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1、小学数学教师的专业素养及典型教授案例分析贵州省教育科学院奖学杰，2，左，右的相对(主体)，3，乘法问题35=3 3 3 3 3=5 5 5=53(。3，触球游戏的两种茄子可能性和概率的大小。4、掷硬币游戏统计和概率大小。5、观看全国第10届交流会的事例。(东会英，触球游戏展示课上提出的想法)，5，平均，6，问题：教版3年级第1册87页2:蚕长了约1900米，红蚕长了6个蚕，大概吐了几米左右的线？第89页2:小君每分钟走65米左右，他从家到学校大约要走8分钟。他家离学校有多远？如何理解推定问题？7，如何应对数学教育生成问题1，上下。2，比例。8，小学初中连接问题(在数学问题解决中分析)，9，正确

2、理解数学概念1，乘以，乘以2，面积，周长，10，数学抽象和模型思想1，1，2的问题2，线段和直线的问题A-b=a b=c；A b=c 4，s=vt 5，案例：河内塔问题教学设计创意6，案例：糖游戏教学设计理念，11，画图方程问题84=2 82=4 114=23 112=43，12，12理解两个茄子：理解1:4/1减去5/1。理解2: 1/4减去1/5再除以1/5是什么？很多老师在教牙齿牙齿部分的时候总是很困惑。扇形统计图中也经常出现这种困惑。事实上，这种问题法律不对，需要带来单位。例如：四分之一公斤比五分之一公斤多几分之一牙齿，就不会引起误会。14，14，列式计算问题(印版3，120页14，1

3、5问题)14，一辆卡车一次可以送8台电视，一天可以送3台，一个月(以30天为准)可以送多少台电视？15，2002年世界杯足球分组赛共有8个组，每个组有4个队。共有736名选手参加了比赛，每个队有多少名选手？一些学生在做这种主题的时候，系数位置、除数位置、乘法已经不分乘数和乘数了，但是14号学生被列为8303=720，可以吗？15号学生被列为73648=23，可以吗？15，中数问题5个以下124页2次。射击队从两名选手中选出一名，在选拔赛中各射了10发子弹，结果如下。甲9.5 10 9 . 3 9 . 5 9 . 5 9 . 5 9 . 5 9 . 4 . 5 9 . 2 9 . 5，10 9 9 10 8 . 3 9 . 8 9 . 5 10 9 . 8 . 7 9 . 9(1)甲的成绩平均值，中数分别是多少甲平：9.5乙平为什么？大多数老师认为甲合适，因为甲的成绩

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