与到整个课堂中来，通过自身的情感体会，逐步把教材知识内化为自己的知识体系。,激发、探究、生成、归纳,实业救国 百年梦破,（二）教法与学法,1、学情分析 教授对象：八年级学生 （1）思维以形象思维为主，抽象概括能力不足。 （2）已经具备一些学习历史的基本方法和能力。 （3）经济方面的知识对他们来说较枯燥，本课细节多，知识比较抽象，学生不易主动，教学难度较大。,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,2、教法： 创设情景体验法、故事串联知识、谈话法等。突出知识的直观性、生动性、发散性。,创设情景体验法,以戏剧幕境 转换串

4、知识,故事串联知识,以张謇生平经历讲故事,谈话法,教师引导 学生主体,实业救国 百年梦破,3、学法： 阅读理解、史料分析、自我展示、分组讨论等。,张謇 实业救国 百年梦破,阅读材料，提取信息。小组讨论，学生动手。,实业救国 百年梦破,（一）本课设计亮点,1、主题鲜明,2、教学方式,3、探究策略,4、提高升华,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,（二）设计后的困惑,教学深度与学生理解能力的冲突。,张謇 实业救国 百年梦破,教学内容与上课时间的冲突。,实业救国 百年梦破,谢谢大家，请批评指点！,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,主题:实业救国 百年梦破,张謇 实业救国 百年梦

5、破,实业救国 百年梦破,1、课前准备 2、导入新课 3、重难突破 4、归纳小结 5、课后延伸,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,序幕：张謇出生万般皆下品 惟有读书高,目的：创设情景，激发学习兴趣。提取关键信息。,张謇 实业救国 百年梦破,雀鸟闲欢枝上唱， 哪知人世务农难。,张謇江苏人， 1894年考中状元。中国近代实业家、政治家、教育家。,实业救国 百年梦破,汉阳铁厂,江南制造总局,洋务运动的诱导作用,张謇 实业救国 百年梦破,看一看,该厂由英商佛南于同治四年1865）创办于上海虹口。它长期租用浦东的两个船坞，下设若干分厂 其第一年度纯利与资本的百分比为 13.5%，第二年即升至

6、21%。,外商企业刺激了民办工业,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,第二幕：张謇高中状元,捷报 贵府少大老爷张謇 恭应殿试一甲第一名 赐进士及第 修撰翰林院修撰,1894年，张謇终于高中状元，时年41岁。,张謇 实业救国 百年梦破,十年寒窗无人问 一举成名天下知,轻工业不能忘记张謇。 毛泽东,1894年，甲午中日战争爆发,甲午战争中国的惨败，深深刺激了他，他放弃了官职，遂致力于实业和教育。,张謇 实业救国 百年梦破,“国非富不强，富非实业不张” “工苟不兴，国无不贫之期，民无不困之望，可以断言矣。 ”,愿成一分一毫有用之事， 不愿居八命九命可耻之官！,读一读：张謇为什么走上实业之路

7、？,状元实业家,第三幕：弃官从商张謇的梦开始了,是什么原因让民族工业在19世纪末20世纪初得到初步发展？,“多设织布、纺绸等局，广为制造” 1895年清政府发布的上谕,清政府放宽对民间设厂的限制,找一找：,目的：该阶段初步发展突显为封建主义束缚减轻成为主要原因。,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,大生纱厂,大生纱厂的创办，是张謇“舍身喂虎“的第一步。,目的：让学生体会一代实业家的艰辛，更感受到办实业所面临的困难。,大生纱厂筹办时，遇到资金困难。张謇向官府求助，清政府却将闲置堆放了3年，且已经生了锈的4万多纱锭折价作为“官股”，以示对张謇办厂的求助。 几经周折，大生纱厂才建成投产。当

8、张謇在面对资金问题时再次向官府求助，官府却不予理睬。,。,想一想：大生纱厂起步时面临什么困难？说明了什么？,十分艰难,实业救国 百年梦破,第四幕：潮平两岸阔，风正一帆悬!“短暂的幸福”,一战期间，张謇利用列强忙于战争而疏于对中国的控制之机，使南通大生纱厂等获得了空前发展，仅大生纱厂的一、二分厂，到1921年，就获利白银1600多万两。张謇在办企业的同时，大量投资于公共事业。,大生纱厂,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,10万担,第一次世界大战期间中国面粉出口增长表,民族工业发展 呈什么趋势？,（一战期间）,看一看：,直观材料，突破重点,。,巴拿马国际博览会颁给张謇的大奖状 （191

9、5）,你知道吗？,。,南通博物苑 （中国第一座博物馆）,张謇创办了中国近代第一所师范学校（南通师范学堂）以及中国第一家民办博物馆（南通博物苑）。张謇一生创办20多个企业，370多所学校。,南通师范学校 （初名通州民立师范学校）,张謇 实业救国 百年梦破,“父教育而母实业”,实业救国 百年梦破,第五幕：垂死梦中惊坐起,材料三：1925年，大生企业因资金困难被债权银行接办，后来又落人官僚资本之手。 大生集团易手后，张謇虽有心东山再起，但终因客观条件的制约而未及实现。1926年8月，张謇撒手西归。,想一想：大生纱厂的结局怎样？是什么原因导致的？说明了什么？,实业救国 百年梦破,谢幕：张謇们的梦破碎了

10、,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,荣宗敬,荣德生,张謇 实业救国 百年梦破,1912年荣宗敬、荣德生在上海创办的福新面粉厂。 1937年，日本发动侵华战争，荣氏企业遭到空前的浩劫，1938年，荣宗敬撒手离世。,实业救国 百年梦破,谢幕：张謇们的梦破碎了,材料四： 1936年3月，宋子文乘南洋公司资金困难之机，收买股票20万股，占南洋股票总额的一半。从而控制了这家中国最大的民营烟草公司。,材料五： 1946年4月，荣德生被凇沪警备区绑架，并被敲诈60万美元。,张謇 实业救国 百年梦破,让我们记住他们,（1853-1926）江苏南通人，创建大生集团，主营纺织和面粉，政治上属于立宪派。

11、,（1875-1952）江苏无锡人。创办申新、福新等公司。主营面粉和纺织。即所谓“面粉大王”。,（1866-1947）安徽人，袁世凯的财政管家。举办多种实业，有“南张北周”之誉。,张謇 实业救国 百年梦破,展示平台,实业救国 百年梦破,试一试：,请同学们按学习小组，讨论近代民族工业发展有哪几个重要阶段？每个阶段发展的原因是什么？,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,归纳小结,近代民族工业兴起 （19世纪六七十年代）,初步发展 （19世纪末）,短暂的春天 （一战期间）,走向衰落 （一战后新中国成立）,张謇 实业救国 百年梦破,实业救国 百年梦破,请用所学知识画出近代民族工业发展历程的曲线，画完后，看看它们有什么变化，为什么会有这样的变化？相互交流谈谈感受。并对曲线变化的原因进行标注。,做一做：,1865年,1895年,1912年,1919年,1927年,1936年,1949年,时间,民族工业发展水平,问题探究： 依据所学知识分析中国民族工业发展的总体趋势？,民族工业发展示意图,“短暂的春天”,短暂发展,近代民族工业在艰难曲折中发展。,实业救国 百年梦破,小组讨论张謇们给我们的启迪,他们梦想的结局是什么？ 你认为什么因素对中国民族企业打击最大？ 如果要实现梦想，你觉得该怎么办？ 中国民族企业在什么条件下才能获得真正的发