教科版语文五年级下册第五单元复习课件.ppt

1、教科版语文五年级下册复习课件 第五单元 北安市 董艳荣,温故而知新,复习目标： 1、回忆、梳理、巩固本单元 所学知识； 2、运用知识解决问题； 3、能综合运用知识。,复习方法： 1、正确读出、写出本单元的一类词语； 2、正确认读本单元要求认的字； 3、解答课内练习题； 4、解答课外练习题。 5、提出疑难，小组合作解答。,正确读出下列一类词语： 租给 插秧 旱地 规律 枯萎 汲取 诗篇 牢骚固执 勉强 出售 宣判 驾稳 某电影,正确读出下列字： 租 秧 汲 （咽）竭 擂 溃 窜 迫 辕 辙 盾 怔 狈,正确解答课内练习题 1、读拼音、填汉字、并用所填的字再组词。 ch秧( ) k 萎( ) 模f

2、ng( ) png 判( ) lo 骚( ) 固 zhi( ) mi伏( ) 羞ku( ) 后hu( ) ci 纳( ),插,枯,仿,评,牢,执,埋,愧,悔,采,插曲,枯木,仿写,批评,牢固,执行,埋汰,愧疚,悔恨,风采,2、有不少成语来自寓言，请你把下面的成语补充完整，并把你知道的和这些成语有关的寓言讲给同学听。 杯弓（ ）影 叶公好（ ） 刻舟求（ ） 水滴（ ）穿 亡羊补（ ） 滥（ ）充数 解释下列成语。 杯弓蛇影： 叶公好龙： 刻舟求剑： 水滴石穿： 亡羊补牢： 滥竽充数：,蛇,龙,剑,石,牢,竽,比喻疑神疑鬼，虚惊一场。,外表上喜好某事物，虚言爱好，但非事实，甚至是畏惧它。,比喻思

3、想固执，不会变通。,比喻只要有恒心，不断努力，事情自然会成功。,羊逃跑了再去修羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救。,不会吹竽的人混在乐队里充数。比喻没有真本事的人混在有真才实学的人里面充数，或以次充好。,3、下面三个句子都是问句，请你多读几遍，体会它们在语气表达上有什么不同。 （1）美极了！巴德，真的是你写的吗？ （2）但是，忙的人怎么可能行事那么从容？ （3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。,答：是一般疑问句 是反问句 是设问句。 疑问句，表示疑问的语气，询问是不是真是巴德写的。 反问句，以反问的方式表达肯定的语气，意思是说：忙的人不可能行事那么从容。 设问句，是先问后答，自问自答

4、。,日积月累（有关“相互联系”的成语和名言）,因祸得福 削足适履 一分为二 乐极生悲 揠苗助长 否极泰来 水能载舟，亦能覆舟 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行,知识窗 寓 言,寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝说或讽刺的故事。寓言大多简短，主人公可以是人，也可以是物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，较深的道理隐含于简单的故事之中。如：塞翁失马螳臂挡车叶公好龙黔之驴等,回答问题,1、桃花心木中，种树人是用什么方法来种植桃花心木苗的，与其他人的方法有什么不同？ 2、比较下面两组句子，体会一下有什么不同，哪组的写法更好，为什么？ 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自

5、在，充满旺盛的生命力。 现在，桃花心木苗已经长高了，并且非常茂盛。,答：他之所以没有规律的给树苗浇水，是在模仿老天下雨，来锻炼树苗的根系在不确定供给水分的环境中寻找水源、扎根生长的能力。如果定期浇水，树苗会养成依赖的习性，就不会努力向地下深处伸展寻找水源，所以根就会浮生在地表，不利于成活。,答：句用拟人化的手法生动地写出了运用种树人的培植方法，在“不确定”中成长起来的树木旺盛的生长状态和优美、从容的生长势态。 句没有直观形象地体现桃花心木苗生长得生机勃勃的情景。 句的写法更好，形象地说明了桃花心木苗生命力很强，长的很茂盛。,3、桃花心木，通过记叙（ ）的事，说明了（ ）的道理。,种树人给桃花心

6、木浇水没有规律,人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存,4、“美极了”与“糟透了”，在“我”眼中，“美极了”和“糟透了”是什么样的关系？它们在“我”的人生道路上起到了什么样的作用？ 5、你的亲人、朋友或老师对你有过怎样的评价？你是怎么看待这些评价的？,答：在“我”眼中，“美极了”和“糟透了”是相辅相成的关系，它们都是父母对“我”的爱的表现。 “美极了”让“我”鼓起勇气，充满自信地去创造、去发展。“糟透了”让“我”在得意时，能保持清醒，准确地评价自己，不会洋洋得意、沾沾自喜。,答：我们的生活中，亲人因为疼爱自己，可能把缺点也说成是好的，而朋友和老师却可以直言不讳。这时我们面对亲人的赞扬不

7、能陶醉其中；面对朋友或老师的直言，也不要自卑。不应该被别人对自己的评价左右，要客观地对待这些批评或表扬，善于从“批评”中看到不足，不断进步。同时，也要从“赞扬”中看到优点，继续努力。,6、 “美极了”与“糟透了”，这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品（ ）以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到了（ ）。,截然不同的评价,父母不同的爱,7、背诵从“我感到庆幸”到课文结尾这部分。,我感到庆幸我从孩提时代起，就既有爱说“美极了”的母亲，又有爱说“糟透了”的父亲。他们都是出于对我的爱。是他们教会了我如何对待行行色色的“肯定”和“否定” 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也

8、不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！ “美极了！” “糟透了！” 这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。,8、韩信巧布背水阵，你知道什么是“背水阵”吗？读过本文你明白了一个什么道理？,答：韩信的“背水阵”是：挑选两千轻骑兵，埋伏山里；战前鼓士气，打胜犒赏；背水摆阵势，引诱敌人；打旗擂鼓，迎面出击。 答：我明白了“陷之死地而后生，置之亡地而后存”的道理。我们要努力学习，活学活用，将我们所学的知识运用到实践中去。,9

9、、“韩信巧布背水阵”“巧”在哪里？ 10、韩信巧布背水阵讲述了公元前204年10月，汉军大将韩信率军（ ）（ ），同时（ ），偷袭赵军营垒，全歼赵军的故事。塑造了一位（ ）（ ）（ ）（ ）的军事家形象。,答：韩信用兵灵活和神奇，分析敌强我弱的形势，不惧强敌，以智取胜；鼓舞士气，布下“背水阵”；心理战术，活用兵法；诱敌深入。,巧布背水阵,诱敌深入,骑兵迂回,胆识过人,灵活机智,足智多谋,活学活用,10、南辕北辙自相矛盾这两则寓言分别告诉了我们怎样的道理？,答：南辕北辙告诉我们：做事情要选对方向，行动要与方向保持一致，这样才能充分利用自身的有利条件到达终点；如果背道而驰，方向错了，即使条件再好，

10、也只会离目的地越来越远，无法到达终点。 自相矛盾告诉我们：说话、做事一定要实事求是，不能言过其实，自相矛盾。,拓展延伸,1、根据下面句子描述的情境，填写恰当的成语和名言。 看待一个人或者一件事，既要看到好的、有利的一面，又要看到坏的、不利的一面。这就叫做（ ）地看问题。 任何事物的发展都有一定的过程和规律，不可一蹴而就。学习也是一样，平时不注意积累巩固，临到考试，再搞突击复习，是一种（ ）的做法。 处事公道，为大家谋利益，大家就拥有你；存有私心，为自己谋利益，大家也会把你赶下台。这就是古人所说的“（ ）”。,水能载舟，亦能覆舟。,一分为二,揠苗助长,2、用下列词语造句。 不但而且 只要就 无论都 只有才 既然就 哪怕也,我们班的同学【不但】相互帮助，【而且】积极向上。,【只要】我们善于把精读和泛读结合起来，【就】能取得最佳的读书效果。,种子的里就是生命力，【无论】上面的石块怎么重，小草【都】要从下面钻出来。,【既然】你已经下了决心，【就】应该踏踏实实地去做。,紫竹的生命力十分顽强，【哪怕】把它们的枝叶全部剪去，它【也】不会死去。,【只有】不畏艰苦的人，【才】能攀登科学高峰。,3、根据读音和提示，写出恰当的汉字。 Xng ln sh ( )办 （ ）雨 运（ ） （ ）辰 （ ）近