《聪明以外的智慧》课件（2）

1、二子学奕中两人基础相差不多，同样都是聪明的孩子，但是为什么学习效果却相差很大？,大家说一说,在于是否专心致志。同样聪明，不存在智力高低问题,智力因素+非智力因素=成功,20%,80%,P38,聪明,个性,第六课 聪明以外的智慧,智慧一 态度决定未来,1. 瓦工与建筑师最初所做的工作 是否一样？ 2. 他们一个成为瓦工、一个成为 建筑师，造成这种差别的原因 是什么？,瓦匠与建筑师,学习态度决定学习效果,学习态度决定学习效果,1、正确的学习态度积极影响 表现：迎难而上、虚心求教、 勤奋进取、乐观向上、 坚持不懈、热爱学习,2、错误的学习态度消极影响 表现：悲观、轻易放弃、 厌学、缺乏热情,孔子曰：

2、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”,解读名言,学习态度与学习兴趣相关,1、你是为了什么而读书？结合书上39页思考中的学习动机排序来想一想。 2、阅读P39方框里的内容，伟大的周总理的学习目的是什么？,畅所欲言,为中华之崛起而读书！ 周恩来,学习态度也决定于 学习目的,学习态度与学习的关系是什么？,1、学习态度决定学习效果 2、学习态度与学习兴趣密切相关 3、学习态度也决定于学习目的,如果我们的出身是 无法改变的， 那么我们就切切实实地 改变态度吧！ 培养正确的态度， 以一种积极的心态去面对 命运的各种安排， 去面对我们的学习和人生！,教师寄语,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有

3、人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”,学者答： “把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了这些科学家的普遍看法。,他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。这些良好习惯促使他们走向成功。,智慧二 习惯造就成功,看了这幅漫画,为什么男孩的计划变成了墙上的风景？,关键要执行计划！,几种良好的学习习惯,1、一心向学的习惯 2、专心致志的习惯 3、定时定量的学习习惯,其他的良好

4、学习习惯,1.课前预习的习惯； 2.上课认真听讲的习惯; 3.作好课堂笔记的习惯； 4. 整理错题集的习惯；,5.独立完成作业的习惯; 6. 积极应考的习惯； 7. 阅读自学的习惯； 8. 观察的习惯；,我们需要纠正的不良学习习惯,1、课堂上思想开小差，精神不集中； 2、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 3、马马虎虎地应付学习； 4、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好， 心中开始想着课后的娱乐活动； 5、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查； 6、遇到好电视，就忘记做作业； 7、平时不复习，考前开夜车； 8、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找。,心理学

5、研究发现，一个人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。,怎样养成良好的学习习惯？ 只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。,人生会遇到许多 “第一次”，而习惯无论好坏，都是由某个“第一次”开始的，所以我们要特别注意把握好“第一次”。第一次应该是好习惯的萌芽，而不是坏习惯的苗头。,好习惯伴随终生,坏习惯尽快告别,心灵小贴士,学习，改变命运； 勤奋，成就事业； 态度，决定一切； 习惯，造就人生！,励志寄语师生共勉,智慧三 合作带来共赢,竞争？合作？,“鲶鱼效应”,挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种

6、种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。,说一说： 为什么放入鲶鱼后结果截然不同？,只有竞争才能生存、发展！,寻找生活中的竞争,认识竞争,政 治 竞 争,VS,2008年美国总统竞选,297票,145票,经 济 竞 争,中国T99式主战坦克,波兰PT91主战坦克,军事竞争,科技竞争,9月28日，第二十九届 中国电影金鸡奖颁奖现场,文 化 竞 争,体 育 竞 争,看完这些图片后你有何感受？,竞争无处不在。,学会竞争,1、如果你是李杰，你会怎么做？ 2、如果李杰不帮助赵明，他会失去

7、什么？ 3、如果李杰帮助赵明，他会得到什么？,李杰的困惑,高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。 休谟,认识竞争,1、树立竞争意识，学会竞争。不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。,竞争的最终目标是实现共赢,认识竞争,2、竞争的最终目标是实现共赢。竞争需要开放，需要与人坦诚交流。不正当的竞争意识，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。,1：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难

8、。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。,2：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。,思考：（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子

9、的进攻？（2）蚁群能逃离火海的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示？,大家说一说,善于合作,为什么要善于与他人合作和交流？ 1、相互交流和合作是获得知识和经验的 重要途径。 2、扩大我们的知识面，提高学习效率 3、激发我们的思维，提高创造力 4、增进同学之间的友谊，促进自身素质 的全面提高。 5、最大限度地实现个人价值。,竞争 & 合作,我 + 我们 = 完美的我,独学而无友， 则孤陋而寡闻也,奇文共欣赏， 疑义相与析。 陶渊明,要正确处理竞争与合作的关系,1、二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。 2、在竞争中合作，又要在合作中竞争。,感悟,竞争如劲歌，生气勃勃； 合作似诗篇，隽永秀丽； 世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽； 愿你我共同努力， 在竞争与合作中成长进步。